感谢那次遇见初中作文600字【一】
《遇见最美的宋词》：
情歌唱尽是宋词，不仅词作本身，即使是短短三字的词牌，也能让人心里生出别样的情怀，蝶恋花、浣溪沙、醉花阴……几个字串在一起，瞬间便能让人联想到那在水一方、茕茕孑立的女子，让人心生怜惜，更别论依于其下的清冷词句了。《遇见最美的宋词》作者将词牌、词作以及背后的故事娓娓道来，让读者更加立体地了解“宋词”这一绝美古典文学体裁的来龙去脉，体会古人内心深藏的细腻情致。
《遇见最美的唐诗》：
唐诗是一部史学巨著，诗人们将这一部波澜壮阔的历史用无比美丽的字眼抒写出来，或激昂，或低沉，既可以“行到水穷处，坐看云起时”，也可以“会当凌绝顶，一览众山小”……每一首诗都是诗人当时心境的笔墨呈现，要想真正地理解一首诗，必须结合当时的社会环境以及诗人的人生处境。
《遇见最美的唐诗》作者因着对古诗词的无限热爱，对古人的.无限敬佩之情，将诗人写诗时的处境及心路历程一一道来，让每首诗都呈现出生命的活力，让每一个读者都能身临其境地去体会诗中所蕴含的情感，得到美的体验。
《于丹：重温最美古诗词》：
和于丹一起，重温最美古诗词，回归自在大人生。
从解读儒家经典《论语》到赏析中国传统文化最源远流长、普及率最高的古诗词，于丹回归古典文学专业，17年大学授课精髓，厚积薄发，让传统文化的精髓进一步走近大众、走近当下中国人的精神世界。
诗歌蕴藏着人类文明中最深刻的秘密，于丹以最具代表性的中国古诗词为线索，结合当代中国人生存现状及精神世界，以其独特的人文风格对中国古诗词意象、风骨、内涵、感悟进行鉴赏解读。以“明月”、“清风”等古诗词常见意象为线索，导向人生大境界的感悟与情怀。《于丹：重温最美古诗词》延续于丹的独特风格，通俗、易懂、妙语连珠且能激起读者共鸣。让读者重温中国传统文学和古典哲学的精髓所在，找回心灵深处的宁静之美。
感谢那次遇见初中作文600字【二】
“靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭?驾长车踏破贺兰山缺!壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴，待从头收拾旧山河，朝天阙。”听，英雄意气风发，壮志凌云，那浩然正气令人热沸腾。奔放的感情，浩荡的雄风，令人心胸开阔，精神振奋。“生当做人杰，亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”活着要做人中的豪杰，要得悲壮，做鬼中的英雄。那横刀立马，重整山河的气概依然回响在山水间。
“花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除。才下眉头却上心头。”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”在那繁华热闹之下，那灯火阑珊处的孤独，那难以排遣的铭心的思念，悄然入心。读完内心多了一份冷静，多了一份柔婉，多了一份孤独的内心体验。
在心灵无助的时候，我遇见了最美的诗词，我可以从容选择自己的生活方式，可以选择不盲从，只做最真实的自己。这些诗词使自己纯净、博学，懂得文字的美好;这些诗词，使自己好思、清雅，懂得驾驭内心的力量，敢于正视自己的弱点;这些诗词，使自己积极、乐观，懂得放缓急促的脚步来面对喧嚣而来的尘世生活。
感谢那次遇见初中作文600字【三】
我认为失败是每一个人必定会遇到的事情，可是在你失败后你有没有知道这问题的\'存在性呢？
“失败是成功之母”这句话或许大家都知道，但是在此之后能做到的又有几个呢？
六年级第一学期的时候，我常常以为小学数学成绩还可以的我，在初中的时候也会很好，在上课时并不是怎么认真听讲，做回家作业也并不是很认真。可是自从那件事发生后，我才知道我做错事的严重性。我也知道了，初中的生活并不像小学生活那样，在初中时，当你努力的时候，别人更加的努力；当你放松学习效率时，别人会在此“冲”上去。
嗨！数学考完了，但总觉得自己有许多题目做错了，而且觉得这些题目老师都讲过的，不管了！只要得到一个好分数就行了。午饭过后，我班的情报员大叫一声：“数学老师来了，数学老师来了······”原来吵闹的教师立即恢复了安静，随地走动的同学也回到了自己的座位。老师抱着一碟卷子怒气冲冲的进来，“啪”的一声，说：“你们考得什么东西，而且这些题目都是我讲过的，你们上课有没有听啊？”这时老师一直盯着我看，我的心中如同有着许多奔跑着的小鹿跳个不停，“***100分，***96分，······钱思敏74分”嗨！74分竟然这么低，看来回去一定惨了，而且这么多题目老师都讲过，但我错了。下课后，老师将我带到了办公室跟我讲了许多让我印象想深刻的话。
虽然，我小学数学成绩还可以，但并不代表初中的成绩也会很好，我也不能太自以为是;要不断的努力，增强自己，让自己不断的提高。
