高三作文我的梦想【一】
这种椅子看上去和普通的椅子样子差不多，有棕红色的，有土黄色的，有高的，有矮的，有方的，有圆的，有大的，有小的，等等。
但是，这种椅子有一种功能是平常的椅子没有的，就是自动调节功能。你想要多高，什么颜色，什么形状，多大，它都能根据你的.愿望自动调节。小孩子坐上去如果矮了，椅子就会升高，而且小孩脚跟那里会从椅子脚冒出两块板子，让小孩把脚放在上面。大人坐上去如果高了，椅子就会降低。升降到刚好的时候就会自动停止。如果你累了，想休息一会儿，他就会自动水平展开，让你躺上去休息。
对了，它还会帮你按摩呢!这种椅子还有情感调节功能，当你心情不快乐的时候，它就会播放美妙的音乐，讲有趣的故事给你听，驱散你的烦恼。
这，就是我将要发明的第一个东西——“神奇的椅子”。我将我的第一件发明送给劳动了一辈子、辛苦了一辈子的老人，让他们舒服舒服、享受享受! 指导老师：江船
高三作文我的梦想【二】
达尔文曾说：“梦想犹如一颗种子，由于每个人当初选择的种子不同，那么，最后采到的果实也不同。”是啊，人们曾经给梦想很多美好的比喻：梦想是一只飞鸟，当我们去追逐它，人生就能看到灿烂的天空；梦想是一条小船，当我们乘上它，就会看见壮阔的河山……
生活在我们周围的每个人都有着不同的梦想，正因为每一个人所选择的人生梦想不同，才构成了我们生活的多样性，同时使世界变得更加丰富多彩。
皮鲁克斯说：“把梦想的蓝图画得越大越好。”他讲过这样一个故事：
从前，有两兄弟，老大想到北极去，而老二只想走到北爱尔兰。有一天，这哥俩一起出发，开始了他们的梦想之路。结果两人都没有到达目的地，老大到达了北爱尔兰，而老二仅走到了英格兰的北端。
故事告诉我们：通常情况下，梦想越远大的人，他达到的目标往往越远大！换成我的一位老师的话，就是：“大志得中，中志得小，小志不得。”
所以，梦想不妨大一点儿。
一个具有崇高生活目标和事业的人，毫无疑问会比一个根本没有目标的人更有作为。
梦想不是务虚的借口，梦想是衡量个性和能力的最佳标尺。退一万步说，就算一个人只停留在梦想表层，根本不去实现它，也比没有梦想的家伙强上百倍！我们所谓的人生，其实就是一个梦想接着一个梦想连接起来的。越是卓越的人生越是梦想的产物，可以说：梦想越高，人生越丰富，达成的成就越卓越；梦想越低，人生的可塑性越差，成功率越低。
那些志存高远的人，所取得的成就必定远离起点。即使你的目标没有完全实现，你为之付出的努力本身也会使你受益终生；
把你的梦想提升起来，它不应该退缩在一个不恰当的位置，接受梦想的牵引吧！
梦想一旦提升起来，你的人生地位就会随之提高，对自我的意识就变得强烈。确定了目标，缩短与目标之间的距离就有迹可循，就可以一步步趋近梦想了。
梦想是一个让人不平凡的精神力量。而且，只有把梦想“画大”，你获得的力量才越大。
梦想越大，成就越高。当你始终坚持沿着梦想的道路走下去，你总有一天会摘取成功的桂冠。所以说，锁定梦想，就是决定人生目标的前提；提升梦想，就是为你的人生道路增添光彩。
高三作文我的梦想【三】
梦想到底是什么？梦想到底如何实现。相信，这个问题会有不同的回答。梦想是我们的人生目标，是我们的人生规划！所以，有梦想就大胆的去追，大胆的去奋斗！也许只有这样，我们的人生才会更加的精彩！更加的完美！有梦想谁都了不起，关键是在于努力了吗？付出了吗？是不是凭空想象，而是要不断努力，相信，梦想会离我们越来越近！
坚持
有了梦想就要大胆地去拼搏，有梦想的我们谁都了不起，但真正的了不起在于什么？在于我们的不断努力，不断坚持！相信，自己会有所收获的。为梦而努力，只有努力了就不枉人生，就不枉苍天！苍天之上，人生如此，吗，命运很短，尚且珍惜！坚持就会胜利，坚持就会成功！相信，多年之后的我们会越来越优秀，不像从前我们的差劲！
奔跑
人生很短，人生足矣、拼搏，奔跑。虽说我们的人生很短，但我们的心中人有梦想的存在，人有而梦想，有守护。相信我们会有自己的行动的！说再多的话语都不如行动起来。所以行动才是最重要的！行动才是解决一切的好办法！希望时间为证，努力为经历。成功就会在与我们之手。相信兜兜转转你还在，相信兜兜转转你未走！相信自己，相信自我！
奋斗
奋斗是我们所不可缺的一部分，奋斗是成功之花，奋斗是成功之石！成长之路都不是一帆风顺的，都会经历风风雨雨，才会成长，才会成熟！成熟之后的我们相信自己会比从前更加优秀！相信，路就在前方，前方的道路一定是鲜花盛开！
有梦想的我们跟平常人一样，没有什么不同。我挺羡慕那些取得功名成就的那些成功人士！却不羡慕只有梦想之人。因为拥有梦想是一件很容易的事情，想要成就一番事业却是很不容易的。希望不要是表面的梦想，人生本该精彩，何不让实质的梦想进入我们的生活中呢？那样的生活岂不是更加的美好！
有梦想谁都了不起，关键是自己如何真正的`拥有梦想？那样有成就的梦想才是真的好！希望自己不懈的努力，会变得更加的优秀，希望看到胜利的曙光！拥有自己的一片天空，那将是多美的一件事！
有梦就追，有梦就奋斗！拥有梦想才是真的好！
高三作文我的梦想【四】
青蛙因为梦想跳出井底，看到了新的世界；小溪因为梦想不断奔腾，汇入了广袤的大海；雏鹰因为梦想不断振翅，最终搏击长空！
每个人都有着属于自己的梦想。或许平凡，或许伟大；或许飘渺，或许现实。可它毫无疑问，成为了前进的动力！在寻梦的路上，让我们学会做人，处事，找到了人生的财富。 梦想，让勇敢之花更加鲜艳。
儿时的约翰·戈达德梦想自己有朝一日成为一位探险家。在长大的过程中也没有在自己的雄心壮志前退缩；在面对野兽袭击，海盗射，困于流沙，陷入地震······种种生危机是他都毫不退缩，他始终怀揣梦想。因此他被称为“当代印第安纳·琼斯”。 儿时的梦想，让约翰·戈达德学会勇敢，成为了真正的探险家。
梦想，让执着的光芒更加璀璨。
舞台上美丽温柔的“喜儿”竟是以为年过半百的大男人。他是气场强大的企业老板-——李秋成。因为梦想，他坚持不懈。尽管家人在刚开始是对其反串行为不理解，但他一直没有放弃对艺术的追求。最终，感动了所有人。
不被理解的梦想，让李秋成学会了坚持，执着，站上了舞台。
梦想，让坚守的青松更加挺拔。
“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”的辛弃疾一直以“洗雪国耻，收复失地”作为他医生最大的梦想。他一直坚守自己的梦想，坚守自己的祖国。他倾诉壮志，心系统一；他皮甲上阵，会洒热。因为身份的特殊，无法得到统治者的重用，但他依然坚守。 难以实现的梦想，让辛弃疾痛苦了一生，坚守了一生。理想让他的人生更有价值。 鲁滨逊因为梦想，克服了一次一次的困难遭遇；邓亚萍因为梦想，成功地奔走于体坛和政坛；爱迪生因为梦想，发明了电灯，造福了人类······梦想让我们成为了钻石，发出了闪耀的光芒。
有一些梦想确实遥不可及，就像天空中的星星，不管你如何去抓却怎么也抓不到。可是寻梦之路，正如坐标上的正比例函数，每一条轴都从原点出发，无限延长，好像永远达不到目标，却从没想过放弃，勇敢去接近自己的梦想。我们也应如此，只要冲出起点，就不应在中途折断字飞翔的翅膀。
在茫茫人剩的海洋里，梦想一定是最美好的！
高三作文我的梦想【五】
我有一个梦想，那就是成为一位旅行家。因为旅行家可以周游世界，去欣赏各个地方美丽的风光。
如果我成为了旅行家，我第一个要去的地方就是北京。因为那里是我们的首都，是我们人人都向往的地方。在那里，我可以去看天安门、长城、还有美丽的颐和园，我还要去看小燕子和紫薇格格生活过的皇宫。当然最重要的'还是2008年的奥运会将在那里举办，北京一定会更加的整洁漂亮，为什么不去看看呢?
如果我成为了旅行家，我第二个要去的地方就是小兴安岭。因为在课文里，我知道了那里风景优美，物产丰富，我真想去看一看那里涨满春水的小溪，在溪边喝水的小鹿，工人宿舍门前美丽的野花，还想去森林里采摘酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、以及鲜嫩的蘑菇和木耳。
如果我成为了旅行家，我第三个要去的地方就是香港的迪士尼乐园。每一次看电视节目“全家总动员”，那些获胜的家庭可以去那里玩，我都好羡慕他们。那里是孩子的天堂，可以去探险世界、幻想世界，还有明日世界游玩，还有很多家喻户晓的我们小朋友都喜欢的卡通人物，我们可以和他们照相留念。
如果我成为了旅行家，我当然希望不仅仅是在地球上观光旅行，我还想去月球、水星、火星、土星等等星球上去玩玩，有可能我会在那些星球上找到其他的人类，交到更多的朋友呢!
我的梦想也许现在看来不容易实现，但在未来，在我长大以后可说不定，我现在要好好学习，为我的梦想创造可能!
高三作文我的梦想【六】
何为“教”？
“教”是言传身教，是传道，是授业，是解惑。
何为“育”？
“育”是春风化人，是培育，是滋养，是养成人格之事业。
教育教育，这两个字必然紧密地联系在一起，只有“教”，那么即使饱读诗书，学富五车，也只是知识上的充足，远达不到灵魂与人格的丰盈与茁壮，若教育分开，那教育的含义就会模糊不清，因为教育的意义为教授知识，培育人才，只有教育结合，才能让人才造就中国的未来，让教育成就未来的希望。
教育结合，是提升国民素质是途径，记得那个五千年历史的文明古国，礼仪之邦吗？中华民族原本温文尔雅，谦恭礼让。却在现代飞速发展的经济面前丢掉了自己的本来面目，那用中文书写的“请勿喧哗”，那在英国街头的推搡谩骂，那一次次无理，一句句声讨，无不体现了国人的浅薄与素质的低下，我们应该检讨，为何“素质教育”喊这么多年，为何国内大学遍地开花，中国人的形象却永远如此嘈杂喧嚣，也许我们过度重视了学生的“教”，而忽视了人格的“育”，正因如此才会有众多大学生屡屡涉法，才会有复旦投毒案这样令人惊悚的新闻。闪花我们的眼，刺痛我们的心，只有教育结合，才能培育出一个优秀而健全的人格，才能提升公共文明素养，彰显国家的尊严与形象。
教育结合，是实现教育强国目标之根本，十三亿人口的中国，教育大国地位毋庸质疑，然而是“只见星星，不见月亮”只见数量，不见质量。中国教育在国际上的影响力和竞争力远不及现如今中国的国际地位，尽管教育资金大量投入，尽管大学科研所如雨后春笋，但是却培育不出下一个屠呦呦，下一个莫言，究其根本，还是多年应试填鸭式教育的叫，而没有注重学生独立式思考，发散式思维研究式素养的“育”，通过“教”学了再多的知识，若不能通过“育”内化为自己学习的素养和能力，这样的教育又有多大用处呢？只要教育结合，才能打造出中国教育品牌，才能让中国教育走到世界的制高点，实现国家品牌的飞跃和发展。
梁启超《少年中国说》曾言：少年强则国强，少年智则国智，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球，教育是一个国家与民族的基石，而如今如何“教”，如何“育”，已经成为关乎民族存亡与复兴的关键，只有教育结合，才能让强国梦想触手可及，才能让少年中国与天不老，中国少年与国无疆！
