写入记叙文是以刻画人物为中心,通过人物行为活动来表现人物的思想面貌、精神品质和性格特点的文章,它通过对人物的刻画揭示社会生活面貌,表现作者对社会、对人生的观点和态度。写入的记叙文一定要写出人物的“魂”来,这是写好写人类记叙文的基础。然而,我们的一些同学在记叙文写作中,常常塑造一些矫揉造作、任意拔高的虚假的人物形象,读来令人生厌,啼笑皆非。
规避策略
①抓住人物性格,善于描写人物的个性特征。②细致地从多方面来刻画人物、描写人物。③采用多种描写手法,如肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等。④选择具有典型意义符合人物身份的事件,让人物在事件的发展变化过程中展示自己独特的个性。⑤适当增加议论和抒情成分,使作者对人物行为、语言、动作进行评述,直接表达作者对人物的观点,从而达到帮助读者认识人物、理解文章的目的。
技巧运用
【原文片段】
我们班的体育课代表工作认真负责。上个月的一节体育锻炼课前,他来到教室检查同学们是否穿好运动裤、球鞋。恰巧组织委员陆小平没穿球鞋,他不留情面秉公办事,按规定作旷课处理。
【评析】
这是一篇学生习作《我们的课代表》的开头一段,在这段文字里,叙述是平淡无味的,尽管有材料,有能够表现人物的事件,作者却没有组织好,只是为了叙述而叙述,而没有把叙事与写入结合起来,也就是说,这里的叙事没有为表现人物服务,因而,无法使人物“活”起来。
【升格片段】
他转学才来几天,就被老师任命为体育课代表。他长得人高马大,干什么事情都是风风火火的,我们给他起了个绰号,叫作“风火轮”。有一次体育课前,他来到教室,列队完毕,他让所有的同学都伸出左脚,看看大家是否都穿着运动鞋。这时穿着拖鞋的组织委员陆小平想偷偷溜走,被他一把拉出,“班干部还带头违反规定,作旷课处理。”陆小平含着泪求情,然而他还是黑着脸:“没有办法,在规定面前人人平等。”
【评析】
修改之后,体育课代表的人物形象变得肉丰满,主要原因是作者通过正面描写、侧面描写以及语言动作描写,把人物置于典型事件的矛盾中心来写,多角度展示出入物的个性特征,所以,人物形象性格鲜明,给人留下非常深刻的印象。
两只鸟在一起生活,雄鸟采集了满满一巢果仁让雌鸟保存,由于天气干燥,果仁脱水变小,一巢果仁看上去只剩下原来的一半。雄鸟以为是雌鸟偷吃了,就把它啄了。过了几天,下了几场雨后,空气湿润了,果仁又涨成满满的一巢。这时雄鸟十分后悔地说:“是我错怪了雌鸟!”
观点:家庭成员之间要相互信任,很多幸福的家庭就毁于怀疑和猜忌。所以,对家人要保持信任,不要让猜疑毁了家庭的幸福。
首先结构要完整,写人叙事要清晰。应善于运用前后照应、一线串珠等技法组织材料。其次叙事要生动,情节要曲折。叙事写人时可以使用前后对比法、设置悬念法、抑扬生变法、虚构科幻法等来使文章尺水兴波、妙趣横生。如一篇《我的这杯“苦咖啡”》的作文,作者分别以“麦田?烈日”“村边?夏夜”“小院?清早”“医院?黄昏”为小标题,按地点和时间变化为序依次描绘了四个生活场景,表现了作者和爷爷之间细腻深厚的祖孙情。这种以情为线的行文,立意、情感、事件以一贯之,极具结构美和情感美。
写人记事的记叙文大多是通过塑造人物形象来揭示中心的。你可以通过个性分明的外貌、神态、服饰、语言、动作、心理等描写来展现人物的思想感情和性格特征。例如通过不同人物的语言便能体现出各自文雅有礼、粗鲁低俗、豪爽干脆、优柔寡断、风趣幽默、干巴木讷等迥异的性格。你也可以随着事件的发展或观察角度的变化,对人物进行多层次描写,或将正面描写与侧面描写相结合,特别要注意细节描写和概括描写相结合。
记叙文中的议论,主要是在叙述描写的基础上引出作者的感想、认识,直接写出对所写的人物、事件的感受及主观评价。叙述中的议论与抒情应是“点睛之笔”,所以,话不在多,而在于精练。它是叙述与描写的总结与升华,应一语破的,做到少而精,能启迪读者的思考,或引起读者的共鸣,或唤起读者的爱憎,切忌不要长篇大论或肆意议论抒情,以至于喧宾夺主,影响了记叙文的整体表达。不少考生喜欢用一段议论性的文字开篇来总领全文,中间写一段记叙性的文字以承接前文,最后再用一段议论性的文字抒发一些感慨来总束全文。从结构上看,文章层次似乎很清楚,殊不知这恰恰犯了记叙文的大忌。记叙文应以记叙描写为主,如果议论性的文字占了全文三分之一乃至二分之一的篇幅,这就不能再称其为记叙文了。这类文章的文体只能定性为不伦不类。一篇文章的.文体一旦被定性为不伦不类,这篇文章获得的分数也就可想而知了。
规避策略
①在记叙文中所用议论性的文字一定要用得恰到好处,要有画龙点睛之妙,可用可不用的议论性文字尽可能不用。②所用的议论性文字不宜超过全文篇幅的五分之一。③抒发感慨的议论可以通过刻画心理活动的方法揭示出来。④第一自然段最好不要用议论性文字,因为受惯性驱使,如此开篇可能会使考生顺着议论的思路思索,不知不觉地影响到下面的语言表达,也可能会造成特别喜欢看第一自然段的阅卷者的误判。
技巧运用
【原文片段】
自然之美绚丽多姿:有山川的雄壮之美,有草原的宁静之美,有森林的灵秀之美……但那些最美丽的风景都比不上我们生活中的美。一位作家曾经说过,生活不是缺少美,而是缺少发现。我想起了那一次的深山之行,一次难忘的美的旅程。
一大清早,我们老老少少一行人便出发了,目的地是位于偏远深山中的仙居阿姨家。因为路途遥远且多为山路,所以我们决定早去早回。其实我知道,大家都是很期待大山里的所见所闻的。
看着车窗外闪过的一丛丛娇艳欲滴的野花,一排排巍峨笔挺的大树,一片片令人眼花缭乱的绿意,我的心被大自然的美彻底俘获了。想不到,看过了太多城市中灯红酒绿的这双眼,经过了太多城市中纷繁杂乱的这颗心,现在突然要来重新审视与感受这生活中的一草一木、一花一叶,我竟然有些不知所措了。看来,生活中并不是缺少美,只是缺少了许多双本该可以发现这些美的眼睛。
【评析】
这是一篇学生习作《深山行》的开头三段,就题目而言,《深山行》应该写成一篇记叙文,这篇作文试图这样做,但由于记叙和议论运用的比例严重失调,这个开头已经变成“大头娃娃”了。毫无必要的议论,已经淹没了记叙的魅力,使得文章显得繁芜杂乱。
【升格片段】
一大清早,我们老老少少一行人便出发了,目的地是位于偏远深山中的仙居阿姨家。因为路途遥远且多为山路,所以我们决定早去早回。其实我知道,大家都是很期待大山里的所见所闻的。
看着车窗外闪过的一丛丛娇艳欲滴的野花,一排排巍峨笔挺的大树,一片片令人眼花缭乱的绿意,我的心被大自然的美彻底俘获了。
【评析】
修改后的文字比较干净纯粹,没有多余的议论文字,一开始交代时间、地点、人物、事件等记叙要素,清晰而明确,同时,为下面的具体叙述张本,让人情不自禁地陶醉于文章的意境之中。
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