叙事作文初二200字【一】
从小到大，当妈妈关怀我时是令我心情甜蜜的时候。直到现在，每每回忆起妈妈的味道，我的心中都十分高兴。不信，你听。
妈妈的味道在衣服上。每次我把衣服弄脏时，妈妈都会让我脱下来，然后放水给我洗衣服。因为妈妈觉得用洗衣机洗太不干净，但也许是因为妈妈多年用手洗衣服洗习惯了吧！有一次，妈妈正在洗衣服时，我走到她的身边。看到妈妈的手红红的，才发现妈妈原来是因为洗衣服洗多了，手被衣服磨破了，我的眼睛顿时红了，泪水夺眶而出。洗完衣服后，妈妈让我把衣服挂在阳台上。我拿着衣服闻了闻，啊！原来这就是妈妈的味道，是洗衣粉的味道，还有一种妈妈淡淡的手香。
妈妈的味道在饭菜上。每次我中午十二点从学校回来时，都会闻到那诱人的香气，看到那可口的饭菜。吃着那饭菜，我吃在嘴里，甜在心里。一口又一口，我品尝着饭菜的香，也感受到了妈妈给我的爱。啊！原来这就是妈妈的味道，是各种蔬菜和白嫩米饭的味道。
妈妈的味道说也说不尽，道也道不完。总之妈妈的味道就在我身边。这种味道是美妙的。
叙事作文初二200字【二】
“一纸红笺写你，我该怎么落笔？”时光总是静悄悄的偷走太多，独留我一人斟酌。一路走来，我们路过泥泞路过风，谢谢你一直都在。
记得那天的阳光很好，天上的白云像是被扰乱的心绪，丝丝缕缕，我们邂逅在午后的阳光。依旧记得那日你呆呆的笑和不知所措的热情。原来，我们是同班的学生。你是班里的佼佼者，在我面前却像一个孩子，天真可爱。可是，你总是在用默默的努力告诉我，不要担心，你会一直都在。星辰洒下的耀眼，我陷入无限的回忆。
清婉脸庞，倒映朗朗日光，墨香的独白。那日泪眼茫茫，还好有你。第一次考试，数学成绩好像一条条鞭子，重重的打在身上，毫不手软。无心微笑，渺茫的未来。初中的老师哪会在意这几个残兵败将，我顿时觉得数学无望了。还好有你，你就像冬日的暖阳，直射到心底。你抹干了余留的泪痕，告诉我没什么大不了，下次要加油。我看着你的面孔，仿佛它能给我无畏的勇气。从那以后，你总会拿着一大堆习题跑来和我一起做，不厌其烦的讲解，也会包容我偶尔的小脾气。成功不会吝啬给每一个努力的人，在下一次的测验中，我的成绩有了大大的提高。你看着我的笑颜，也情不自禁的微笑。你有没有察觉？你有了点点的黑眼圈，在闪闪的大眼睛下有些显眼；你是不是在每天给我补习后，在夜晚赶自己的作业？这样在背后默默帮助我的你，叫我怎么不感动？
婉转的音调，弹奏一首属于你的乐章。怎么能这样，你的一句话，叫我泪影婆娑。有时候，总会有一些矛盾。当我被误会，你会站在我身边，紧紧握住我颤抖的手，给我无形的力量。当我需要怀抱的时候，你会让我靠在你的肩膀，不够大，却很安心。那次在操场，一次激烈的争吵后，在黑暗的角落，你轻扶着我的背后，无语的陪伴，听我啜泣。你说：“100个人想分散我们，都是不可能的。”你知不知道，你的一句话让我的心久久不能平静，我怎么能忘记？你总是跟我说：“你还有我。”我还有你，我还有什么害怕呢？谢谢你，总把最好的留给我，总为我着想；总是像一个妹妹，却总是为姐姐想着，不求回报。有你在身后，我永远不会孤单。
我们在一起，总有太多故事，每一天轻轻的阳光洒下。牵着手，一直走，我们不回头。感谢一直有你，有你在身后。
叙事作文初二200字【三】
蔚蓝的天空中几只翱翔的“老鹰”、“蝴蝶”勾起了我蕴藏许久的童心。带上一只精心糊好的“凤凰”，我跑向小河边。一路上聚集着七八个拽着风筝线的小孩，他们看着自己那越飞越高的风筝，脸上漾着骄傲的笑。
我来到小河边，迎着轻风放开了长长的线。“凤凰”越飞越高，在天空中炫耀着它七彩的“羽毛”。突然一阵大风，它飞不稳，跌了下来。不远处传来小小的一声惊叹，寻声望去，田埂上站着一个七八岁的男孩，蓬松的短发衬着一张稚气却苍白的脸，瘦弱的身上裹着一件又脏又破的衣裳，没穿鞋的脚上布满了道道疤痕。他见我望着他，回头向山坡下的牛群跑去。
我拾起风筝，又把它放向天空，然后很注意地看着牛群旁边的男孩。他又抬起头看着飞起的风筝，神情那么专注。他一定在想象着他也拥有一个美丽的风筝，拽着长长的线，让风筝带着他的梦飞向蓝天……
时间不早了，我开始慢慢收线。转过头又看了一眼那个小男孩，他的脸上分明露出了失落、无奈而又不舍的神情。我的心震动了，鼻子酸酸的`，不忍也不愿打碎他的梦。我又放出一点线，带着风筝跑向他。他没有跑，只呆呆地看着我。我拉起他的手，把风筝线放在他手上。他有点不知所措，但很快明白了，缓缓握住它，脸上露出了感激而又开心的笑。我也笑了，含着泪笑了。
第二天，我站在高处看着田野上五彩的风筝。风筝很多，但我知道那飞得最高的风筝的线，一定是握在那个男孩手中……
这篇叙事散文情感真挚，人物形象突出。文章运用第一人称口吻，叙述真实亲切自然，拉近作品和读者的距离，给读者以真实、生动之感。作者通过放风筝的经历，写出了自己对小男孩的关爱，展现了人性的美好。语言富有生活气息。
