题目为感谢有你的作文怎么写【一】
一路上，感谢有你。
已经入夏几个星期了，天气依然那么炽热，金色的阳光懒洋洋的洒在大地上，路边的柳树犹如生病了一样，一动不动，枝条也无精打采的低垂着，整个城市就像是在一个砖窑里，感觉如果温度再高一点，衣服就会烧着。哎!我无奈的叹气。这么热的天，干什么都没劲，如果这星期下两场倾盆大雨，一场下三天，一场下四天，那该多好啊!可惜，理想是美好的，现实是残酷的，老天根本没有要下雨的迹象。还出去逛逛吧，总比在家里强。这时候，突然传来了妈妈的喊声：“上班时间到了，你帮妈妈把家务干了吧。”一听要干家务，我更加坚定了要出去的信念!
逃跑成功，但我却面临着一个更大的难题——该干些什么好呢?我边走边想，不知不觉已经来到了路边。水泥路面泛起的热浪扑在脸上，火辣辣的，难受极了。还是回家吧。正要打道回府时，突然看到了一个熟悉而又陌生的身影。是交警，是一个普通的交警，是每天上学时都会遇到的交警，是每次看到都不会正面审视的交警。这么热的天……我仔细打量起来。
他，中等身材，眼睛虽小，却炯炯有神，豆大的汗珠爬满了他那黝黑的脸，尽管是这么恶毒的天气，他依旧穿着厚厚的制服。他手臂挥舞，指挥着交通，可再标准的指挥动作，也掩饰不住他的疲倦。虽然他的手已经无力，虽然，他的脚已经站的酸痛，虽然他的衣服已经被汗水浸透，虽然有那么多个虽然，但是，有一个但是就够了，他依然如一棵青松一般站的笔直，风雨不动安如山!因为，他要维持交通秩序，因为，这是他的职责，因为他有一份责任，因为他心里装着车辆和行人的安全!我对他敬佩之情油然而生，忽然间，他那并不高大的身材在我眼中变得高大起来。
回家后，我立刻拿起了笤帚，不再有半点怨言，因为我知道我也有一份责任!扫地时，脑中还不时的浮现出妈妈那忙忙碌碌却不知疲倦的身影……
感谢有你!
题目为感谢有你的作文怎么写【二】
——题记
如果说母爱是热情燃烧的烈火，那么父爱则是甘之如饴的泉水，没有欢腾，没有激情。
爱是什么？我并不知道。我的爸爸，一个没有文化的农民，个子不高，从来不会说“我爱你”三个字。在我小的时候觉得别人的爸爸都很好，唯独我爸爸不好。每次上学放学别人家的孩子爸爸都来接送而我从来没有，别人家的.孩子放假爸爸领着出去玩而我从来没有。小的时候什么都不懂得只觉得陪在身边每天都有甜言蜜语就是好。呵呵～长大后就不再那样认为了。
长大后慢慢开始懂得什么是爱，它是不需要用语言表达的而是用心才可以体会到的。
记得我上初中有次开学的时候，爸爸送我，他早上很早就起来了，然后就在院子里一直抽烟，然后在送我的路上也是一句话都没说。因为学校门口人太多，他就把车停在很远的地方，扛着行李给我送进学校，他在前面走着我在后面紧跟着，早上一缕阳光照射到他，我看到他那矮小的身躯，头上的一丝丝白发，心中产生种莫名的感觉。等到他把行李给我送到宿舍，给我安排好后，走了。我就从窗户一直望着他慢慢远去，心中的那种不舍到最后成了有擦不完的眼泪。
直道有一次和妈妈说起才知道我爸爸他一直默默地关心着我，但他从来不说，而是以他的方式爱着我。
这种爱是发自内心深出的。
今天是父亲节，祝爸爸父亲节快乐，身体健康！感谢有你！
题目为感谢有你的作文怎么写【三】
她有一头乌黑发亮的长发，一双炯炯有神的眼睛，还有那挺立的鼻子和红润的小嘴，显得格外端庄。她的背后是一块四四方方的黑板，她的前面是一群渴望知识的孩子。她就像金钥匙，开启我们知识的大门!她就像一艘大船，将无知天真的我们送到成功的彼岸!她看着我们渐渐成长，她就是我们敬爱的老师——郑老师。
上课的时候，郑老师是一本“少儿百科全书”。她带着我们阅读，浏览，指引我们在知识的`海洋里遨游，去寻找知识的真谛!同学们上课有疑问都会一股脑儿提出来，即使是一些千奇百怪的问题也可以大声问，谁都不会笑，因为郑老师总会认真倾听和耐心解答。这就是郑老师，一个我最感谢的人。
记得那是我上三年级的时候，我被老师选去参加钢笔书法比赛。郑老师怕我在家训练不够，就牺牲她的休息时间，特意叫我去她办公室指导我练习钢笔字。当老师握住我的手教我写字的时候，我心里特紧张，生怕出差错。老师一笔一画地写着，字迹是那么清晰，笔墨是那么均衡。等老师写完我惊奇地发现老师在纸上写着“加油”两个字。我抬头望着老师，老师用慈爱的目光看着我，对我微微一笑。哦!老师是在给我鼓励，当时我心里乐开了花。我学着老师一笔一笔地写着，而老师坐在旁边陪着我。当我把字写完时，只见老师拿着两个剥好的桔子亲切地说：“梦婷，辛苦了!”此时无声胜有声，我感激万分，老师就像是妈妈一样，顿时，我感到一股暖流传遍全身。我接过桔子，高高兴兴地吃起来。啊!真甜，这是我吃过最甜的桔子。老师的爱就像桔子那甜甜的汁水，滋润着我的心田。
“你们的进步，就是送给老师最好的礼物。”这是郑老师经常说的一句话，我将更加努力，把这最好的礼物送给郑老师。感谢您，老师!感谢您鼓励的目光，感谢您慈母般的爱!
感谢，那个为我提灯的人郑老师!
作文写作指导：
只有灵活、恰当地掌握创新构思的方法，才能写出有新意的考场佳作来。一般说来，的创新构思，可有下列切入角 度。
一、从话题的另一意义的角度切入
许多中考话题都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则构思很难出新，写出的作文虽不跑题但也显得一般化，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或 其比喻义的角度切入，构思定能出新。如黑龙江省2001年的中考话题是"水"，若从自然界之"水"这个意思层面上去理解，把"水"当成名词，则构思很难出 新;若把"水"理解成形容词，如"这个人很水"，在这个层面上理解"水"的意思，则其拟题、行文都会很有新意。
二、从缩小话题内涵的角度切入
有许多中考话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵，有利于考场作文出新出奇。如海南省中考话题是"第一次"，便应 缩小其内涵，才有利于构思选材，考场作文才能出新出奇。这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的材料库中那 许多不为人知的人、事、景、物着手。这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底，并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。
三、从话题的逆向思维角度切入
围绕话题，自我多方设问，多方求答，用以开启思维，立意选材，这是众多考生的一般作法。然而，绝大多数考生只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发 问的。如江西省2001年中考话题"尊重"，考生可以提出"何为尊重"、"谁尊重谁"、"为什么要尊重"、"谁可做尊重或被他人尊重的典范"等等问题，这 些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子;若舍弃"正向"，从"逆向"角度思考发问，"为什么谁不尊重谁"、"不尊重他人好不好，为什么"、"不尊重的 事例或现象有哪些"、"怎样消除不尊重现象"等等，如此这般的提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。
四、从话题的另一时空的角度切入
围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材，这本无不可。但这都是从话题的"现实时空"去构 思的。若能启动联想、想象或幻想，从话题的"过去时空"或"未来时空"角度去构思，只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管写的是话题的"过 去时空"或"未来时空"，只要能含蓄、曲折地反映话题的"现实时空"，便能写出颇具新意的考场作文来。如四川省德阳市2001年的中考话题"初三生活"， 若一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活，若启动联想、想象或幻想，写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活，只要合乎情理，则定能让阅 卷老师耳目一新，从而拍案叫绝。
