关于情绪伤心的作文600字【一】
??心的往事作文树叶“沙沙”的落下来，伴着我伤心的心情，难道它也和我一样吗？
妈妈的同事和她的女儿又来到我家玩。妹妹长得非常漂亮，但却很淘气。
妹妹一屁股砸在软绵绵的沙发上，就要玩我珍藏多年的玩具。我打心眼儿里不想给她玩，因为以前每次玩的时候，她都不珍惜，乱丢乱放，弄得乱七八糟的'，不给我收拾。我就给她说没有玩具。她不依不饶，哭闹起来，嚷嚷着：“我就要，我就要玩具！”她的眼泪博得了妈妈的同情。妈妈把我拉到一边，告诉我做人不能那么小气，应该宽宏大量。批评完我，妈妈就赶紧跑过去安慰妹妹，又拿出玩具逗她。妹妹破涕而笑，兴奋地摆弄着我心爱的玩具。看着妈妈脸上的笑容，我越发觉得委屈……我噙着眼泪，把自己反锁在卧室里生闷气。
时间在滴嗒滴嗒的过去，慢慢地，一上午就悲伤的过去了。
我瘫坐在卧室的床上，心情久久不能平静，这又不是我的错，凭什么只说我！我哪里小气，我只是心疼我的玩具……我才是妈妈的女儿，她却帮着外人说话，难道她不爱我了吗？我非常伤心，如果她把妈妈夺走了，我不是要变成孤儿了吗？几个小时过去了，卧室安静得令人窒息，我既气愤又伤心，妈妈都没来安慰我。“她一定是不爱我了！我是没妈妈的孩子了……”我越想越难过，拿起枕头就往地上砸，眼泪夺眶而出。“我不想离开妈妈，一定要问得一清二楚。”于是我打开门，挽起袖子就冲了出去。妈妈看见我，就让我坐在她身边，给我分析这件事情。
我不是不愿意与人分享，也明白为人应该大气，可我也希望妈妈可以明白我的感受，多理解我一些。
凉飕飕的风再次袭来，雷声响起了刺耳的乐章。
关于情绪伤心的作文600字【二】
你好啊情绪大王，首先请原谅周周老师在课下偷偷给你取的新代号，但是我觉得这个称号真的是太适合你不过了。你有种特别吸引人的气场，在刚开学的时候就给我留下了极深的印象。
“你为什么站军姿的时候要反复碰身边的小朋友呢？”，你没有直面我的问题反而扭过头朝向委屈的豪豪说，“我只是想让你自己学会解决问题，你怎么就只会报告老师呢？”，可是情绪大王啊，你遇到事情的时候又是怎么解决的呢？
当执勤的小小安全员提醒你在走廊不能奔跑，并且要求你立正站好时你撒腿就跑，和四年级的哥哥姐姐们“据理力争”，然而你并没办法理直气壮，所以你就使出了自己的手锏，变身情绪大王，进化过程——先微微含胸驼背，继而龇牙咧嘴，然后目光恨恨，接着双手紧握在身体两侧，随着一声长长的吼叫，便开始张牙舞爪，使得身边周围近一米的范围大家都不能靠近，至此，“情绪大王”究极进化完毕。
可是情绪大王啊，这样的解决方式你认为合适吗？每次你变身之后，周周老师都需要顶着你气场的压力，来和你一起慢慢从情绪大王回到可爱的样子。首先，我们都知道，哭不能解决任何问题，这只是一种宣泄的方式，包括挥舞拳头，可是这种暴戾的情绪不利于你的健康成长啊。它只会让你痛苦，让你失去控制，让其他人远离你，不敢和你亲近，所以亲爱的`情绪大王啊，我们需要控制自己体内的洪荒之力，尤其是当别人在帮助我们改正身上的坏习惯时，我们就要虚心接受啊，这样才能成为一个更好的自己啊。
一个学期过去了，你进化的频率和次数都在降低，到了这个新的学期，目前为止一次进化都没有诶，恭喜你啊情绪大王，你马上就要战胜自己体内的小恶魔了。除了昨天的英语课上，你因为别人笑话你，所以将橡皮在短时间内瞄准并且掷出，一个完美的抛物线直接将一个小朋友弄哭了。笑话你的小朋友当然也受到了批评，毕竟我们都知道应该学会尊重他人，不能嘲笑 或者落井下石。但是情绪大王啊，我们遇到事情要先反思自己有没有做好啊，而且你的解决方式也不完美，我们都知道遇到问题不能用拳头了，而是嘴巴，君子动口不动手嘛，不然你每次犯错我都暴揍你一顿，你肯定也不乐意吧，所以将心比心，我们换个角度来替别人思考一下，就可以找到更合适的方法啦！我们可以在课下用讲道理的方法或者通过寻求周周老师的帮助来解决嘛，不要觉得找周周老师会显得自己很没有面子，我可是很乐于主持公正的！不过好在你这次只是处于第一阶段“据理力争”——“谁让他笑我了！”，并没有完成究极进化，而且事后很快认识到了自己错误，我真是替你感到开心！
刚刚课间去班里照常“视察”，你拉着我让我给你讲故事，看着因为刚上完体育课而满头大汗的你扬着一张灿烂的笑脸，我也能感到自己的嘴角也在上翘，“我去喊阅览室的小朋友回来一块听吧！”，我摸了摸你微微湿润的头发，“不用，我今天只讲给你一个人听。”，从书架上拿起你最爱的《三国演义》，蹲到你座位旁，“今天给你讲桃园三结义吧！东汉末年......”“哎呀刘备原来卖草席啊，我还以为是关羽，看来原来看的看来都忘了啊......”
关于情绪伤心的作文600字【三】
??事伤心的作文毕业三年了，和同学相见很少。偶尔想起在学校的那些事，有辛酸也有开心的事，更有无限感激的。想起来，思绪万千啊！
唯一有联系的两位高中同学，不知道是我错了，还是他们变了，现在都让我给得罪了。
前端时间，高中的一位同学，在高中那会关系是很好的，吃住都在一起。他家的条件不好，妈妈也不在了，我就常常帮他，给他些衣服，借给他生活费什么的，也从来没有让他还过。后来，他到了一个较大的城市读书，我到了一个小城市读书。在大学期间，联系的不是很多，逢年过节彼此也有所走动。再后来，他先与我毕业，到了南方一个大城市工作。这段时间，联系的少了，仅是偶尔打个电话而已。
一年后，我也毕业了，呆在一个公司上班。因为自己秉性耿直的原因，与自己的上级相处的`不是很愉快，便萌生了到其他城市的念头。也是在这时候，我们又取得了联系。在他的建议下，我来到七朝古都---南京。或许正是因为来到了南京，才导致我们最终翻脸，也或许是在社会的大浪淘沙下，我们都变了才导致最终的结果。
在这段时间，我对他重新有了认识。和以前真的是大不一样了，吃喝很讲究，经常和他那些所谓的朋友海吃海喝，以至于吐的满地都是。我是个喜欢清静的人，喜欢独自一个人做自己的事。但是他就不同了，不管在哪遇见个什么人就是朋友，带回住的地方又吃又喝不亦乐乎。我虽然多次给予暗示，但是他根本不理。也是在这时候，我发现我们没有什么共同语言了，很少有沟通。同时我也无法忍受，那些没有上进，没有钱吃喝，借钱都要享乐的人；没有钱吃喝，没有钱买衣服、电脑就疯狂的办了几十张信用卡透支的人。结果拆东墙补西墙，最后律师函都给发来了。这些事情对于他的那些所谓的朋友来说再正常不过了。
就这样双方的不满越来越多，直到他最后终于说出来那些决绝的话。其实我一直在告诉自己，虽然他现在朋友多了，我算不上什么，但是这个人还是不坏的，有困难他也会伸手帮忙的。无论如何我也不会和他说出那样无情的话。真的，在那时刻，心真的很痛，十来年的朋友，就在他那冰冷的言语中烟消云散了。回头想一想，其实也无需心痛，人各有志，大路朝天各走一边。
昨天在公司加班，又遇见了一位高中的同学。本来是想好好的与她聊聊的，还没说几句，对方的语言让我实在是受不了，语言极尽讽刺之能是事。说我变了，变得很虚伪。我真的想反问几句，到底是谁变了啊？虽漂泊他乡，我还是有时间与她联系联系，毕竟高中那个艰难的日子，她帮助了我很多。我真的不想失去我为数不多的几个朋友，但有时候逼的我真的没有办法。每次还没有聊几句，讽刺的言语就剑一般的射来。我本来想压抑住自己，但是性格使然，我终于忍不住说了几句回击的话。我想这次我有失去了一个朋友。有时候我在想，是我变了，还是他们变了，或是我们都变了。
我现在好像明白了一点东西，当你贫穷时，没有谁向你投来友善的目光，但是发达时，那些八不占九不连的人，也都成了你的朋友同学了。
失去的就失去吧，也许在以后的岁月，或许经历孤军奋战的日子，但我依然会艰难前行……
关于情绪伤心的作文600字【四】
情绪我们人人都有，或好的，或坏的，或积极的，或消极的。情绪引导我们做出判断，从而决定我们的行为。当个人行动与思维方式被个人的强烈情绪所触动时，我们的思考方式，行为方式会完全按照此类情绪的引导不断改变。
著名学者尼尔？唐纳？沃许在自己的著作《与神对话》中曾经如此表达自己的见解：“每一个灵魂都必须做出抉择而且正在抉择自己的命运。”可以说，这一抉择过程直接体现于个人情绪选择上：有些人在情绪中感受到了生命的'美丽，并将美丽带到了世界上的每一个角落；有些人在情绪中受到了鼓舞，并将这种鼓舞带给了所有与自己交流的人；有些人则在现实的打击中不断沉沦，让自己的人生充满了黑暗，也让他人唯恐避之不及。你要选择成为哪种人，你需要哪种力量来左右自己的人生，决定权在你。因此意识到情绪的力量才是掌控自己人生的关键。
一个拥有极高情绪控制能力的人，肯定具备极高的个人修养，而这本《哈佛情绪控制课》正是我们达到自我控制情绪的引路之书。书中提到的那些有趣的情绪控制故事和提高情绪控制力的方法让人读起来如醍醐灌顶。
情绪的力量可以帮助你对自我理想进行激励，更能帮助你克服创伤，我们可以对自己的情绪进行控制，让它来引导我们创造一种自己渴望的生活，从而使自己的命运得到改变。一旦你对情绪有了一个较为透彻的理解，学会在生活的各个方面运用自我情绪控制力，你将不会再继续听任各种消极情绪的摆布，可以从容地调动自我积极情绪，并最终实现自己美好的人生。
关于情绪伤心的作文600字【五】
如《9岁的抚摸》中小男孩因为偶然想起父亲出世的场面感到害怕而不经意抚摸自己的私处，被妈妈发现后严加批评而固化成习惯；《十三岁的疯狂》中的问题孩子因为妈妈唠叨、爸爸粗暴（根源还在于夫妻关系紧张）而深感不安全，处处与人为敌，动辄打伤同学也毫无悔意；《我的儿子要退学》同样也是因为父母离异让貌似优秀的高一男孩因为内心缺少归属感，觉得活着没意思并以威胁父母劝他上学……因此要想培养一个心理健全、行为正常的孩子，父母必须首先学习正确的处理自己的情绪和夫妻间的感情问题。
在以后教育孩子的时候要调整好自己的情绪，要想想孩子平时的进步和可爱的地方心情也会随之转好，平时注意小心观察孩子的反应，根据他们的状态随时调整自己的应对方式。要尽量把工作和家庭的琐事与教育孩子分开，让孩子感受到父母的爱。
当你教会孩子情绪管理的时候，你会发现，孩子的脸上有了更大的笑容，家长也会有更多的笑声！！！！
五（3）班 俞杰家长俞全刚
2013年2月19日晚上，我收看了2012感动中国十大人物颁奖典礼，在那一幕幕的感人画面面前我禁不住数次潸然泪下。其中林俊德院士表现出的吃苦耐劳、敬业建功和爱国奉献的精神，为我们提供了一个知识分子的完美范本，值得我们认真学习。他那强烈的爱国心，责任心和奉献精神更深深的打动了我们每一个中国人。
林院士有终身不渝的爱国情怀。他的生活极其简单，除了吃饭睡觉，所有的时间都用来搞研究，做工作。不管人生的道路有多少曲折，不管生活的环境有多么艰苦，不管事业的发展有多少坎坷，他都一如既往，奋勇向前。
爱国、敬业、奉献，这样的理念已经融入了林院士的生命。所以，在生命倒计时的日子里，他依然坚守这一切，他坦然、淡定，把病痛甚至生命的长度都抛到脑后，在生命的最后时刻依然在争分夺秒地工作。热爱祖国、敬业奉献，对林俊德这一代优秀知识分子而言绝非空洞的口号，而是不折不扣地用自己的'生命来践行。他是我们这个民族真正的英雄。
其实我想，生活中有太多太多的人在自己平凡的生命中感动着别人，也感动着中国。也许我们身为普通的教师或学生，无力去做一些感天动地的事情，但是我衷心希望我们颛中的每位学生都能特别牢记颛中校园礼仪三字歌中的最后一句话：好少年，珍时光；齐努力，立大志。希望你们珍惜宝贵的人生黄金时光，每天认认真真踏踏实实地努力学好科学文化知识，长大后也能象林俊德院士一样报孝祖国。愿我们师生们都能好好珍惜每一天，用心努力想着为别人做些什么，为学校和班集体做些什么，为家庭做些什么，那我们也会成为一个感动颛中的人。
—李非君老师
xxxx年xx月xxx,在xxx中学我有幸领略了两位教师的教学风采。此次观摩,让我对新课改和科学教学有了更深的认识。使我认识到了真正一堂好课应该脱掉花俏的外套,在有限的课堂时间内更有效地让学生自主学习、积极探究,且学有所获。
一直以为公开课是外在的绚丽,并不能真正做到知识的落实,是不适合作为平常课的。而此次的公开课让我深刻感受到什么才是有效的课堂教学,到底如何才能真正在课堂中提升学生科学素养。两位老师的课件并没有我想象中的美观,但非常的实在、实用。他们的导入简单明了,用时短,但又能很好地吸引学生的注意力。我感到他们并不是花很多精力来对课进行外在的包装,而是如何挖深教材,讲透教材。他们巧妙的引导与实验设计,
课堂教学是展示教师的教学智慧,只有闪烁着智慧,充满着创意,课的内容才会生动、深刻。两位老师几乎每个实验设计都闪烁着智慧的火花。每个创新都成了本堂课的闪光点,也是最值得听课者学习的亮点。
课堂上,教师能主动引导学生积极思考,设置悬念,为每一个学生提供了学习、探究的机会和有效的指导;能考虑到学生与学生间的差异,在探究、评价上具有多样性和灵活性;能鼓励和帮助(包括适时地提供工具,在必要的时候教给他们更有效地开展探究的过程与方法等学生,引导他们最终能够找到他们感兴趣的现象和问题的答案,并引导学生自己得出结论。
总之,我的这次学习使我深刻认识到自己在科学课上的不足,在这几位老师的身上我要学习的很多,我在今后的教学中要改进的方面很多,我一定会努力下去,让我们的科学课真正的有所改观。
