二年级学期结束的作文(这学期的收获小学二年级作文)

二年级学期结束的作文(这学期的收获小学二年级作文)

首页笔记更新时间:2024-04-18 17:56:54
二年级学期结束的作文(这学期的收获小学二年级作文)

二年级学期结束的作文【一】

转眼,两个多月的暑假已经悄无声息结束了,新学期展望 高中。我还能记得初三毕业那会的紧张和兴奋,就这样展开了我的高中生活。

在过去的旅途中,无论你是否拥有过欢笑,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆。加上一把锁,将它封闭起来吧!摆在我们面前的一切都是新的,你看见了吗?新的生命正在破土而出,由于现实的残酷,我们将化身为一个个骑士,抹掉胸口上的创伤,拿上我们的武器,整装待发。新学期的目标你确定了吗?

也许你的目标是考上自己理想的高中,也许你的目标是追赶上某位同学。目标可以不同,但是绝对不能没有目标。更重要的是有了目标后,我们一定要为此付诸行动,全力以赴。这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下,但是在你的头脑中一定得有个奋斗目标,有个全套打算。没有目标就是没有终点,一个连自己终点,都不知在哪里的人,将如何完成这段旅程。当然这一路不会是一帆风顺,它总会有让你黯然流泪的时候。不过阴天之后总会是晴天的,因为你是一个骑士,拥有骑士精神,勇敢的骑士,不会被任何困难打-倒!

我们需要一步一个脚印,踏踏实实地做学问,认认真真地对待校规班规,坚决不做有损学生身份的事。我们即将充满激-情,踏上征途。未来是我们的!

二年级学期结束的作文【二】

这个星期后,那让我们倾注了半个月汗水的篮球与乒乓球赛便结束了。轻轻闭上眼,脑海里,似乎还满是拼搏与欢笑的珍贵回忆,那青春的热,早已洒在了无垠的篮球场上……

星期二、三、篮球与足球赛都落下了帷幕。虽说没有得到冠军,但这次的比赛,令每一个同学,都津津乐道,以致学习时不能专心。

匆匆地,我翻开了日历,一看日期,才在感叹时间的匆匆——不到一个月,期末考试便要来临了。但是,却还在思索着与学习无关的比赛!

老师加紧了讲课速度,班主任强调这次考试的重要,与高考保送挂钩,占百分之20!不知为什么,呼吸变得急促起来,眉头也不由得紧紧皱住了。保送,我最希望的目标!

随着老师加快的脚步,我们也不由得团团转,篮球比赛已去,为了这次的比赛,我们加紧了练习,努力奋斗,去面对将来的考试,期末考试也不例外,每次考试都是我们要面对的目标,我们应该认真去面对!篮球场上,我们会不顾一切的拼搏,难道学习就不可以吗?我们一定要坚持不懈!努力拼搏!争取做得更好!

一天一天,渐渐逼近,老师的话依然萦绕在耳畔:“6月一日儿童节歇一天,中考,监考,又要休息!高考,也要休息!算一算,你还有几天的初一,你还有几天的复习!”

篮球比赛已经成为过去,不如说bye-bye吧!让那活力却犹人的弹跳即刻从我们的眼前消失吧!现在进行时,便是迎接期末,迎接崭新令人期待的期末!让我们为圆满的'初中生活,用我们的拼搏精神画上最后完美的句号吧!

一切的一切,都会成为期末的热身准备。一切的一切,都是我们为中考做得充分准备。知识掌握在我们手中,我们要好好把握!以后,就要靠我们自己的努力了!

二年级学期结束的作文【三】

大家期盼已久一年一度的运功会终于来到了,运动会设了很多项目的比赛,其中就有我喜欢的拔河比赛,星期五一早,我们班选好人后,大家纷纷走进了相应的位子上,准备着比赛。我这时心里在想,别的班个个都很壮,我们赢的几率有多少呢?

看看对手班强健的体魄,再看看我们班选手的体型,简直形成了一个鲜明的对比,我一直思索着我们怎样才能赢,甚至在想象我们已经胜利了,大家在欢呼……但是随着姚老师的声音,我从想象中醒了过来。立刻调整自己的`状态,进入到比赛。

随着一声:”开始”的号令,比赛正式开始了,可是没想到的是口令一结束,四班就以迅雷不及掩耳的速度拉了一半过去,我们发力拉回来时已经筋疲力尽了,正在这时,四班一起发力赢了第一局。姚老师说:“没事的,这一局输了,下一局还能搏一搏!”我们都望着这个念头,准备第二场比赛开始,我们吸取了上一轮的教训,我们先不用很多力,然后一起发力,可是被四班的识破了,一下子反力又赢了第二局。就这样我们以0:2输了这场比赛。我们大家就只有尝尝失败的滋味了,我们班同学都很伤心,以前是年级第2名,可这次我们成了倒数第一,我看到这时我的兄弟——郭庆哭了,我们劝慰他,胜败乃兵家常事,这时姚老师也说:“没事,这一个项目失败了,可是运动会还没结束,我们还有很多比赛项目,希望大家总结失败的经验,争取团结一心,赢得下次的胜利。”

我深深的记住了这句话——运动会还没结束……人生的道路上不知道有多少次比赛、有多少次成功和失败,我们都应该正确面对,让自己的人生失败中总结经验,在总结经验上取得更大的成功

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.