在体验中成长600字优秀作文【一】
??选作文《在想象中成长》想象，一个既深奥又简单明了的词；成长，一个既复杂又漫长的过程。
——题记
我经常想象and善于思考。Ilikemusicverymuch。SoIlistentomusiceveryday。每当我听歌时，我的脑海中都会浮现出一幅幅画面，像动漫一样的画面，它在我的头脑中放映。一首歌听完，就像欣赏完一场wonderfulmovie(精彩的电影一样。当我听到《我不想说再见》中的“我遇见最后一片树叶，冬天里最后一片树叶，很静地等待春天”时，我仿佛看到在孤寂的冬天里，一个长发飘飘的女孩走在一条幽静的路上，路边的树光秃秃的，女孩一抬头看到树枝上仅存的一片叶子在冬阳的照耀下安静地等待春天的到来。当我听到《三国》中的“羽扇纶巾笑谈间，千军万马我无懈”时，我仿佛看到三国鼎立群雄逐鹿，文武名将云集，驰骋疆场攻城略池，而诸葛先生却轻摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间有着运筹帷幄决胜千里的潇洒与智慧。
Ilikestorybook，too。我喜欢看小说胜过玩电脑，尤其对校园小说情有独钟。现在的我认为名着枯燥无味，而校园小说不同，有优美的句子、网络新名词，还有新鲜的事情、有趣的校园生活。有时我都置身于那个世界里了，把自己想象成里面的主人公，有着超凡的'智慧，整天悠哉悠哉，是老师眼中的三好学生，同学的榜样，家庭又很富裕，爸爸是某个公司的大老板，收入上亿元。有时我把自己想象成一个天才软件设计师，设计出的软件奇妙无比，让人从游戏中实现梦想。
当我看到路边柔嫩的小草探出小脑袋尽情地吸收甘露，享受温暖的阳光时，我想象着她是用怎样的生命力钻出坚硬的地面……当我夏日怒放的flower，我想象着她听过风儿的低吟，她与绿叶呢喃低语，她与蝴蝶深情告别……
想象，让我快乐；想象，让我充实；想象，让我坚强；想象，让我感悟；想象——伴我成长！
在体验中成长600字优秀作文【二】
前面解决了写什么的问题，接下来就是解决怎么写的问题。学生亲身体验生活，实地调研，搜罗生活中的轶闻趣事，爬罗剔抉，分类汇总，形成体系完备丰富多样的素材库。如何将这些素材契合题意进行运用，组织成文，是最为关键之处。
其实，文有章法，自古皆然。老师在进行写作指导时要有计划有步骤地实施，指导学生根据素材的差异，形成个性化且有章法可循的创作思路。比如，如何在记叙文中塑造某个小人物形象。这种作文可采用欲扬先抑法，开头即可以简洁凝练之语特写人物，或设置人物出场的特殊环境：主体部分根据文章中心预设出详略之处，详写人物意料之外的行为进行设疑，接着借助次要人物出场解疑，升华主旨：最后回扣点题。也可在主体部分设置对比，可将主要人物与次要人物对比，或将主要人物的今昔作对比，以此凸显主旨。
再比如，以某种工艺或物品为写作素材，在确保广泛积累相关素材的基础上，找出此素材与中心勾连紧密之处，作为升华主旨的契合点。在文章的思路设置上，则以时间为轴展开续写。依据“走近该物——细致观察——设疑思考——解疑再品——升华主旨”的思路，或托物言志，或借物喻人。若欲以植物入文，亦可参照此法。
在体验中成长600字优秀作文【三】
生活作业，又可以叫做“实践作业”。我们知道，作文尤其是记叙文写作，是实践性很强的活动，而培养这种能力的主要途径也应是实践。所以在学生放假作业的`布置上，我坚持每次都布置生活作业。让学生每个周末实践一个项目，周日晚上撰写该活动的过程、思考、感悟，形成周记。
比如说，周末放假让同学们到市场买菜，周日晚以《今天我买菜》为题写一篇周记。对于这项作业，同学们热情高涨、兴趣浓厚。写出的周记更是精精彩：典型的场景描写，有生动的语言描写，有传神的细节描写，还有真切的人生感悟。再比如说，放假布置一项生活作业；整理我的房间。同学们写的周记让人感动；很多同学是人生第一次整理房间，摸索了半天才整理好，享受到了劳动的快乐，知道了父母的艰辛有的整理出了儿时的物件儿，回想起童年的快乐往事；有的整理了自己的房间，顺带整理了父母亲的房间，有了感恩的实际行动。
类似的生活实践作业，学生有了自己的亲身体验，让学生有话可说，有料可写，有情可抒，是解决学生无米下锅的有效方法。
