春天郊游的作文100字以内【一】
星期天早上，阳光灿烂，蓝蓝的天空，白白的云。小明、小红、小月和小兰一起去郊游。那里有清清的河水，绿绿的草地，开着五颜六色的鲜花，柳树摇着绿色的长辫子在河边摆来摆去，还有高高的山 ，景色真迷人！小伙伴们一起画画、捉蝴蝶，还一起拍照留念，玩的真开心呀！
春天郊游的作文100字以内【二】
一天小明和小光还有小红一起去郊游，郊游的目的地是山上，他们爬呀爬呀，突然，一阵风吹来，他们看见小树被风快吹歪了。小红和小光用绳子绑在小树上，小明把牌子插在小树前面，牌子上面写的 是，爱护树木。他们高高兴兴的回家了，他们做 了 一件好事。
春天郊游的作文100字以内【三】
今天，学校统一去春游。早上，同学们带着自己喜欢的食物和水来到学校，为了同学们的安全，黄老师请了十一位家长来帮助我们。到九点半的时候黄老师宣布“出发”，我们排着整齐的队伍前进，谢老师走在前面带队，每个大组有三位家长协助老师来帮助我们。
黄老师一会儿在队伍的中间，一会儿在队伍的后面，她关心和照顾着我们。穿过师院来到城市绿心。首先走在平坦的水泥路上，走着走着就是高低不平的泥土路。因为路不好走，有些同学不小心摔跤了，但他们勇敢地爬了起来，继续向前走。一路上老师和家长们不断提醒我们要注意安全。路边有绿绿的、长长的竹子，土里有黄黄的.、香香的油菜花，树上长出了嫩嫩的、绿绿的叶子，还有一些不知名的漂亮的小野花儿，景色很美很美。但有些同学看到路边的花就去摘，我觉得这样不好，我们应该爱护花草树木。我们终于到了乐山广场。黄老师说：“请同学们把报纸垫在地上，把食物拿出来大家分享吧！”我们都把东西拿出来大家交换着吃，还请老师和家长们一起吃。
到了中午十二点时，我们把地上的垃圾清理完后，就结束了今天的郊游。我们和老师告别后就各自回家了。虽然今天我们走得有点累，但是我们很高兴，因为我们看到了很多郊外美丽的风景，学到了很多知识，同学们也更加友爱了。我希望以后还有这样的活动。
春天郊游的作文100字以内【四】
在教学亿以内数的改写时，我先让学生自己独立完成，然后集流，并让学生总结亿以内数的改写方法，一个孩子说：“把各级的四个零去掉改写成万字”。我及时表扬并强调顺利的完成了这个教学环节。这个环节充分体现了学生是学习的主人，教师是引导者、合作者这一新课程理念。
本节课的不足之处是在教学例6时没有体现学生的主体地位。亿以内数的省略是本节课教学的难点，为了突破难点，在这个环节我先出示了课本上的例6，地球的直径大约是多少万千米?太阳的呢?出示地球和太阳的图片让学生观察，我怕学生不会就一步一步的引导，问题是地球的直径是多少万千米就是让省略万位后面的尾数求近似数，省略万位后面的尾数要看哪一位上的数?在我的引导下学生虽然程度好的同学掌握了方法，但是在学习程度不太好的同学却似懂非懂。反思这个环节的教学，我觉得主要是没有发挥学生的主体作用，应让学生先尝试完成，在集流订正，这样教师在巡视时可以把错的和正确的都板书在黑板上让学生去判断讲解，虽然有点浪费时间，但是一定会比我的这种方法效果好。
春天郊游的作文100字以内【五】
“整万数的改写”的知识点相对简单，所以学生很快就发现了改写方法，整体掌握较好；对于“用四舍五入法求近似数”教学效果不理想。
“四舍五入法”虽然是本节课学生才认识，但其实在二、三年级学估算时就已经接触，所以在教学这一内容之前，我复习了以前学的找两位数或三位数的近似数，帮助学生回忆找近似数的方法。我因为估计学生能正迁移，所以对于省略万位后面的尾数需要看千位这一环节没有过多强调，使得有些学生没有完全理解；而紧跟其后的做一做要分别省略不同数位后的尾数，则让学生不知所措。
反思这节课的教学，不理想的主要原因是在教学例6时，没有留足够的时间让学生理解方法，教学过快，虽然后面也进行了有针对性的训练，但学生也只是依葫芦画瓢，没有掌握方法。
这节课让我再次感受到：难点部分教学节奏一定要慢，要留足够的时间让学生去理解、消化。
