安徽省小学生作文题目【一】
跟着那那婉转悠扬的鸟叫，开过羊肠小路，周边变成了青翠挺拔的松树。那青色的树叶仿佛要滴出水来，鲜艳欲滴。我不禁牢牢注视着它，苍劲有力的树枝，饱经风霜的树干，给人一种常年与风雨顽抗，却仍坚持不懈的'战斗精神。我心里暗暗佩服，目光随着松树一起，缓缓移向了我家的老屋。黑瓦白墙，让人不禁联想到江南水乡，一股韵味油然而生，那画出来的黑白花纹，绮丽又让人遐想翩翩。
这还不是最令人感到惊喜的，我最怀念的还是小时候，拉着爷爷一起玩的鱼塘。几年不回，已是大变样了。清澈明净的湖水，一眼可以望见池底的沙石。碧波荡漾，不知是鱼儿调皮，嬉戏弄出了涟漪；还是湖边顽童，淘气丢出的石子。我默默蹲坐在一旁。看老者甩出鱼钩，一气呵成的动作，让人感觉修炼很多年了。白发苍苍的老头，朦胧高远的青山，绿波荡漾的湖水，就像一幅惊艳绝伦的山水画一般。
不禁吟一首：“长恨春归无觅处，不知转入此中来！”
安徽省小学生作文题目【二】
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。登黄山，则天下无山。
黄山，是世界文化与自然遗产、世界地质公园，是国家级风景名胜区，全国文明风景旅游区，国家5A级旅游景区，被世人誉为“人间仙境”。
8月25日至27日，小荷苏州总校开展了三天两夜的“黄山文化之旅”。此次文化之旅，参与者共三十余人，为小荷的教学人员，含教师、教务和特邀嘉宾。另有一位试用员工，亦受邀同行。今简记此行，以飨读者。
第一天 采葡萄，开文学研讨
25日晨6:30，荷人于苏州园区天翔总部出发。凉爽秋晨，气候宜人。雪碧老师和罐头老师担当主持，介绍本次活动安排。随后，青年教师一展歌喉，进行歌曲大“PK”。笑声与歌声齐飞，秋色与山色正浓!
约12:00，车抵黄山市，“徽风皖韵”扑面而来，荷人连连称赞。享受午餐，安排住宿后，稍作休整。
14:30，荷人前往“鬲山农业示范区”，开展采摘葡萄活动。两两一组，个个体验。葡萄园里硕果累累，荷人嘴中甜意浓浓。片刻后，来到鬲山寺，清净心灵，尽享清幽;离开时，荷人广施“香火”，结交善缘。
16:30，大巴行至“杨业功”纪念馆，集体参观，增强国防意识。杨业功生前系“二炮”导弹部队司令员，为我国导弹和国防事业做出了重大贡献。观后，荷人感触颇深。
17:00，荷人于馨园国际大酒店隆重召开“唐亮作品研讨会”。唐老师作为“老荷”，系苏州市作协会员，喜阅读，爱写作，著作颇丰。近期，其大作《六月九重天》得以再版，并赠予荷人。研讨会由巧克力老师和贝壳老师主持，唐老师先发言，谈文学，谈写作，谈阅读。苏州总校各部门代表畅所欲言，纷纷为唐老师点赞。河马国王为研讨会做总结发言，希望青年教师以唐老师为榜样，多阅读，多写作，提高自身文学修养。
18:30，晚宴开始，荷人共举杯，庆祝研讨会成功。席间，河马国王宣布试用员工“小车”，正式加入荷人大家庭。荷塘又添新香!
第一天的活动在新安江畔美妙的夜色中结束，荷人对第二天的“登黄山”活动充满期待!
第二天 登黄山，享徽州美食
黄山素以“奇松、怪石、云海、温泉、冬雪”五绝著称于世。
26日晨，荷人驱车，赴黄山。
黄山脚下，人山人海。荷人精神抖擞，装备齐全，跃跃欲试。
8:30，登山开始。三五成群，前后呼应。两个半小时后，荷人登上第一座山峰——白鹅岭，斗志昂扬!
午饭后，荷人补充体力，继续前行。
稍一会儿，荷人便登上了海拔1860米的光明顶(与莲花峰、天都峰并称黄山三大主峰。荷人手执荷旗，在此峰合影留念，可谓：一览众山小，荷旗高高飘!
鳖鱼峰，峰高石奇;飞来石，宛若天降;百步云梯，直通云霄;迎客松，挺拔高耸……在云雾缭绕间，松、石、峰尽显奇巧。荷人征服座座山峰的同时，也被黄山的美景所折服，皆曰：黄山如此多娇!
15:30，荷人顺利下山。
18:00，全体于“味道食府”老徽菜店用餐，品徽州美食，赏新安夜景，快哉!
第二天的登山活动，荷人成功问鼎黄山。
第三天 听传奇，游画里宏村
宏村，乃世界文化遗产，被誉为“中国画里乡村”;现存的140余幢明清古民居，有“民间故宫”之称，艺术价值极高。
27日晨，荷人于早餐后，赴宏村参观。
途中经过“赛金花故居”，荷人参观江南美丽园林，聆听“二十世纪传奇女人”的故事。
车至宏村口，一派“中国画里乡村”绝美景色映于眼前。
村里淳朴的民风，精湛绝伦的徽州“三雕”，令荷人赞不绝口。
午餐后，荷人于村口“南湖”放生，许下美好心愿。
13:30，荷人返程，途中分享此行的所见所闻所感。
20:00，荷人顺利抵苏，“读小荷，走天下”的口号，冲向夜空。
至此，为期三天两夜的“小荷黄山文化之旅”圆满结束。
尾
此行，有采摘葡萄之接地气，有作品研讨之文气，有登顶黄山之勇气，有画里宏村之灵气，更有荷人特别能战斗、特别能合作、特别不怕苦的豪气!
豪气冲天，荷人向前!
安徽省小学生作文题目【三】
安徽名人馆位于大蜀山北侧，有23个场景和2个群体蜡像厅向大家展示了形象逼真的50多位安徽历史名人。其中我认为最为恢宏的场景是赤壁之战和戚继光抗倭寇了。
来到赤壁之战展区，中间一艘仿制的古代战船上站立着数位士兵，船上插满了战旗，东吴名将、安徽舒城人--周瑜正站立在山崖上指挥吴国水军前进。霎时，白浪滔滔，冲天的水柱腾空而起，一场声势浩大的赤壁之战情景展现在我的眼前。这逼真得场景令我身临其境，仿佛将我带到那场激战之中。
来到“戚继光挥师救仙游”展位。只见展位前灯光渐渐暗了下去，玻璃墙内，灯光渐渐亮起。然后，橱窗内呈现出高高的城墙，城墙上飘扬着明王朝的旗子。城楼上有游动巡视、守卫的士兵。城楼面临大海，城下是一条小道，小道的`右端是百姓居住的草房。突然人声沸腾，小道上出现了一群百姓，他们纷纷向城内逃去。而守城的士兵为防止倭寇的袭击，却关上了城门。这时只见一个小孩与父母失散，没能逃进城中，就在他和一些没逃进城的人四处躲避时，一群倭寇对百姓烧掠抢，并攻城。在这紧急关头，戚家军的飞骑犹如天降一般，从倭寇的后面出，歼灭了倭寇。刹时，城门大开，一轮红日冉冉升起，百姓夹道欢呼，迎接戚家军凯旋进城。
这就是我眼中的安徽名人馆，你认为呢？
安徽省小学生作文题目【四】
在这里，我充分的感受到了在南京感受不到的东西：原生态。这里，群山环绕、到处都是绿地、山峰。在这里，我放眼望去，只有那有如苍松翠柏的绿和有如小溪一般清澈的蓝天白云。第一天，我与我的弟弟、舅舅等人一起游玩了秋浦河中的漂流。我拿着水枪、水瓢等工具坐上了皮筏艇。当我做上去时，我没有立即想到要去打水仗，因为，我被这迷人的绿色吸引了。我感觉，大大小小的山峰将我包围，小鸟在枝头放声鸣叫，好像是在欢迎我们的到来，又好像，是在挎这里那动人的美景。我坐在皮筏艇上，在山与山之间穿梭，感觉可谓是美不胜收。这时，我看到了一只野鸭，在水里跳来跳去，一会儿在水里游泳，一会儿，跳进水里，去吃小鱼。这个场景，是我11年中，第一次看到。
下午，我们去了百丈崖景区。当我们下车，要坐船去对岸时，天空不作美，下了一场大暴雨，这场暴雨，使我在穿着雨衣的情况下，整个身子都被淋湿。但是，我并没有抱怨，因为我认为，正是因为下了这场大雨，所以，才让这里的景色更加秀美。湖水与青山相交映，就像一幅大师的名画。不一会，我到了对岸。我坐着面包车，绕着弯路，开向了百丈崖景区的大门。我穿着解放鞋，开始了攀登。我在那泥土中穿梭着，不时，泉水和沙子都进入了我的鞋中。我当时想到，当时，红军二万五千里的长征，只有将军才可以穿上这种鞋，那像普通士兵，就只能光着脚，在这些难泥中行走，那该是多么的辛苦啊！他们这样做，完全是为了我们国家可以早点获得解放，让人民不过那种苦日子。这全是为了我们啊，就凭这一点，我就应该好好学习，不能辜负他们对我们的期望。走着走着，我到了探险区。这里有二十余个探险项目比如：攀岩、滑索、竹筏、走瀑戏浪、高空飞人、走钢丝等。在这些项目中，我最喜欢走瀑细浪。因为，这个项目，需要锻炼我的臂力、手力等。特别是，我还需要手脚相互配合，才可以登上这坐“小山”。这些项目对我来说十分的刺激，当然，也十分危险。玩的时候，我必须克服重重困难，与同伴互相鼓励，互相帮助才能通过这二十多个探险项目。最后，我爬了将近半个小时的山路，才到达了这个峭壁摩天、幽深迷人落差高达 70 余米、宽度达 20 多米的大瀑布。站在他的脚下，抬头仰望，真可用飞流直下三千尺，疑是银河落九天这句诗来形容他的壮观。
第二天，我去了蓬莱仙洞。这里是经过海水的.冲刷，而形成的。这里分为天洞、中洞、地洞、地下河四个洞。这里的石头奇形怪状，有迎宾厅、探海长廊、东海龙宫、通明宫等景点。在灯光的照应下，五彩缤纷，十分美丽。
中午，我吃完了丰盛可口的农家菜后，就依依不舍的离开了这风景如画的地方。坐上大巴车，返回了南京。虽然，我只在这里游览了仅仅只有一天半的时间，但是，我在这里收获了许多。如果有机会，我还是回到这山水甲天下的石台来的。
……
安徽省小学生作文题目【五】
哎——看着那些去看天安门、东方明珠的同学们发来的照片我不禁在心里暗暗窃喜，国庆假期嘛，总要去些人少的地方喽。看，在前往安徽的高架上一路畅通呀。在车上飞快地颠簸了好几个小时，在我睡得脖子疼，腰要断了的时候，我们终于到了目的地牯牛降风景区的飞龙宾馆。
额，哇！虫。哇！好多！！！
在艰难的度过了一个晚上后，终于迎来了清晨的第一缕阳光。填饱肚子了，我们来到了牯牛降。啊，乡间的空气真好，没有尾气，没有油烟味。
开始爬山了，一开始还真是累呀，山虽然不高但是十分的陡峭，身体似乎轻轻往后一倾就会摔下去。到腿快废时，我抬头一看，瞬间被这青山绿水给迷住了：蓝蓝的天空没有一点杂质在里面，湖水是那样的美丽，不仅仅有天空的湛蓝倒映在水中，还有大山的'翠绿，给我了一种九寨沟一样的美，好似童话般梦幻绚丽。这样的美景可真是来自大自然的馈赠，人类无法创造出这样的美。
当然来牯牛降还有一个不可错过的美丽之景——蓬莱仙洞。那仙洞里还真是冷呀，走进洞时我不禁打了个寒颤，这气温相差的还真是大呀。慢慢地走过天洞，中洞，地洞，地下河，还真是奇妙呢。洁白无瑕的罗纱帐，晶莹剔透的天丝，巨幅立体的山水壁画，精美雄伟的千佛山让人感觉宛如在仙境中一般，但因为曾经在桂林看到的仙洞比这更美，所以有许多相似之处。
不管是山林还是仙洞都是大自然的鬼斧神工，让人无法想象的美丽。
安徽省小学生作文题目【六】
黄山日出，闻名天下。为了亲眼目睹这一奇观，凌晨5点，我们便从宾馆出发了，大黄山还是一片漆黑。白天那些雄伟的山峰，在此时就像一些披着斗篷的鬼影，但我们依然在闪烁的群星下前进着。
我抬头看了看天，天上繁星点点，不时划过一道流星，这一切就像童话一样。我不禁有点着急：能看到日出吗?天还是没有一丝光亮，除了启明星外，一切都仿佛是一个黑洞。
我们在凌晨5点半赶到了光明顶。此时，天已经微微亮了起来。一层厚厚的雾突然浮了上来，把一切高山都覆盖了，苍茫的雾海滚滚流动着，好像是浓浓的牛奶做成的一样。远处的一座高山却依旧孤独地矗立在雾海之上，若隐若现，犹如海市蜃楼。星辰仍在空中，似乎不想离去。
慢慢的，天越来越亮，在云雾尽头，地平线被染得通红。那太阳在与我们玩着捉迷藏，迟迟不肯出来。突然，一点，一点，啊!太阳露出来啦!只见它一点一点探出头来。大约30秒过后，太阳终于挣脱了大地母亲的怀抱，跃上了天际。那太阳火红火红的，像一个大绣球，整个“大海”都变成了赤红色。顷刻间，光芒四射到每一个角落，金光闪闪，浩浩云海被染得色彩斑斓。我被如此壮观的景象惊呆了，难怪称“黄山日出”为天下一大奇观呢!
而那颗最亮的启明星，顽强不屈，依然不肯消失。我顿时被感动了，太阳是如此强大，它的光芒能压倒一切，但星星却不向太阳低头。我们也要学习这精神，既要拥有太阳的光明，也要拥有星星的不屈。
安徽省小学生作文题目【七】
提示：文章以“暖流”为题，借以喻人喻事。“暖流”就是指老师、同学等对你的关怀和帮助，其中包括困惑中的启迪，危难时的扶持，受压抑时的关怀指导，得意时的敲打。“暖流”给人以温暖，所以写的事应该犹如一股暖流流遍全身，让读者品味到友爱之情暖人心。事例要典型、集中，可使用对比、衬托方法。
(2文题：爱心要求：以记叙为主，适当进行抒情和议论。
提示：要求以“爱心”为题写记叙文。从题目看，要求写人与人之间的一种美好感情，重点要突出“爱”字。通过记叙人物的行动、语言来表现人们之间的相互扶助、爱护，然后适当议论和抒情’，对真善美进行歌颂赞美。选材时要立足于自己熟悉的人和事，写使你感动、追念的人与事。
(3文题：悔要求：写出自己曾经为之懊悔的一件事的来龙去脉以及心理活动。
提示：写作本文要先写好“过失”，以展示触发悔过之情的一段经历与事由，还要写出弥补过失的实际行动，这其间要写出对“过失”的认识过程。可从如何待人处事和完善自我品德方面选材。
(4文题：童年琐事
提示：写作本文的重点是“琐事”，因此，不要受与之相近的“童年的回忆”、“童年的伙伴”、“童年记事”、“童年趣事”、“金色的童年”等所熟悉的文题干扰，应围绕一个中心，紧紧扣住“琐事”，选取童年生活中二至三件细小零碎而富有特色的事，较好地表现题意。以记叙为主，适当议论和抒情。
(5文题：我在努力要求：写记叙文，可适当议论或抒情。
提示：本文取材应从自己的真实生活中去发现，去开掘。这样才有真情实感，有生活气息。要写出自己的独特风格，如细腻动人、热情奔放、幽默风趣、庄严凝重等。但是不要写成“他在努力”、“我要努力”、“我曾努力”等偏题离题的内容，
(6文题：真没想到要求：或选一事，或选一人，或选一物，或选一景，写成记叙文。要有适当的议论或抒情。
提示：本文的题眼是“没想到”，文章的内容应是由“没想到”引发出来的、出乎自己意料的震撼人心的事，即表现出生活中闪光的东西。题目限定了所写的对象是“我”，因此，文章的内容一定要自己亲身经历的，切忌编造。文章的结构要完整，脉络要清晰，因此，开头可按自己原来对事物的发展看法叙述，结尾一定要点明“没想到”这个题眼，既照应了开头，又起到画龙点睛的作用。以记叙为主，可兼有抒情或适当的评论。
(7文题：凡人小事
提示：文题给人以亲切朴实之感，所写的内容也较广泛。但应注意，本题的题眼在字眼的反面：平凡之中写出不平凡。写作时要突出重点，以记叙为主，兼以议论与抒情。
(8文题：不该发生的事
提示：生活中有不少的事情，不该发生却发生了，这当然不是好事，令人遗憾也让人深思。这种事情有其起因、发生、发展和结局，把这个过程记叙下来以表现某些人的思想行为，引起人们的反思和警觉，这是写作本文的主旨。本文以记叙为主，所写事件没作限定，可一件，也可几件，能表达主旨即可。选择适当的顺序记叙。
(9文题：老师，我永远忘不了您
要求：写记叙文。内容要充实具体，切忌空话;要有真，情实感。
提示：这是一道让人含情的文题。围绕老师，选取自己与老师相处的'日子里的一件或几件典型事例，从语言、行动、神态等方面的描写中，突出老师思想品质中的高尚与感人之处，抒发自己对老师的怀念和崇敬之情。
(10文题：我家的新鲜事要求：随着改革开放的深入，出现许多前所未闻的新鲜事，请从你家中发生的小事中，选取一二件来写。要有适当的议论抒情。
提示：本文的写作对象是写事的记叙文，以写事为主。文题是一个偏正短语，其定语就是题眼，因此，要抓住“我家”、“新鲜”来写。要围绕题眼选材，写出新意;要写出自己的东西，写出自己独有的体验和感情;要尽量避开别人或多数人会写的内容;要以小见大，通过我家的新鲜事，歌颂党的改革开放政策的英明。
(11文题：课堂记趣要求：写记叙文，也可以夹叙夹议。写出自己的真实情感。
提示：在丰富多采的学校生活中，课堂教学是主体。写作本文，要仔细观察，选取课堂中精采而有情趣的几个片段，组织成文，表现健康活泼，富有情趣的学习生活。
(12文题：有趣的课余生活要求：必须写自己实际经历的课余生活;以记叙为主，可运用多种表达方法。
提示：课余生活的内容十分广泛：唱歌、打球、读书、下棋、绘画、做游戏等，选择自己感到最有趣的来写。在选取课余生活事例时，一定要抓住“有趣”二字，不是所有的课余活动都可写。要写得具体、生动、形象，恰当地运用修辞方法，把课余生活写得有动、有静、有情。
(13文题：我了解的一个人要求：写以记人为主的记叙文，可适当议论或抒情。提示：“了解”意味着对所写对象的有关情况有比较清楚和正确的认识，而这一认识要通过我与他(她的交往过程体现出来;了解一个人并非易事，在了解的过程中会产生误会，因此，文章要写解决误会而达到了解。这样，写起来就不会平淡。
