他们教会我什么满分作文(他教会你什么作文600字)

他们教会我什么满分作文(他教会你什么作文600字)

首页笔记更新时间:2022-08-04 06:11:14
他们教会我什么满分作文(他教会你什么作文600字)

他们教会我什么满分作文【一】

多少次,陷入迷惘的.雾中,看不清前方;多少次,坠入黑暗的深渊,找不到方向。是你给我光明,是你,教会我坚强。

儿时,喜爱上滑板,缠着你买来滑板后,一个人兴致勃勃地跑去玩弄。

踏上去,摔下来,踏上去,摔下来……几次尝试未果,在被狠摔下来擦破了腿上的皮后,我把滑板一丢,哭着回了家。

你看着我挂满眼泪鼻涕的脸和破了皮的腿,又看看门外被我摔的狼狈的滑板,明白发生了什么。

你把我抱到凳子上,拿来酒精给我擦拭伤口。在酒精的作用下,原来还没有明显痛感的伤口一下子如针扎般难以忍受起来。我痛得大叫一声,刚刚好不容易收住了的眼泪此刻又汹涌而出。

你停止了动作,用手拍着我的背,嘴里说着,“不哭,坚强的孩子不哭。”

在你的安慰下我终于停止了哭泣。我看着你拿来纸给我擦眼泪和鼻涕,继续告诉我要坚强一点。

我睁着小小的眼睛点了点头,艰难的理解着这个对于那时的我新奇无比的词。

你继续给我涂刚才还未涂完的药,我这次咬着牙,没有发出一点声音。

处理完伤口,你笑着摸我的头:“真坚强,你真棒,好了,去玩吧。”

你牵着我的手,又把我带到滑板前。我望了望滑板,又看看你,眼中显现出些迟疑。

“别忘了,要坚强哦。”你蹲下身来,还是笑着说。我似乎一下子理解了这个词的意义,不再迟疑,转身踏上滑板。

一段时间过后,我终于踏着滑板笑着望着你,你也笑着,正如那天灿烂的阳光一般。

从那次后,“坚强”两个字便深深印刻在了我的心里。谢谢你,妈妈。谢谢你教会我坚强。

他们教会我什么满分作文【二】

我刚爬完龙头岩回来,拖着疲惫的双腿,慢慢地走着。路边水果滩的老板吆喝声把我的目光吸引了过去。黄澄澄的梨,白里透红的苹果,还有已经削好的圆片波萝。比时我已是饥渴交加,恨不得把它们全买下大吃一顿。可身上没钱,只能“望梅止渴”,可越止越渴。不过也没有办法,这世上只认钱。

突然,吆喝声停了,水果滩上的老板娘向我这边走来,莫非她看出我想买水果?她走到我旁边,弯下腰来,用手小心翼翼地捡旁边烧烤店的竹笠,一脸恶厌的表情。然后去到水桶里,随意地涮涮两下,就用销水果的刀截成两段,插到新销的波萝中间,又开始吆喝起来。我吃了一惊,简直不相信看别的是真的`。刚才的那股馋劲也消失的无影无踪。我真相当场揭发她,或播打“12315”去鄙视投诉。可我没这个胆量。

小贩捡竹签时自己都嫌脏,而自己却还忍心卖出去,二个字“缺德,三个字:真缺德。老师和家长一定都有告诉大家小滩的东西不要买,然而大家都不以为然。我以今天这个实例奉告大家:当你们吃得正香的时候,想细菌在你肚子里开联欢会的情景吧。

是什么吸引了他们?是金钱!是金钱让他们做这些损人利己的事。我在此也奉告小商贩一句:做人要厚道一点。

他们教会我什么满分作文【三】

起身,冲了一杯浓茶,茶叶随着冲水的旋涡越转越深,不觉目光又回到报纸上。回想起图画上那少年浑浊的眼睛,心里隐隐作痛。

或许是我太幸福了,因而不知道该以什么样的心境去看待他们,是鄙夷?鄙夷他们不该抛弃这美好的生命,如花的青春么?还是怜悯?怜悯他们处境,同情他们选择了一条不归路?抑或是谴责?谴责他们年纪轻轻便自寻短见,将他们的父母亲人置于何地?只是怕我没有资格吧!因为我懂他们的感觉,理解他们的决绝,因为我们同龄,我也是农村人。

记得曾经很喜欢小姑,因为小姑漂亮洋气。记得有一次小姑要去市里看烟花,我硬是央求着要带我去,小姑没办法只好答应,一路上一直告诫我在朋友面前别给她丢脸,我只是“嗯嗯”的应承。到了她朋友家,她的朋友微笑的和我打招呼,生性开朗的我竟不知所措起来,我分明看到她的眼神中没有一丝笑意,她分明是不欢迎我的。她优雅的坐在沙发上,用流利的普通话问的学习状况,似乎居高临下。我告诫自己,不要给小姑丢脸。心里想要说普通话,但是浓重的乡音还是冒了出来,我窘的脸颊火辣辣的烫,但她依然微笑,好似看戏一般,而我就是戏中的小丑。那眼中纯是不屑。这时,小姑说了一句,农村的`孩子没见过世面。我猛然抬起头,惊异的看着小姑,心里不知是什么滋味。小姑此时已没有了我心目中的光鲜亮丽,似乎,似乎有些卑微。呵!我终究还是在城市人面前给她丢脸了。想到这里心底净是是悲凉。这便是中国沉淀了几十年的农村人与城市人的差距吧!那他们呢?他们是名义上的农民,却又不是农民;他们生活在城市,却又不是城市人。但是他们却在城市人眼里带着特殊的标记,得到的是不公平的歧视的待遇。

拿什么来拯救他们,他们只是一群渴望平等的少年,只是想要享受和城市同龄人一样的权利,但这个社会却容不下他们。他们被隔离到一个远离触碰的距离,特别的身份成了一堵特殊的墙,将他们与城市隔离开来,一边是无限荣耀与高贵,其中的人们仰着下巴抬头做人;可是另一边就要被注定无限卑微与低下的活着吗?又怎么要求被打上无形烙印的他们的心灵完好无损呢?什么是权力?当权力不平等时,它就真的成为了权利,一把伤害人心灵的钢刀。只是,那些被伤害的千疮百孔的心要拿什么来拯救?身陷城市漩涡的他们要拿什么来拯救?

深深的夜,用漆黑包裹着天地,天上的几颗疏星,愈发显得明亮孤独,风从未拉紧的窗中吹进,真的好冷,我使劲裹裹了衣服,闭上了眼,浑浊无光的眼神闪过,不屑鄙夷的眼光闪过,心又痛了。风吹动报纸,沙沙作响,怎么?是这个社会病了?还是人心病了?只是,如花的少年,拿什么来拯救?夜真黑,真冷……

他们教会我什么满分作文【四】

一阵轻风拂过,掠过我的脸颊,踏进我的心底,不知不觉地唤醒了那沉睡已久的记忆。记忆慢慢的苏醒了,打开它的大门。走着走着,我停了下来,想起了那个画面,想起了你。

那个时候,我们还都很小,不懂什么人情冷暖,也不懂得宽容与谅解。可你不同,在我们中间你总显得鹤立鸡群。尽管你与我们同龄,但你总是那么有礼貌,稳重,懂事。在我们中间,你的人缘总是那么好。

“哎呀,你不长眼睛啊,跟操场上跑步还能撞着人。”这是怎么了?走近一瞧,原来,操场上两个娇小的身躯被一个小伙子撞倒了。一个小姑娘跟那个小男孩直嚷嚷,要求他道歉,另一个小女孩早已自己站了起来,拍了拍了衣服上的灰尘,连对那个小男孩说没事,不用道歉。可这个小姑娘的胳膊被石子磕破了,鲜不时地渗出……

就这样,那个男孩走了。留下两个小女孩留在原地。受伤的小姑娘说了一句别想了,就向教室走去。另一个没有受伤却还在原地对这件事耿耿于怀,想着让那个男孩道歉。

一会儿,待在原地的女孩缓过神了,几步追上前面的女孩,不解的问道:“你都受伤了,不仅没哭还这么冷静,还能这么自在的笑着说‘没事’?”女孩嘴角轻轻上扬,丝毫没有经过大脑思考,留下了两个字就走了。那个追问的女孩再一次地停在原地,脑海里想着那两个字——宽容。

你,可还记得这件事?故事中那个嚷嚷着要道歉的女孩不是我么?而另一个受了伤,却还想着宽容对方的女孩不正是你吗?从那次之后,“宽容”深深地在我脑海里扎根发芽,根深蒂固。你的话时常在我耳边回响,那个画面也时常在我脑海里浮现。

是啊,宽容!既然可以宽容对方的过错,又何必追究着一些小事不放呢?俗话说:退一步海阔天空。宽容不正是这样吗?

如果我现在做事稳重了很多,如果我变得更有礼貌,对人对事都学会了宽容,这些我都得感谢你。

他们教会我什么满分作文【五】

??们为什么这么冷漠

德国心理学家格林曼特曾做了一个著名的“电梯实验”。他让自己的一名学生扮演“患病者”乘坐电梯,当电梯里只有两个人(“患病者”和一名同乘者时,“患病者”晕倒后,那个唯一的旁观者通常会立即上前施助;当电梯里有3个人(“患病者”和两名同乘者时,晕倒的“患病者”仍能得到很好的救助,通常是一个人负责安抚,另一个人打电话向警方或者医疗机构求助;当同乘者增加到4人时,情况开始发生微妙的变化,有人借故离开,尽管“患病者”仍处于危险中;当同乘者增加到7人时,选择离开的人会更多,最严重的一次,只剩下一人照顾“患病者”,其他6人一声不响地走了,好像什么事都没有发生一样。

实验结束后,格林曼特追问冷漠的“离开者”为什么选择离开。“离开者”的回答大同小异:“不是有人在施救吗?我没有必要继续待在那里……”“有那么多人在现场,即使我离开,也会有人出手相助的。”“我看到有人走了,就跟在他后面离开了……”格林曼特认为,当有人在车站或马路上遇到危险或困难时,得不到及时救助,并非完全与旁观者的品德有关。在有很多人在场的.时候,一种群体性“依赖心理”的弥漫所造成的负面影响不可小觑;有一部分人的冷漠则是消极的“从众心理”起了作用——跟随其他人一道离开,内疚感和自责感会在无形中减弱。

格林曼特在另外的一些研究中,还有一些颇让人意外的发现:在地铁车厢和马路上见到行动不便的老人,大多数人都想去帮他们一把,但真正采取行动的人却很少,不采取行动的原因仅仅是因为害羞;而在一些车祸现场,有人袖手旁观,大都是因为腥场面让他们感到害怕;还有一种情形,受困者得不到及时救助,是因为旁观者侥幸地认为对方并无大碍。

格林曼特的研究告诉我们,培养善良、正义的行为,仅仅靠道德反省是不够的,还需构建一种积极强大的心理力量——不让依赖、从众、恐惧、害羞、侥幸等心理因素打败自己的良心。

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