小学生自编作文集序言【一】
教师自觉成长中催化源泉大教育家苏霍姆林斯基曾经建议：“每一位教师都来写教 育 反 思随笔和记录。这些记录是思考及创造的源泉，是无价之宝，是你搞教科研的丰富材料及实践基础”。因此教师结合教育教学实践，日月积累的教育论坛反思，记录的自己的平日所做、所思，却是最有实用价值，也是教师最简朴、有效的继续教育、自我教育、自律教育。正如朱永新教授在其“‘朱永新成功保险公司’开业启事”中写道：“投保条件：每日三省，写千字评语篇。一天所见、所闻、所读、所思，无不可入文。十年后持3650篇来本公司。理赔办法：如投保方自感十年后未能跻于成功者(名师之列，本公司愿以一赔百。”名师这幽默的语言，却道出了教科研的最有效方法、教师的素质自我提高、教育名师的成长秘密！
就以笔者为例，自20xx年4月以来，笔者总是在忙碌的工作之余在网络上进行教学反思：教后想想，想后写写，认真思考教学的得与失，如教学目标是否达成，教学情景是否和谐，学生积极性是否调动，教学过程是否得到优化，教学方法是否灵活，等等。我坚持每天挤出时间来写作一篇，在网上与网友交流。说也奇怪，这种想想后，动动笔，写中有学，学中有思的网络随笔或记录，虽不成“正文”，但几乎“每投必中”，在短短不到3年人时间内，有近200篇教育教学学论文或随笔在《中国教育报》、《中国教师报》、《教师之友》等省级以上刊物发表。与此同时，自己的教育教学水平也日趋提高，学生反映上课时再也感不到枯燥乏味了。
总结我的教育论坛上反思教 育 反 思写作：其方式有：
一是反思随笔——一种机动灵活行之有效的反思方式。可以在课上、课后随机摘记，可以是在书中、教案上或自己头脑中随时留下痕迹，或对课上的经典点评或一个小小的引导失误都可作为反思的内容。反思随笔看似事小贵在坚持，日积月累就会达到从量变到质变的飞跃。
二是反思日记——一种自我成长的教育反馈方式。在一天的教学工作结束后，要求自己写下自己的经验、教训或困惑并阶段性的与同行教师共同交流分析成败得失。
三是反思教案——一种有益的思维活动和再学习活动方式。我的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节。教学反思教案可以进一步地激发我终身学习的自觉冲动，不断地反思会不断地发现困惑，“教然后而知困”，不断发现一个个陌生的我，从而促使自己拜师求教，书海寻宝。我认为反思教案记录的过程也就是教师人生不断辉煌的过程。它可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。
可见，教师结合教育教学实践而写出的教育随笔、教育日记，记录的是自己的平日所做所思，是最有实用价值，也是最简朴、最有效的继续教育、自我教育与自律教育。教师因“写”而精彩！
“写”是教师心底的企盼与教育思维的火花碰撞。在我们的教育生活中，到处都是思想的火花：我们可能会遇到这样或那样的事件，可能会面对一些学习困难的学生，也可能会面对一些学业成绩优良的学生；在学生中，有些人某些课程较好，但其他学科却显得薄弱；有的学生认知与情感发展不均衡等。我们也会在课内外教学组织中遇到这样或那样的一些难题，在与同事和学校管理者交往中有时会应对自如，有时也难免会束手无策。实际上，这些小事都可以在我们用思维去擦亮之后，以案例反思的形式“写”出来。虽然有时是一点感动，是一丝酸楚，是一阵狂喜，是一片失落，但及时地用笔捡拾起来的却都是颗颗珍珠。
“写”是教师成长中不可缺失的过渡桥梁。古今中外教育历史证明，著名的教育家，无不是从教育实践中培养起来的。因此教师应把开展教育科研活动作为提高自身的师魂、师德、师能、师绩的重要途径之一。
教师自己只有带着一定的教科研任务去学习教育新理论、调查研究、参加教改实验，收集整理研究资料，撰写教科研论文，才能在教育教学实践中进行创造性劳动，锻炼和提高自身各种业务能力。实践证明，教师教科研的“写”是造就杰出教育成就的熔炉，是加强师资队伍建设，提高教师素质水平最有效的途径。
“写”是教师走向教育“自由王国”的必经途径。许多教师工作含辛茹苦，辛勤耕耘，但有时事与愿违，教育教学效果极不佳，其重要原因就是教育思想落后、教育教学方法固化。因此，一个教师要想在教育教学中突破陈旧陋习，突破自我，取得富成效的教学特色，仅靠埋头苦干、拼时耗力、照本宣科是不行的。只有潜心于教育教学研究，做“科研型”、“学者型”的教师，让自我反思成为一种迫切的需要，让写作成为一种必需的生活，教师才能达到一种思想自觉或精神自觉的哲学境界。
小学生自编作文集序言【二】
戴上Daddy’sLittleGirl项坠我已经是大姑娘，也许是在你眼里，我还是那个套上你大皮鞋满屋摇晃的小孩，鞋子那么重，她几乎迈不开步。听过《ButterflyKiss》，鲍勃温柔的男声，回忆着他的littlegirl，她已经长大，要开始她新的生活，加注不同的姓。我微笑听着，有些难过。回忆里，我们没有那么亲密的ButterflyKiss，我只记得你给别人介绍时说，“我女儿。”眼里有隐隐的幸福和骄傲。还来不及等你拉着我的手，交付给另一个男人，发生的一切，却那么快。时间，好像停留在那个早晨，你要出差，我不让走，你说，如果你能变小变小再变小，我就把你装在口袋里带走。我多么想，你只是一次出差，会在某天回来，如同以前任何一次出门。
幼儿园，你是出现在我面前的陌生人，我已经忘掉更小时候和你在一起的事情。第一次看到你，我要躲在姥姥背后，充满恐惧，不能把你和那个经常给我邮寄糖果和裙子的人联系起来。在路上被你牵着，我几乎悬空。
小学，我不和你们在一起，学校唯一能收到信的孩子，是我。后来我知道，你是想让我明白，我和其他孩子一样，也是被家长关心着的，他们接他们回家，你给我写信。我在电话里唱儿歌，妈妈工作了一天多么辛苦啊，让我亲亲你啊，让我亲亲你啊。在电话那边，我听到她的抽泣和你的安慰。
初中，我去参加冬令营，回来的'火车晚点了六个小时，列车进站，在凌晨2点空荡荡的站台上，我看到你裹着大衣，铁塔一样站着，笔挺的。在北方寒冷的一月，你在那儿等了我近八个小时。我跑过去，你第一句话是，“饿不饿？”。世界杯时，你半夜叫我起来，和你一起看球，她骂你神经，说孩子明天还上学。你笑笑说，熬几天没事。你知道么，现在，熬夜成了我习惯。
高中，高考前我把自己搞的很紧张，晚上看书，过一会儿你就会过来叫我一起看电视，你知道我会习惯性自己吓唬自己，想让我减压。晚上书桌上好像总有饼干和果汁，是你让妈妈放的吧。7月7号，你和其他很多家长一样，送我到考场，进去前，拍了拍我的肩膀，什么也没说。出来我上你的车，一路沉默，我没。你看着我，说这才一门，没事。等我上大学了，你告诉我，在门口，你替我紧张，饿得在校门口摊子上买了煎饼，不知不觉中，把裹在外边的纸吃下去一半。
大学，第一学期，成绩单上我的高等数学赫然印着34分，它被寄到家里。你担心我会因为这个失落，宽解我半天，其实你不知道，我已经是一个几乎不上课的学生，所有的时间，都花在其他地方。看着你试图安慰我的样子，我真的很羞愧。
计划中有许多美好的事情要去做，只是我们都没有想到，会在那一年，埋藏着一个我们都跳不过去的日子，从此让每年的那天，都变得阴暗。你对疼痛的忍耐，让恶魔在最后的最后，才被挖掘。去医院之前，你还冲澡，仔细梳头，难道你有预感将永远不再回来，回到这个你一手布置起来的家么？可你分明是微笑着出门的，在医院里，还是昂首挺胸。所以后来叔叔会哭着说，到后来，他都要扶墙走了……
在医院的阳台上，平常不苟言笑的叔叔，第一次给我递烟，一包烟很快没了。悲伤和无助，在沉默中化成了烟雾，无风的夏夜，许久不散。你在麻醉剂作用下睡得好像很踏实，我握住你的手，整天的静脉注射，让你的手和胳膊都冰凉的。想起你牵我过马路，那时候，握住我小手的你的大手，是那么温暖。我不能相信，高大魁梧的，可以一手把我抱起让我跨骑在肩上的你，会在我面前，象一盏油灯般慢慢枯竭。而我看着你一点点离开我们，没有丝毫办法。
连路人都停下来看我，当我在医院门口的排挡上，无意识地吃东西。我想我是哭了很久，老板为我换了一盒纸巾。清晨有那么一段时间，你是清醒的，每次说的是让我回去好好工作。医生为了检测你是否清醒，问你愚蠢问题，比如我是谁，一加一等于几，那时候我很想抽他们。最后的几天，你试图挣扎起来去上厕所，但你已经虚弱到无法支撑自己的体重，护士拿来床用尿盆，你不让我帮你，示意我回避。我记得我说，难道我小时候，不能自己上厕所的时候，不是你帮我的么？脸上是微笑，心里是泪涌。你最后一次醒来，叫我名字，很费力地搂了搂我，然后微笑着沉沉睡去。而我，最终也没能坚持住给自己的承诺，在你面前大滴落泪。你走了，很长时间内，我觉得我的天塌了。在最初得知你确切病症的时候，我脑子里闪过一个念头，我要去问你，你得了绝症，我该怎么办。它很自然出现，如同以前我遇到任何难题，都会想到找你。
就这样永远都见不到你了么？不是说，永远没有永远这回事情么？有一次，加班回家很晚，是一个冬夜，空气清冽，我很累。抬头的时候，我在天上看到了你的脸，很清楚。你只是笑盈盈看着我，很高兴的样子。后来，每次我需要支撑的时候，我总会想，你还在，你一直看着我呢。夜已经深到幕后，黎明马上会来，现在，你会是在做什么？我想你在月光下应该是睡得香甜，有鼾声。门口的鞋架上，底层还放着你的皮鞋，偶尔，她会帮着擦鞋油，有时候念叨着一些话。
我不想再写了，眼睛已经模糊了。如果我们在天堂相遇，你一定会记得我的样子的吧，而我，也会在他们中间，牵到你的手，哪怕闭着眼睛。
小学生自编作文集序言【三】
有一天，小骆驼又见到了小红马，小红马说：“呀，我怎么又碰到你了呀，你还是这么难看，一点也没变啊！”小骆驼一点也不生气，它说：“你别看我丑，我的肉疙瘩、脚掌和睫毛用处可大了，有本事你就跟我到沙漠里走一趟。”小红马听了，高兴极了，它从来都没有去过沙漠。
于是小红马跟着小骆驼走进了茫茫的大沙漠。小红马刚踩进沙漠，脚就陷了进去，一阵疾风吹过，小红马眼睛里全是沙子，但是小骆驼的眼睛里没进一点沙子。几天过去了，小红马已经筋疲力尽了，什么东西也没得吃，小红马对小骆驼说：“咱们离开沙漠吧！”“哈哈，你以前说我背上有两个肉疙瘩，这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，所以我不饿。我看你下次还嘲不嘲笑我，你说要离开这儿，那就走吧！”小骆驼自豪地说。
从此以后，小红马再也不在嘲笑别人了，它也懂得了美丑不重要，是否实用最重要，小红马和小骆驼成了形影不离的好朋友。
小学生自编作文集序言【四】
“最是书香能致远，腹有诗书气自华”， 读书是一种生活, 是人生境界，不仅可以丰富一个人的知识，更能提升学校的办学品味。多年来，我校积极实施读书睿智工程，组织全体师生开展了形式多样的读书活动。我们的教师用手里的笔，饱蘸教育实践中的点滴感悟，描摹自己思维的火花，在新旧理念的碰撞中，在新旧方法的比较中，展开了从困惑、尝试、思索到成功体验的历程，写下了一篇篇精彩的读书心得。
为了展示全体师生的读书成果，学校在评选的基础上，把优秀的读书心得汇编成册。
沉甸甸一册在手，仿佛还浸濡着每位老师和学生的汗水，眼前浮现出他们清茶一盏、捧书夜读的场景。使劲吸一口空气，感觉墨香才是真正的国色天香。
以后我们还将继续收集老师和学生的读书心得，同时也希望各位教师及学生踊跃投稿，祝愿大家在今后的日子里，以书为伴，以书为友，真正养成读书的好习惯，让读书成为生命的一部分。
