第二天,画家的儿子把信和画带给了老师。
老师拿到信后,十分惊讶,又有一丝疑惑,真没想到那位家长会给自己写信。随后,老师打开信,只见信中写道:世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的,就像孩子的一颗童心。老师看了信后,十分好奇,迫不及待地看了那幅画:太阳挂在天空中,云朵已被清晨的朝霞染得金黄,在空中晃晃悠悠。太阳娃娃抓住一片云彩,遮住自己的半张脸,好像十分害羞;又像在捉迷藏;还像躲在云朵后悄悄窥视着这个世界海面上,阳光的倒影星星点点,闪着金光。老师看到这迷人的景象,她惊呆了,陶醉在画中,她脑海里也浮现出阳光很活泼的画面。她决定去亲自体验一下阳光的活泼。
次日清晨,她来到海边,看见了绯红的朝霞,像给天边镶嵌了一道红锦缎。然后,太阳微微露出一点,但很快又害羞似的闪了回去,随后再露出一点就这样,太阳像顽皮的小孩一样跳跃着,终于跃出了海平面,太阳光也随着起伏荡漾。看了这样美丽的日出,老师感到新奇,感到震撼,感到阳光真的很活泼。
回到学校,老师把那位学生叫到跟前,摸摸他的脑袋,脸上露出一丝歉意,亲切地说:对不起,孩子。老师没有尊重你的独特感受,老师去亲自体验了一下,阳光正如你所说的一样活泼极了!其实你富有童心,富有想象力,你让老师知道了世上的事物不是一成不变的,一切答案也不是唯一的,从不同的角度看待事物的感受是不同的。老师那是没有一颗富有想象的童心,才认为阳光只是明亮的,请你见谅。学生笑了笑,说:我们要从客观的角度去看待事物,也要尊重别人的独特感受,希望老师记住。好,没问题!
放学了,那个学生走在回家的路上,他得到了老师的'认可,脸上洋溢着欢笑,五颜六色的花儿随风摇摆,翩翩起舞,树叶沙沙作响,鸟儿喳喳欢叫,就像悦耳的交响乐。忽然,他发现周围的事物也很活泼,他告诉了父亲,父亲看着他,笑了。
第二天一早,儿子拿着画和信交在了老师的办公室桌上,便忐忑不安地回到了座位上,下了课,老师回到办公室,看到了办公桌上有一封信和一幅画,可老师看也不看,就把它们扔到了一个垃圾桶里。
第二天,儿子鼓起勇气地来到了办公室里,对老师说:“老师,请问一下我能与您在海边看日出吗?”老师毫不犹豫地答应了,儿子开心极了。但他却不知道,老师是为了让他心,才答应的!
在一个周末的清早,儿子和老师相约来到了海边,那时太阳还没有出来,人烟稀少,一切都很宁静,过了大约一个小时,都不见太阳的踪影,难道是太阳睡过了头?儿子这样想,可说时迟,那时快,太阳悄悄地跳了出来,“呀!太阳公公,您起床了呀!”儿子高兴地说道,可话刚说完,太阳又像一只灵活的小老鼠,“嗖”的一下不见了。神出鬼没地出现,又悄无声息地不见,这可真是活泼可爱呀!随后,太阳又一点一点地升上了水面,高高地挂在了天空中。
好半天,儿子和老师才回过神来,原来他们都看入迷了呀!这时,老师有很多很多的话想要对他说,但犹豫了一会儿,却没有说出口。
星期一,老师看了那幅画和那封信,信中说道:“世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光可以是活泼的,像孩子的童心一样!”儿子的爸爸说得没错,阳光很活泼!
上课了,老师在课上说了这件事,并当面对他说了对不起,儿子心里美滋滋的!
儿子的爸爸说得没错,阳光可以是活泼的,像孩子的童心一样!
老师看了儿子给她的画与信后,心想:“阳光真的这么活泼吗?我明天要和同学们一起去看日出,证实阳光到底活不活泼。”
老师回到教室,把画给同学们看,叫同学们在第二天五点半到海边看日出。
第三天,老师早早的到了海边,令老师想不到的是,几乎所有的同学都到了海边。五点半所有的同学都到了海边,前面的同学坐着,后面的同学站着。大约六点,太阳虽然还没有出来,但在那天与海的交界处,已是一片绯红,就像在那天与海的交界处镶嵌了一块巨大无比的红宝石。大家都激动了起来。他们见到太阳露出了一点,又退了回去,像一个怕羞,腼腆的小女孩一样,过了一小会,又像一个有雄心豹子胆的人一样一点一点的升了起来,不知是谁兴奋而又激动的叫了起来,大家都跟着那个人一起叫了起来。终于,太阳跳出了地平线。大家的心里都知道了:阳光很活泼。
早晨回到了教室,老师当着全班同学的面向那位同学说:“对不起,你的观察是对的,阳光真的很活泼,正如你的父亲给我的那一封信中写的那样:世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是强以活泼的,就像孩子的一颗童心。”
儿子把信和画交给了老师,老师看后却不以为然地说:“区区一封信和画又意味着什么呢?不如眼见为实,明天我带你去看日出吧!”儿子注意到,老师的脸上略带一丝羞涩。
一天很快就过去了,老师和儿子都感到时间难熬。第二天一早便早早来到桥上回合。天上的白云挡住太阳,就像太阳故意躲在云姐姐身后,害羞似的看着他们。只见太阳微微露出一点,但很快又飞似的返回去了,接着又是这样,顽皮的太阳跳跃着。白云也跟着荡漾起伏,随之,太阳终于露出了海平面,散发出万丈金光。一阵阵温暖洒在了他们身上。突然,老师像被电击似的愣住了,几个字在她脑中回荡:“阳光很活泼”。
上课了,老师对同学们说:“今天上课前我先给大家讲一个故事。从前有一个活泼可爱的小男孩,他跟自己的父亲说苹果里有星星,父亲怎么也不相信,直到儿子拿来水果刀横着切开了苹果,原来苹果里面真的是有星星。父亲看后沉默了……这个故事告诉我们,要尊重每一个人的想法。”就在大家都不理解老师为什么讲这个故事时,老师快速的走到了儿子跟前,摸着儿子的头,深表歉意地说:“对不起,我应该尊重你的想法,你是对的,阳光真的很活泼!谢谢你!”儿子冲着老师笑得一脸灿烂。
从那之后,师生之间好像又多了一分默契。
人生中有很多美好的回忆,它们有的像五彩的珍珠,让人感到甜美。也有得像阳光一样温暖。最让我感到温暖的是一个普通的人……
“卖萝卜咯—”
清晨,一阵清脆响亮的吆喝声飘进我的耳朵里。于是妈妈催我:“大懒虫,起床了。我有事叫你办。”我极不情愿地从床上起来。
原来,家里的萝卜吃完了,妈妈叫我去买一些回来。妈妈把钱塞给我,我拿着钱又极不情愿走出家门,可刚迈出门槛,妈妈叫住了我,对我唠叨一番:“最近小贩贪便宜,找假钱,糊弄人,你多注意点,别上当。”
我连搭理都没搭理,就一口气跑出了家门。但是那买萝卜的大叔早就不见了踪影,我像个没头苍蝇似的乱逛。终于,在一个苍蝇都飞不进去的小巷里,被我找到了。
人挺多,买萝卜的人排成长队。盼星星盼月亮,终于轮到我了。走近了看,这位大叔五十岁左右,不高,头上斑斑白发,几条调皮的皱纹早早的爬了上去,一身穿了退色的迷彩服,人比较和蔼。
我随随便便挑了几斤,付了钱,就走了。我在小卖店里买了几根棒棒糖,悠闲地走着。刚要回家,就听有人喊:“小朋友,等一下。”
我止住了脚步,回头一看,原来是刚才那位卖萝卜的大叔。他蹒跚的跑过来,说:“小朋友,这是找你的钱,我找钱时,你早走了。”我把零钱拿出来一算,的确少了。我不好意思的挠挠头,说了声谢谢,并紧紧握住钱。
他对我笑了笑,转身就走了。这时,阳光穿过他缓缓前行地背影,找在我脸上,格外温暖……
你拍一,我拍一,两个小孩坐飞机……”看着泛黄的.照片,耳边回响起了儿时和同学玩耍时对唱的歌谣,照片上天真的孩子与老师牵手的情形,显得那天的阳光格外温暖……
已经记不清那是第几个教师节,学校就在那个教师节来临之际举办了“小手牵大手——帮助家境贫困的学生”主题活动。
老师们有序地来到了嘉宾台,随后就是主持人的精彩主持——有请校贫困学子上台演讲。
伴着美妙的音乐,这些家境贫寒却乐观向上的同学们一个个诉说了自己的家庭状况,每一个故事都震撼着我们的心灵,每一个故事都是那么多催人泪下,台上的老师哭了,台下的我们眼泪也像断了线的珠子噼里啪啦地掉了下来。随后,老师就把他们精心准备的书包、手套送给了那些同学,不知不觉中《感恩的心》响彻全场,哦,原来是那些贫困学生在歌唱,他们唱出了自己的心声——感恩的心,感谢有你,花开花落,我一样会珍惜……
我知道这些贫困的学生有许多不幸,童年时也不能买自己心爱的玩具,更吃不上美味的佳肴。然而我又很佩服他们,因为他们在贫寒的家境中又能多一些锻炼的机会——洗衣服、做饭、做家务等等,磨练了他们的意志,正如那七色的彩虹总在风雨之后!
当然,我也希望各个学校都能举办这样的活动,多给予他们鼓励,多用心关爱他们。只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!真希望每一天的阳光都像那天一样温暖……
小男孩静静的立在老师身边,他的心怦怦的极速跳动,他的冷汗已渗透他薄薄的衬衫,他看着老师的眼睛,揣摩着老师的心思。
老师不经意的拆开信,额头紧锁,眉宇间透出一丝不耐烦,她心里想:怎么这么多事呀!孩子不懂事教育一下不就OK,父亲也跟着一块儿不懂事,这对父子真没教养……“世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的,就像孩子的一颗童心…………”老师终于读完了这封信,她的表情淡淡的,漫不经心地把信交给小男孩。
小男孩很聪明,他一眼就看出了老师对爸爸的意见毫不采纳。小男孩小心翼翼地把爸爸画的画送给老师,他没有看老师,他怕老师突然怒火中烧,像火山爆发一样把他吵个尸骨无存!
忽然,小男孩觉得有人在拥抱他,一看,自己已经在老师的怀抱中了,老师说:“你是咱们班最聪明的孩子,阳光永远活泼!”
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