亮丽的青春底色作文【一】
在班级里，我一点都不快乐。似乎班里的同学每天都只会因为一点小事争得面红耳赤。
一天早晨，我一路上闻着花儿的清香，听着清脆的鸟叫声，伴着春的气息，轻松愉快地来到了学校。好久都没看见过如此诗情画意的早晨了。
上午的最后一节课上体育。班上的一位男生突然肚子痛的厉害。恰巧老师又刚有事出去了。看着他疼痛得汗珠都出来了，看似无情的同学都放下了平时的架子纷纷来到这位男生的座位问候他。“怎么了？”“需要买点什么药给你吗？”“需要送你回去吗？”……一句句的问候语从同学们口中传出。看着同学们焦急的样子，即使我不是那男生，但也被同学们的这份热心所感动。为此，我既是欣慰，但又担忧。终于，在同学们焦急的询问下，那位男生终于说出了一句话：“帮我买XX药。”于是班上的几个同学便急匆匆地掏出钱去帮这位男生买药。这几位同学把学校附近的几个药店都走遍了，可惜都没有这种药。他们回去教室再问那男生药名时，才知，之前是这几位同学听错了药名。他们几个几好再走一趟了。虽然这时的太阳不猛，但是反复的跑着，几位同学早已是满头大汗，疲惫不堪。但是老天爷只会作弄人，这几个药店里要不没有这种药，要不就买完了。看着这位男生疼厉害。班上几位男生只好骑自行车，到较远的地方去买药。待药买回来时，几位同学又忙着去小卖部弄来开水让他服下药。忙碌了这么久，同学们都松了一口气。
“铃铃铃”下课了，几位同学扶着生病的男生回家。看着渐渐离去的几个背影，我快乐极了。这是一道美丽的风景线，它比我早上看到的春景更美。
亮丽的青春底色作文【二】
今天，全体教师观看了教育经典影片《放牛班的春天》，马修老师浓浓的爱意和学生们那犹如春日里朝阳般美妙的歌声勾引出我眼角的湿意，触动了我内心的那份柔软。从马修老师的日记中，我可以感受到他在见证孩子们一点一滴成长时，内心深处那份无以名之的喜悦与兴奋。马修老师在描绘自己心路历程时有这么几句话让我陷入了深深的思索当中。
“教育不仅仅是为了知识，爱才是果实。”
如果说知识可以改变命运，那也是需要“爱”来为这生命涂画底色的。作为一名教育工作者，如果内心无爱，内心缺爱，那么他的教育生涯将如同干涸的沙漠一样荒芜。成功的教育者应于无声无形中已然在孩子的心田种下爱的种子，待它萌芽生长，最终开花结果。爱学生，让学生感受到这深沉的爱，并在爱中慢慢领悟到“爱”的要义，而后试着去爱别人。心中有爱，生命有了底色，才能描画的`更美。
“世事不能说，有些事情总值得尝试，永不轻言放弃，前方总有希望在等待。”
“永远别说永远，凡事都有可能。”
影片中，马修老师对教育执着的信念，对孩子无限的包容，最终赢得了孩子的信赖，并感染影响了其他老师。在我看来，这么巨大的转变都应该归结为一个字——“爱”的力量。爱融化铸结在孩子内心那厚厚的冰墙，化作暖暖的清流，浸润着纯真善良的心田。这也让我想到了教育名家华应龙老师的“融错教育”理念：“容错——融错——荣错”。人非圣贤孰能无过，更何况是年幼天真的孩子，所以教师要容得下孩子犯错，不应该以一个成人的标准去衡量孩子的过错，给孩子贴上“坏孩子”“无药可救”的标签，更不能像影片中的校长那样偏执地采取“行动反应”的体罚政策，要知道温柔的劝导所带来的效果远胜于严厉的惩罚。当错误出现后，我们教师更是要引导孩子认识到自己的行为所造成的不良后果并学习为自己的过错承担后果，孩子在对自我的否定中得到成长，并能在教师的包容与理解中，学会感恩，体会到“大爱”。
对比马xx老师初进校园与离开校园时的心情与学校不同的境遇，我相信有了“爱”才会有希望，有了“爱”才会有力量，有了“爱”才会有奇迹、、、、、
但是，电影毕竟是电影，只是给我们一种精神，一些反思。马修老师在帮孩子找到春天的过程中遇到的挑战影片中不可能一一在影片中表现出来，正如我们以后在实际教育中也会面临很多考验，但我要相信：当爱成为生命的底色，即便曾经雾雨阴霾，也可以化为和风细雨艳阳天。
亮丽的青春底色作文【三】
伟人是人间一道亮丽的风景线。——题记
“四面边声连角起”，边塞的羌声又响了，你对家乡的思念羌声一样忧伤，西夏的军队步步逼近……狂风飞沙，荒凉的大漠中，孤烟升起，城门紧闭，你面朝家乡的方向眺望，那里有思念你的老母和妻儿。但是为了中原的万千百姓，你不曾退去，继续坚守。范仲淹，你就是一道风景线。
“人生自古谁无，留取丹心照汗青。”元军南侵，你浴奋战，被俘不屈，最终惨遭害。你大义凛然的高尚气节、无畏的英雄气概和视如归的大义大勇，不知激励了后世多少仁人志士为民族大业赴汤蹈火﹑视如归。文天祥，你也是一道风景线。
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”你虽归隐山野故居,却老骥伏枥志在千里。隐居的你虽已年迈古稀,又卧病在床,却日夜思念戍守边疆、收复失地。这一种念头一直激励着你，甚至在严寒凄冷的风雨中，你梦见的仍是“铁马冰河”的战斗场景。陆游，你也是一道风景线。
“大王尝闻布衣之怒乎？”你深知秦统一天下已成定局，用一般的游说之辞很难说动秦王放弃对安陵的吞并企图。因此，在秦王“天子之怒”的恫吓之下，你机智勇敢地提出与之针锋相对的“布衣之怒”表达了与秦王同归于尽的决心，最终折服秦王，挫败秦王的阴谋，维护了国家的尊严。唐雎，你也是一道风景线。
“出师未捷身先，长使英雄泪满襟。”你，六出祁山，只为国家能早日统一;你，七擒孟获，只为民族能和谐共处。中军帐里，你实践着一个读书人应有的理想。“来世登蜀道，再续《出师表》”。五丈原里，你完成了一段无愧生命的艰辛历程;鞠躬尽瘁，而后已，这是你一生的写照。诸葛亮，你也是一道风景线。
三十年风雨无痕，四十载人生如歌。在历史的长河之中，你，侠肝义胆，聪明过人;你，才华横溢，豪情满怀……“大江东去浪淘尽，千古人物。”虽然你的生命早已消逝，但你的故事至今传扬，你的精神永放光芒。英雄，你就是一道靓丽的风景线。
亮丽的青春底色作文【四】
短短四天韩国济州岛旅游，让我见到了大海的广阔和如诗如画的海洋景观。
一大早，我们迫不及待地冲到大海边，放眼望去，蔚蓝纯净的大海伸向天边，海水涟漪一浪追赶着一浪，脚下是韩国最干净的沙滩，如银似雪，松软如棉，舒服极了。导游说，一会要让我们参加一个最刺激的项目——快艇！我以为是公园里乘坐的电动小船，慢悠悠、平稳划行，可不坐不知道，一坐下一跳，太刺激了！开始时，快艇匀速行驶，驶出码头几十米后，快艇立即加速，海风迎面而来，感觉身体被压在了椅背上，全船人尖叫不停，驾驶员突然来了个360度大旋转，我感觉天旋地转，心提到了嗓子眼，只知道抓紧拉手，闭上眼睛，张嘴大叫。心惊胆寒的快艇奔驰结束了，可我却有一种欲罢不能，不想停下来的感觉。走近大海，我更想近距离欣赏大海，甚至融入大海，乘坐潜艇满足了我的愿望。潜艇入水时，透过舷窗，我看见了海洋波浪下的幽静，如同蒙娜丽莎的微笑一样高深莫测，如同天坑一样深邃幽暗。潜艇开始速潜，我感觉自己要被压成二维世界里的纸片人一样了，心里慌乱不堪，有种无依无靠的失落感。15米深度后，潜艇平稳前行，这时，眼前如画的美景让我不能眨眼，向外望去，外面都是海绵、珊瑚、和鱼的世界，五彩缤纷，海中的水仿佛失去了能量，不再大风大浪，反而很平静柔顺，如果不是气泡和鱼儿的飞舞，就忘记了身在大海之中，海里鱼儿自由自在，千姿百态，体态不一，色彩更是艳丽诱人，组成了一幅美丽的画卷，让人目不暇接。潜艇最终下潜到60米深处，窗外的光线逐渐暗淡，但我依旧不愿移动眼光，只想把海洋的景色一幕幕印在脑海中。
济州岛的美景中畅游了四天，天蓝、海蓝、草绿，大海的迷人让我流连忘返，久久不能忘怀。
