女儿幼儿园成长记作文范文【一】
鉴于我一直秉持着“好的亲子关系胜过许多教育”的观点，和女儿的关系情同姐妹。在女儿很小的时候，我就像对待同事一样尊重孩子、信任孩子。从幼儿园起，每天最快乐的'时光就是听女儿说学校的开心事儿。听孩子说话是我的第一要事，和女儿沟通的时候我通常会放下手中的大小事，全身心去倾听，多听少说，常常会为听女儿讲班级趣事而忘记做饭。所以孩子的老师、孩子的同学、孩子的班级小事、孩子喜欢的明星、甚至孩子老师朋友的爱好我都如数家珍。我一直认为孩子的情绪最重要，让孩子在需要释放的时候尽情释放，开心烦恼全都没有了，自然没有神马事分神，会静下心来学习，静下心全身心投入到学习中傻瓜也会学好。所以，成长比成绩更重要，关注孩子的心灵，成绩自然会好。
养成良好习惯·小红花来加油
从女儿幼儿园到小学三年级，每年我都会查阅大量的资料，把孩子年龄的心理行为特点整理好，根据孩子的年龄特点设计行为规范和需要养成的生活学习习惯，然后分项列表落实到具体生活中。小到洗脸刷牙、拿茶壶，大到预习复习、成绩，根据每天的表现进行日考核、周考核、月考核。每一项表现得好画小星星奖励，十颗小星星可以赢一个小红花，每周五晚上我们会计算小红花的数量，小红花的数量决定着我们飘儿周末是去游乐场还是买书。围绕着孩子的兴趣，奖惩分明持之以恒。不但女儿良好的生活学习习惯养成了，而且飘儿的课外学习也没有出现过半途而废的现象。
女儿幼儿园成长记作文范文【二】
??虎成长记的续写六 寻找升级药剂
有一天，张校长去森林里要调配一种能让人不升级也能学习魔法的一种药剂，他让王小虎和早爵、六月一起去，并让隔壁班的老师照顾一下他们班的孩子。张校长让他们向他们自己的'妈妈道别，下个星期出发。张校长、王小虎、早爵和六月出发了。在路上，王小虎、张校长、早爵遇到了许多困难，有许多树丛挡着他们的路，那些树丛仿佛有生命似的，伸出他们的树枝，一路上挡着他们。王小虎说：“这些树丛还真烦人啊。”接下来。树丛没了，变成了坚硬的石头，一个比一个高。最后没路了，到处都是坚硬的石头。呈现在他们眼前的是一座高山。上面有许多石头，他们无法前进了，只能往上爬。他们小心翼翼的爬，生怕掉下去。等他们到山顶的时候，他们的手已经流了。但是，他们眼前竟然有一座山洞。王小虎说：“这里面是不是就有那个药剂？”张校长说：“因该是吧，我也没见过”他们四个一起走进了山洞。山洞里黑幽幽的，王小虎从书包里拿出手电筒，六月说：“学校又不是没有照明魔法，你在家拿手电筒干什么？”王小虎说：“因为我还没学会呢。”别人一听，一秒钟全变表情了。变成了：“哈哈哈哈，你连这个都不会，哈哈哈哈”王小虎生气的说：“我过几天就学会了，哼”别人的表情又是一秒钟变回了原来的样子。但是，他们是：“笑一下，停一下，笑一下，停一下。”等他们走了一段路，他们的前面有一座平台，有好几个桃子围着平台。平台正中央有一根柱子，柱子上有一个窝，窝里有一瓶绿色的水。张校长说：“这就是那个让人不升级也能学习魔法的药剂！”张校长他们的前面有一个阶梯，阶梯一直通往平台。张校长他们顺着阶梯走了上去。
女儿幼儿园成长记作文范文【三】
“在漫长的人生路上，每个人都会有许多事不能如愿以偿。心理素质好的豁达开朗，沉着应对，于是成功了；心理素质差，烦恼缠绕，难以自拔，于是倒下了。就像一个木桶，它的盛水量，不取决于最长的那块木板（智商），而取决于最短的那块木板（情商）。”好有哲理的一句话，从这句话中我明白孩子的任何一个小改变在你眼中都要看成是珍宝，对他的改变就像发现新大陆一样那么惊喜。孩子年纪小人生的路还很漫长，我们不要给以孩子过高的期望。其实，你的孩子就是你的孩子，没有必要总去和别人的孩子比。任何比较都是有害的。
其实，孩子们每天都在寻找别人的理解，盼望公正的评价。人对生存价值的需要比生存本身更加强烈。当孩子被贬损得一无是处时，就会表现出明显的抑郁，既影响健康，还会产生厌世情绪，甚至会做出伤害自己或他人的极端举动。就像那些常被列在调皮鬼一类里的孩子，为什么他们总是在犯错之后还是改不过来？其实他们的心并不是真的很坏！一直想和老师作对！而是我们给了他们认为不平等的“待遇”。他是这么想的：大家都不喜欢我，连老师都说我不听话。干脆坏到底吧谁也不敢来惹我！这样总比闷着好。
每一个孩子都有自己的个性，每一个孩子都应该在他实际的基础上发展，而不是作别的.孩子的复制品。所以当他学会写第一个字。讲第一个故事的时候，我们应该从孩子自身的角度出发，把他的过去和现在拿来进行比较，哪怕是有了小小的进步和改变我们都要真诚地给孩子鼓励和支持。不要吝啬你的那句“你真棒”虽然他写的这个字在你的眼里写得不是很好，远远达不到你所要求的。但是作为爱他关心他养育他的父母，更不应该有这样消极的想法。应该用你的温暖去呵护他成长。
女儿幼儿园成长记作文范文【四】
“一本书如同一朵花，打开它的时候，‘花儿’就盛开了。花开无声，能否听到，全屏有心抑或无心。”当我看到《听那成长的拔节声》这本书时，深深地被数名所吸引了，缓缓打开，细细翻阅，一个个精彩鲜活的案例、一段段富有哲理的语言，让我陷入沉思。正如作者所言：“每一位教师在成长中都会经历困惑、迷惘、挫折甚至失败。然而，正是有了这些夹杂着痛苦的过程，我们才能享受四季的不同和美好，更是通过这样的积累和积淀，我们才能不断攀登、不断收获。”
随着阅读的深入，品味着一句句话语，让我似乎看到了自己的成长足迹。记得06年第一次踏入幼儿园，看到一个个天真无邪的孩子们时，我对自己说：“我要做个好老师！”但是真正步入工作岗位后，面对吵闹的孩子、琐碎的失误，我开始茫然，尤其是第一次参与观摩课，试课时被领导中途打断，指导后再试，我就这样含着泪把课试了一次又一次。
自从加入了市实验这个团队，经常参加教研活动，我的教学能力、技能技巧都有所提高。记得那次参加观摩课比赛，我选择了音乐课《睡得甜甜》，当我把构思好的教案，拿给园长看时她却用质疑的眼神看着我说：这是你完成的教案吗？你知道一篇完成的教案是怎么写的吗？园长的一席话，当时让我无地自容，回来后，我就查阅了有关音乐教育方面的知识，虚心向老教师请教，当我第二次把完整的教案交到园长面前，她看后，满意的笑了，鼓励我说：认真准备试课，不要有压力，我们相信你。第二天，我就赶紧准备试课，试了一次又一次。当时我着急的哭了，下午就该比赛了，没有时间再试课了，怎么办呢？园长看到我，不但没有批评我，埋怨我，而是拍着我的肩膀语重心长的安抚我说：不要哭、也不要紧张，尽自己最大的努力，不经历风雨怎见彩虹，把最光彩的一面展示出来，你就成功了！就这样，这节课试了改，改了试，试了多少节，改了多少节，我记不得了。唯一记得的是每试一次课，我的思路就清洗一次、每试一次课我的教学技能就提高一点、每试一次课我对课堂的把我程度就熟练一点。就这样，我这节音乐课从生疏到青涩，从青涩到熟练。我也因为这节课从起步到磨练，从磨练再到升华。每每想到这节区里获奖、市里获奖、省里获奖的课，我都会由衷地会心一笑，感觉自己就像一颗嫩绿的竹子在噌噌地往上长。这一次的成功也是园领导无微不至的关怀、细致入微辅导的结果。园长就像我的母亲，我就是一群孩子的妈妈，幼儿园就是我的家，我将在这里绽放光华。
还记得两年前第一次参加市级基本功大赛，一上台我就紧张得发抖。本来准备的比较充分，到台上却常常失误。前两项比赛结束后，我暗暗的给自己加油鼓劲。我在心里对自己说：我有信心，我有能力，我努力了，就是为了这一天的展示，即使不够优秀也要微笑面对。最终我获得了市二等奖。
一个人的成功不只是个人付出艰辛，最主要的是同班间团结合作，互相学习，互相提高。就如三月份的“漪澜讲坛周年庆典活动”来说，它不仅仅是一个庆典，而且是来时走上舞台展示自己的机会。一个月的时间要排练出三个精致、精品的舞蹈，难度真的很大！作为队长，我不断的给大家鼓励，组织大家一遍遍练习，一点点扣动作，从刚开始的陌生到现在的熟悉，从舞蹈动作的生硬到现在的柔美，从排练时的分歧到演出时的默契。十八颗心仅仅地团结在一起，一起呼吸，一起起伏，苦和累我们熬过来了，我们体会到了辛勤付出后的喜悦，我们共同见证了团队成长的过程。真是不受一夜风霜苦，哪得寒梅放清香。
我想说，一个人只有经历了，才能有深切的体会；只有付诸行动了，才能有所获；只有坚定走下去，才能取得成功。一年之计在于春，春天，万物生长，我也努力成长，就让我们一同《听那成长的拔节声》吧！
女儿幼儿园成长记作文范文【五】
“听那成长的拔节声”，书名起得恰到好处，另人对此书很是向往。品读其序言，就能够感受到这是一本十分贴近我们一线教师的书，就如作者在序言中提到的“草根化的案例”等语句，处处体现着此书对我们教师的价值。看来，这是一本能够陪伴我们度过漫漫暑假的好书。
作者巧妙地借助春夏秋冬四个季节，很好地诠释了一位幼儿教师专业发展的全过程，体现了作者深厚的语言、文学功底：嫩蕊细开、红枫绚烂、踏雪无痕，那么地富有诗意。当我品读到“我与师傅之间的动人故事”章节时，不禁想起了自己的师傅——支老师。
零四年八月，刚从学校毕业的我，或许还怀揣着一些理论知识，来到自己的工作岗位。面对着“形形色色”的孩子，我居然手足无措。幸好，在园领导的关怀下，我和一位有经验的老教师成为师徒，在她的带领下，我也一步一个脚印地逐步走向成熟。“好师傅是一根拐杖，有力地支撑我们前行；好师傅是一座富矿，我们越努力、从师傅身上挖掘得越多，我们收获的指导与帮助也就越大”，我说：好师傅，是我一生的财富。工作上，我时常会想到支老师和孩子相处、和家长沟通的种种情景，为什么孩子和她能够相处得这么好，感觉他们之间有种互相吸引的力量，那到底是什么呢？是责任，是爱。通过细致的观察、反思、总结，我似乎有些感悟，支老师几乎了解每一个孩子，每一个家庭，她知道孩子所需、家长所需。每每我和孩子发生一些小插曲，支老师总会和我一起分析孩子的表现、孩子的心理，从而推论出自己在处理的时候所用的方法是否恰当。她时常对我说：只有了解孩子，才能真正地走进孩子的内心。在业务水平上，支老师扎实的教学功底也深深感染了我。听她的课，两个字：舒服。孩子舒服，有所收获，听课教师舒服，却也有所收获：收获教师和孩子之间的互动之道、收获如何将一个活动准确把握、收获细节之处的精彩、收获语言的精炼……原来，一个好的活动并不是花枝招展或者内容繁琐。生活上，支老师也时时刻刻关怀着我，告诉我一些为人处事的道理、方法。有的时候她就像妈妈一样，为我张罗着各种生活琐事，也会为我的着急而着急，以我的快乐而快乐……
所以我说：我的师傅，我的财富。
接下来，我会以师傅为目标，时时处处做个有心人，相信自己也能成为这样一个让孩子喜欢、家长满意的幼儿教师：听教师成长的拔节声，也要听孩子成长的拔节声！
