老师就像阳光,让他的光辉照耀着我们成长;老师像蜡烛,燃烧着自己的青春,激励我们前行;老师像春蚕,吐尽心中所知,教会我们知识。我多么想当老师啊!
假如我是老师,我会一视同仁地对待每一位学生。在同学们犯错时,我不会只批评学习差的同学,而是应该先弄清事情的前因后果,然后再判断谁对谁错。我不会偏向某位同学,也不会在全班同学面前批评他,使他难堪,丧失自信。
假如我是老师,我会引领学生到达智慧的彼岸。在上课时,我会认真给同学们讲解知识点。同学们不懂的问题,我会和蔼耐心地和同学们讨论,如果有同学还是不懂,我会再一次给他讲解,直到弄懂为止。当同学们考试考得好时,我会奖励他们,并对他们说:“关羽失荆州,骄兵必败。我们不能骄傲,否则会退步。”而考得不好的同学,我也不会批评他,我还会发一个小礼物作为鼓励,让他不要难过,只要努力就可以考高分。
假如我是老师,我会成为学生们善解人意的好朋友。当一些同学遇到困难或挫折时,我会帮助他,让他找回自信。在下课铃响起时,我不会拖堂,让同学们有充足的课间休息;让他们有游戏的时间;有下节课充足准备的时间。
虽然目前来说,这只是一个藏在心底的美梦,但只要发奋努力,这个甜甜的梦一定会成为现实。
随着上课铃声响起,我快步走入教室,扫视了一下班级,声音洪亮地说:“上课!”随即,全班同学齐刷刷地站起,边鞠躬边说:“老师好!”我满意地点点头,微笑着回了句:“同学们好!”
作为老师的我明白,上课不可太古板,要使课堂活跃起来,必须把同学们的精神集中起来,“同学们,请翻开课本第二页……”,我开始进行了有关本课相关内容的知识竞赛,同学们立刻精神抖擞,争先恐后地举手抢答。我还顾及到了那些相对比较内向的同学,鼓励他们举手参加,融入班集体,整堂课都在很好的氛围中进行着。
我鼓励同学们不断创新,给予他们自信心,让他们学习起来不觉得枯燥无味。例如上次进行听写,我把同学们分成四队,每四人上去听写,进行比拼。若四人都对,就换下一组,若有误,则进行加赛,这样子可使同学们有更好的团队精神。我还想各个同学组成“党团”,不仅生活上大家互相帮助,还要促进学习的进步,做到学习上“斤斤计较”。
有时,我会与同学们一起看看电影,听听音乐,放松心情,更好投入学习。我们就像一个大家庭,大家一起享受学习带来的快乐。而我带的班级纪律及卫生也屡次被学校表扬,并被评为“先进班集体”等称号,而一切都离不开大家庭的努力。我还注重把知识向外拓展,不拘泥于课堂中,学校各项比赛我班独占鳌头。当然班级有时会有一些矛盾,但经过耐心劝解开导,大家就都和归于好了……
贾斯伯和薇拉在寻找幸福。他们找过了天花板、阁楼、沙发底下……等,什么都没找到,一点幸福的味道都没有。偶然间,他们发现了幸福的消息,于是跑到乐琪小铺和小气银行去,还是没有找到幸福。正当他们心灰意冷的在路上漫无目的的走着,他们在公园的椅子上遇见了彼此,此时此刻,幸福诞生了。
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