我失去了好朋友作文【一】
假如我失去三天光明，会变成什么样子呢？有人会说生活会变得枯燥乏味；有人会说到哪儿都不方便；有人会说会被人讥笑。他们说的都不对！我要像盲人一样，顽强的生存下来；我要用性灵去感受世界。
我来到了树林，摸着一棵棵大树。捡起一片落叶，轻轻的抚摸着，我摸出了细数精致的纹理。我嗅到了大自然的芬芳清香。
我来到花园，抚摸着那可爱的玫瑰，我感觉到玫瑰花那丝绒般的质感，发现玫瑰那奇妙的漩涡，那是明人难以发现的啊！
我来到小溪边，溪水从我张开的手指间流过，水，或长或方，流必向下，真让我爱不释手。喝下一口溪水，清凉当中带有一丝甘甜。
这奇妙的感觉，以前我很少发现，在我失去光明的时候，我却发现了。那些有正常视力的人对大千世界随处可见的色彩、形象、动态所构成的画面习以为常，熟视无睹，很少发现其中的美。难怪罗曼罗兰警示人们：“生活中不是缺少美，而是缺少美的眼睛。”
三天之后，我有重见光明。我发现天边的更蓝了，水变得更清了，人变得更美了。
三天失去光明的日子，我感受到了曾经感受不到的美，在往后的日子里，我会好好的珍惜现在所拥有的一切。
我失去了好朋友作文【二】
大家都知道眼睛对每个人来说都很重要。但如果碰到一些有趣的电视剧或好看的书，我们就会禁受不住诱惑，眼睛一刻也离不开它们，这就会损坏视力。
为了让我明白没有视力是多么痛苦，妈妈和我做了一个实验。妈妈用布蒙住我的眼睛，我的眼前一下子黑暗了，就跟伸手不见五指一样。妈妈说：“你到房间里去拿一本书吧。”我小心翼翼地走着，手在前面摸着。这时我摸到了墙壁，于是就紧紧地扶着墙走，哎呀，我的膝盖撞床了！我往边上移一点，小步地走着。太好了，我终于摸到书桌了！我随手拿了一本书，根据刚才的，我又磕磕碰碰地走出了房间。妈妈解开我眼睛上的布，问我：“你有什么感受？”我说：“还好我对家里的情况很熟悉，要不然准撞个头破流。幸好只是十分钟的体验，如果一辈子都失去了光明，那就惨了。看来视力真的很重要啊！”
视力如此重要，我们要保护好它。我们在写作业、看书一段时间后，要看一看绿色植物或向远处眺望一会儿，让眼睛得到充分的`休息；在学校里认真做好眼保健操；乘电视放广告时间闭眼休息，这些都是很好的保护视力的方法。
我失去了好朋友作文【三】
这个世界，有望不尽的漆黑。这个世界，就算努力聆听，也未闻一丝一毫。在这个世界，只有你，与你的心在一起。任何想法感受，只有自己懂得。那黑色中，仿佛蒙着一层厚厚的压抑，让人无法喘息。
还好，还剩下自己的触觉，我细细摸索着以往熟悉得让人不经一看的东西，想着它们的样子，往事渐渐浮上心头，那件件物品让人感到十分亲切，它们伴我度过了一天又一天，我轻轻笑了，笑地很凄惨，很悲伤。心中很痛很痛，像撕扭着一样。
我卧在床上，却难以入睡。我辗转反侧，气愤地拍打着床，能感觉的只有掌心的痛。现在，很安静，安静得十分可怕，我渴望看到一点光明，哪怕是淡淡的月光。我渴望听到一丝声响，哪怕是往日的喧闹与嘈杂。我真的好害怕。我被孤独锁住了，怎么也闯不出去。我轻轻啜泣，身体缩成一团，紧攥着被角，手被攥的生疼，但我想要这种感觉，因为我怕我也失去了它就彻底地迷失了，在这恐惧与绝望汇成的黑暗世界。我再也受不住了，抱住头，扯着嗓子嚎啕大哭……
当我睁开眼睛时，眼前一片光明。似乎比之前更加亮堂。我十分兴奋，望着周围的一切，恨不得去拥抱它们。听着风儿吹树叶的“沙沙”声，我觉得那美妙得无法形容。我爱这个世界，光明与爱的世界。
我失去了好朋友作文【四】
假如我失去了双眼，走在盲道上，我发现周围的一切都是冷漠的，再也没有往日的热情了。以后的时间我将永远沉浸在黑暗中，想想这是多么的痛苦！如果上天再给我一次机会，我发誓，我再也不会做伤害眼睛的事。
也许这一切太晚了；心灵的窗户将永远关闭着，也许奇迹也会出现，等着明天的第一缕阳光。
假如我失去了双眼，我会不会后悔在健康的`时候，没有全力以赴，留下那么多的遗憾，可我尽力了，我一个人尽力，就一定有好的结果么？你们为什么总是埋怨我强调客观，不懂主观努力，却从来没有来帮过我？要知道，很多事，就是主客观都做到位了，也不一定成功。
我多么渴望看看这世上一切，假如说我凭我的触角能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。希奇的是明眼人对这一切都如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么地平庸。也许人就是这样，有了东西不知道欣赏，没有东西一味追来。
假如我失去了双眼，生活上会遇到很多困难，对于正常人来说很简单的事情，但是对我来说就很困难了，比如说：接水、吃饭、做饭、下楼梯等等一系列事情。
我有一双明亮的眼睛是多么的幸福，我能看到世界上美好的东西和丑恶的东西，也可以看到祖国山河的壮丽的景象，我是多么的幸福呀！
我失去了好朋友作文【五】
当我有一份快乐我把它告诉你，这份快乐就拷贝成了两份快乐。
1÷2=
当我有一份难过我把它告诉你，这份难过就分解了一半。
人生中，不同年龄不同阶段会有不同的人陪在我们身边。他们，是在你难过时借你肩膀依靠的人；是在你高兴时比你笑的还开心的人；是在你受表彰时在台下把手拍到痛的人。
他们，就是你惺惺相惜的朋友，是我们人生旅途中不可遗失的部分。
可是，如果有一天，上帝没收了友谊和朋友。我们不在有朋友，不在有依靠，我们会怎么样。
在受委屈时，没有了诉苦的.聆听者；在受挫折时，没有了分解问题的分析者；在受欺负时，没有了站在你前面保护你的人。
那么，我们的生活还快乐吗？就像左手在也牵不到右手。它会依然幸福吗？答案是，不会。
我想，纵使在怎么诱人的条件，也无法让我们用它来交换我的朋友。因为，朋友无价。曾记得鲁迅先生说过这么一名话：人生得一知己足矣。
现在，或许你身边有许多朋友，所以你会把朋友当成是理所当然。可若有一天，你没了朋友。你肯定会愿意付出任何代价来换一个朋友。
那么，现在的你为何不好好珍惜现在？难道真的要失去了，才懂得珍惜吗？
我失去了好朋友作文【六】
看到我的题目，您一定会想到美国著名的盲人作家海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》，想到海伦·凯勒对健全人说的话：“如果每个人都能体验一段时间的盲人，那每个人就都会感到光明的宝贵。”盲人的生活是怎样的呢？这次的写作课，包老师让我们体验了盲人的生活。
“叮铃铃铃……下课了！”我的上眼皮和下眼皮亲吻后，盲人的课间10分钟体验就开始了。我站起身来，双臂向前齐举着，试图去上厕所。见鬼，一点方向感都没有，漆黑一片！在N此碰壁后，摸到了一双粗糙的手，我脱口而出：“你是谁？”一个声音说：“我是包老师！”啊，看来是在门口。我走出了门外，确认了方向，便继续用僵尸姿势摸索着小步挪动。不知走了多远，我感觉厕所好像过了，大家好像都回去了，于是向后转往回走。听到一阵阵喧哗，我确信回到教室了，就开始找自己的座位，可转来转去还不知道自己位于何处。经一同学指引，才好歹回到了自己的位置上。一睁眼，又看到了包老师和同学们，又看到了宽大明亮的教室，又看到了窗外的小城风光……我贪婪地看着一切事物，心里突然感到：光明是多么宝贵呀！
轮到下一组同学体验了。同学们也都像僵尸过街似地排成队向门口移动。大家摸摸索索地走出了门口。咦？怎么还有个人在门口转悠，连门都没出。我估计他可能找不着门在哪儿吧。这时，包老师朝门外喊了一声：“回来吧！”外面的同学们又成群结队原路返回了。可他们就到门口，又“意外”连连：有的不幸让自己的头颅与墙壁“亲吻”；有的走过头了，没有回到教室里来；有的被桌椅绊倒了……
啊！假如我失去光明，那该怎么办？如果我看不见这大千世界中的种种美好的事物，看不到这人生广场上的各种人们……那该有多么恐怖，多么悲惨！换位思考一下，世界上正有数百万个盲人，他们正挣扎于黑暗的世界中。对于我们处在光明世界，能享受光明的健全人来说，是否应该给予他们更多的关心与帮助？
我失去了好朋友作文【七】
老师让我们在本子上写自己的名字，前提是要把双手背在背后——假装失去双手。我本以为这是个很简单的事，可真做起来可难了。我把双手反背在背上后，只能用舌头去舔笔袋上的拉链，这平时看来很容易拉开的拉链今天好像和我玩“捉迷藏”我舔到这边，它就逃到那边，我舔到那边它却又歪到了另一边。费了好大的劲，我终于把它给“捉住了”，我咬着拉链嘴里顿时感觉拉链好苦啊，和中药似的。用力把它叼到大腿上，也不管不顾了，用力一顶，文具袋上的拉链开了一半，可文具袋又住右边斜了过去，我有些不知所措，就在这时我灵机一动，把文具袋往大腿中间一夹，再往上一拉，文具袋终于被我拉开了。尽管我的脖子有点酸，我还是低头把它叼起，放在桌上，用嘴唇不停地一次又一次地推它，企图从里面叼出一支得心应手的笔，那时的我多么想把手伸出轻轻松松地写名字啊！可有老师的监督，我只好打消了这个念头。经过不懈的'努力我好汪容易把文具袋弄翻了，笔撒了一桌子，我才用嘴叼起了一支黑色的自动铅笔，起初是横着的，我只能用舌头不断地调整着把它竖起来。“功夫不负有心人”我就这样一点一点地把笔转正过来，然后把笔咬在嘴里，开始写名字，一笔一画，写得歪歪扭扭的，嘴里还不时会有几滴口水顺着笔杆流下来。终于，我写完了，但看起来和用手写的有天壤之别，太难看了。还有几滴口水的印迹，把本子弄得脏脏的，失去双手可真痛苦啊！
此时，我想起了张海迪阿姨，她瘫痪在床，还在学习写作，那是多么得不容易啊，还有英国的著名作家海伦凯勒双目失明还可以考上英国剑桥大学，写成了《假如给我三天光明》这本书。这些残疾人都有这么大的成就，而我这个健全人，有时只要有一点小小的挫折就会退缩，真是感到无比的惭愧啊。今后，我一定要好好学习，长大之的，一定可以超过他们的！
