上初中已有一个多月的光景,可班里的大、中、小队干部都尚未确认。袁老师说,在下午的班会课上做一次评比,把它定下来。我也兴致勃勃地参加了这次演讲。
星期一的下午,阳光明媚。刚一走进教室就感到不太寻常,三五个人凑在一起叽叽喳喳也不知在议论些什么,热心肠的同学还在问我,想当什么?写好了吗……我总是笑容可掬地答应着,可心里不免有些担心,反复地自问着:“我行吗?我行吗……”
随着铃声的响起,评比开始了。上台演讲是自愿,同学们一个个精彩地说着,一个个都比我准备得要好。我胆怯了,迟迟拔不动腿,在座位上越坐越稳当。正当我铁了心想要放弃时,袁老师问:“有谁还想再说一说?”话音刚落,有些曾询问过我情况的同学就不断喊着我的名字,我“被迫”上了阵。台词早就背好的,可总有一种“自卑感”在作祟,声音越说越小,脸却越说越红。到了最后,也不知是怎的,站在那里摇摇晃晃,有些不知所措的样子。好歹说完了,我一溜烟儿“奔”回座位上,趴在桌子上,不想去看,也不想去听……要唱票了,我紧张得不得了,眼睛地盯着黑板,心脏都快要从嗓子眼儿里跳出来了。但事实证明,我落选了。
第二天,袁老师宣布,要另选两个班委,因为昨天选的.人数不够。而我却再次落选。怎么会呢?我的票数明明在前七名的。我带着满肚子的疑惑与不解去找袁老师,而她却笑笑说:“你还不够成熟,不适合当班干部……”
“我真的很不成熟吗?”在回家的路上,我不断地问自己。
“是啊,我平日在学校里不是蹦就是跳,老师交代的任务总是完不成,不是忘带这个,就是少拿那个,哪还像个中学生?”我哭了。
我很伤心,于是更加努力学习,我要争取在下一次的评比中取得成功。 上中学后我遇到了一件事,它刺伤了我的心,也使我学会了承受挫折与忍耐。
上初中已有一个多月的光景,可班里的大、中、小队干部都尚未确认。袁老师说,在下午的班会课上做一次评比,把它定下来。我也兴致勃勃地参加了这次演讲。
星期一的下午,阳光明媚。刚一走进教室就感到不太寻常,三五个人凑在一起叽叽喳喳也不知在议论些什么,热心肠的同学还在问我,想当什么?演讲稿写好了吗……我总是笑容可掬地答应着,可心里不免有些担心,反复地自问着:“我行吗?我行吗……”
随着铃声的响起,评比开始了。上台演讲是自愿,同学们一个个精彩地说着,一个个都比我准备得要好。我胆怯了,迟迟拔不动腿,在座位上越坐越稳当。正当我铁了心想要放弃时,袁老师问:“有谁还想再说一说?”话音刚落,有些曾询问过我情况的同学就不断喊着我的名字,我“被迫”上了阵。台词早就背好的,可总有一种“自卑感”在作祟,声音越说越小,脸却越说越红。到了最后,也不知是怎的,站在那里摇摇晃晃,有些不知所措的样子。好歹说完了,我一溜烟儿“奔”回座位上,趴在桌子上,不想去看,也不想去听……要唱票了,我紧张得不得了,眼睛地盯着黑板,心脏都快要从嗓子眼儿里跳出来了。但事实证明,我落选了。
第二天,袁老师宣布,要另选两个班委,因为昨天选的人数不够。而我却再次落选。怎么会呢?我的票数明明在前七名的。我带着满肚子的疑惑与不解去找袁老师,而她却笑笑说:“你还不够成熟,不适合当班干部……”
“我真的很不成熟吗?”在回家的路上,我不断地问自己。
“是啊,我平日在学校里不是蹦就是跳,老师交代的任务总是完不成,不是忘带这个,就是少拿那个,哪还像个中学生?”我哭了。
我很伤心,于是更加努力学习,我要争取在下一次的评比中取得成功。本文由整理提供
其实,当一个人身处顺境时,尤其是在春风得意时,一般很难看到自身的不足和弱点。惟有当他遇到挫折后,才会反省自身,弄清自己的弱点和不足,以及自己的理想、需要同现实的距离,这就为其克服自身的弱点和不足、调整自己的理想和需要提供了最基本的条件。—因此,挫折是人生的催熟剂,经历挫折、忍受挫折是人生修养的一门必修课程。
虽说一个人经受一些挫折有一定的好处,可以锻炼人的意志,培养在逆境中经受挫折失败后再接再厉的精神,但不断地让人经受挫折,经常陷于挫折之中也是不可取的。如是这样,则对一个人的压力太大,会使其人格发生根本性变化,从而变得冷漠、孤独、自卑,甚至执拗。
绝望的转角之后
一根微微亮着星星之火的烟头,在一个裁缝那因工作而变得粗糙,长满老茧的两根手指上滑落,以迅雷不及掩耳之势落在了一条高档的裙子上。
或许你会咒骂那承担了千古罪名的烟头毁了你艺术的高峰,你会终日想着如何把它复原到起初无瑕的完美……
但是毫无意义的咒骂不能使它回复从前的光辉,即使能凭借着高超的'技术把他复原,可这样会再无新作的诞生。
为什么不换个角度想呢,你可以利用那万恶的窟窿,再多裁剪出几个,镶上金边,不就变废为宝,成为了一条美丽的凤尾裙了吗?
其实,人生就是这样,充满了让你产生绝望的偶然,但是你可以像这个裁缝一样利用大胆的构思和巧妙的手法,还有永不放弃的精神。制造一个从失败走向成功的转角,转角之后就是一个可以化腐朽为神奇的世界。
正如家喻户晓的周杰伦,大家看到的只是他光鲜亮丽的一面,可能并没有多少人知道他成名之前的故事——
周杰伦成名前参加了一个娱乐节目,当时表演并不顺利,可吴宗宪以外看见了他写的歌,觉得他很有才华,并邀请他到自己的公司写歌。他有着极高的创作热情,很快写出了很多好歌,但是,音乐圈里没有一个人喜欢他的歌。
可吴宗宪还是给了他一个机会:让她自己唱自己写的歌。他们约定在十天时间内要周杰伦写好50首歌,可以挑选其中的10首,如果能办到,就帮他出。
这简直就是不可能完成的任务,可为了得到认可,周杰伦丝毫没有怠慢,如期交付了10首。
经过大半年的精心制作,周杰伦的第一张专辑——《Jay》制作出来了。取得了辉煌的成绩。
吴宗宪就是在周杰伦一路受挫,找不到希望之路时,给了他一个机会,一个走向成功的机会。让他在无路之境徘徊的时候,给了他一个走向柳暗花明的转角,使他绝处逢生。
想要在绝望时得到重生,还要靠自己良好的心态和不会轻言放弃的品质。
正如德国最伟大的音乐家、钢琴家,维也纳古典乐派代表人之一的贝多芬一样。26岁时因遗传性中耳炎而出现耳聋症状,到50岁时就完全丧失了听力,这对一个音乐家来说无疑是一个莫大的打击。
可是,面对于命运的不公平,贝多芬没有怨天尤人,没有后退,而是勇
敢地向命运挑战。他靠着敏锐的触觉,创造出了不少家喻户晓的作品,这些作品是贝多芬靠着自己坚强的信念和“我要扼住命运的咽喉,决不能倒下”的思想创造出的奇迹。
可见,想要获得成功不仅需要把握住机遇的努力,还有不可缺少的就是,永不气馁,遇到挫折也不放弃的精神与信念。
绝望的转角处有山重水复后的柳暗花明,还有着一颗永不轻言放弃的心。往往有些人,永远都不会找到那个转角,因为他们在遇到困难时脑海里浮现的只是“山穷水尽”。去寻找哪个转角吧!
当你走过这个转角之后,等待你的,将是一个全新的世界,因为你已经超越了这个世界的思想。
上课的铃声响了。大家像往常一样听赵老师讲评了一周的。后半节课,同学们准备听老师对作文进行指导,而她却说:下面每人在测验纸上按座位默写全班同学的名字,十分钟后收。大家想:这真太简单了,闭着眼也能默对,于是便埋头写起来。
教室里静悄悄的.,只听见沙沙的写字声,我们迅速地写着,偶尔抬抬头看看座位顺序。没多久,大家都写好交了上去。
下面的时间,大家批改一下别人所默的自己名字。写错了,勾出来记个数。这下,教室里热闹起来,大家看着别人写错自己的名字,有的笑得前俯后仰,有的气得满面通红……真是人间万态,本班皆有。前面的刘缓与同峥大笑不止,我一看,原来那人把周峥的峥写成蒸,难怪她们要笑呢!后面的谢玮明看一个划一个,嘴里气呼呼地说:我的名字明明是明亮的明,怎么写成人民的民……姜雪得意洋洋地说:哈哈,全班都写对了本人的名字,看看,人人都把我记在心中,我好感动啊!小肉麻,风度会写字的都该写对你的名字!不知谁顶了她一句。那边的蒋波一边改一边摇头,原来有人把蒋波写成了浆波,他好气又好笑地说:看来,百家姓成了一百零一家姓了!下课了,陈忠海大叫:王逸斐,就怪你上次在座位表上写错了忠,害得好多人写错,我不忠而重了!……一时间,发火声、抱歉声交织在一起,热闹非凡。
第二节语文课上,老师叫名字被同学写错最多的人上去把自己的名字写在黑板上,先是薛晏、吴钰亭等依次端正地写。接着方瀛气冲冲地用力在黑板正中写了个大大的瀛,因为全班能写对的人还不到三分之一。赵路指着黑板左上角值日班长的名字说:我的名字就在这里,怎么还有人写错呢?我们见了,不由惭愧地低下了头。
赵老师意味深长地说:同学们,上中学的第一节课上,我就要求你们树立语文观念,处处留心学语文,可你们连在一起生活了半年多的同学名字都写错,更别提平日的作业和作文了。下面请大家把刚才的事写在作文本上,这下可别再有错别字了。同学们听了心悦诚服地点点头,认认真真地写了起来……
在《开学第一课》中,讲述了一个又一个令人感动的故事,而最令我感动的是刘浩学习钢琴的故事。
刘浩是个小盲童,他生活在没有光明的世界里。他梦想着成为一名钢琴家。可是,梦想似乎离现实太遥远了。由于刘浩双目失明,无法识谱。他的妈妈就用针为他在白纸上扎出了乐谱。刘浩摸着"乐谱"和琴键,日复一日,年复一年,终于弹奏出了美妙的旋律。
看了刘浩的故事,我认为刘浩的.成功之处在于他坚持不懈的精神。生活好似航海,决不会一帆风顺,总会遇到挫折与困难,但只要我们永不言败,相信我们一定会成功的!
我们所在的世界是那么的美好,我们每天都能看见美丽的蓝天,能看见一切美好的事物。而这些,刘浩只能从脑海中想像。比起他来我们真是太幸福了,但我们在面对困难时却没有刘浩那么坚强。记得上一年级时,听到楼上的哥哥弹钢琴,心想那是多么美妙的旋律啊!我也想弹钢琴,可以我要学习识谱,我不愿识谱,就放弃了弹琴的念头。
有了梦想,就应该用辛勤的汗水去浇灌它、呵护它,让它开花,结出成功的果实。今后,我要像刘浩一样,遇到挫折与困难时永不退缩。
林帆和我在小学是同班同学。后来,我进了华东师大二附中,他虽然也考进了区重点,可他总是不服气,常出几道难题考考我,这不,又出题来了。哼,这个机灵鬼!他还有个雅号叫“多动症”,手脚一刻也闲不住,就连上课也做小动作。从来看不到他做作业,一放学就去逮蜜蜂,捉蟋蟀,掏鸟窝。。。。弄得像只小泥猴。可学习成绩却总是名列前茅,再难的题目,他的小脑瓜儿转上几分钟,保证解出来。真是个让人捉摸不透的家伙。
“叮铃铃。。。”一阵急促的电话铃声打断了我的思索。我拿起话筒,听筒里传来一阵奇怪的声音,断断续续的,好像是抽泣声。
过了一会儿,才传来小学同学陈哲低沉、颤抖的声音:“林帆他。。。他被火车撞了,去世了!”
“什么?”我简直不相信自己的耳朵,“你胡说些什么,别乱开玩笑!”
“真的`。听说他在铁轨上捡香烟壳,两列火车同时开过来,他只看见一列,就跳到另一条铁轨上,没想到又来了一列,把他给。。。。”
我不由自主地向走了六年的熟悉道路走去。目光在匆匆忙来忙去的人群中搜寻,我多么希望看见林帆啊!
天阴沉沉的,灰蒙蒙的,马上要下雨了。一阵冷风吹来,我不禁打了个寒颤。
蓦地,我发现自己已经来到了林帆住的大楼。我走上楼梯,迎面碰到了林帆的几个邻居,他们都默默地,用异样的眼光看着我。不知谁发出一声长叹,我忽然感到腿像灌满了铅,怎么也抬不起来,心也随着长叹怦怦地剧跳起来。林帆家房门紧闭着,寂静和恐怖笼罩着我,我突然转身冲下楼,在开满了白色夹竹桃的林荫道上飞跑,可耳边总响着那一声长叹,眼前总闪现出他们那异样的眼光。。。
我不知不觉地来到了母校---武宁路小学。学校里也是静悄悄的,可我总是觉得在操场上,花园里,篮球场上,教学大楼里。。。。无处不闪现出一个身影---矮矮的,瘦瘦的,大大的眼睛,尖尖的下巴,总留着一束长头发,来遮掩那由于顽皮而留在额头上的小小的伤疤。那不是林帆吗?
那个墙角,不正是他挖蚂蚁洞的地方吗?记得五年级期末前一天,五点多钟,我走出教学楼,忽然看见他趴在墙角里挖什么。“林帆,你在干什么?”他扭头冲我一笑:“我发现了个蚂蚁洞,可有趣啦!”说着又挖了起来。我确信考试一定考不好,可没想到,他居然又得了个第一。他会为了铁路上的一只香烟壳而。。。不,不会的,不会的。。。
下雨了,豆大的雨点无情地打在我的脸上、身上,我觉得眼前一片模糊,是雨水,还是泪水,我说不清。。。。
一年前,也是这样一个下午,下着雨,我走出教学楼,正准备回家,忽然听到远处有人喊我,顺着声音望去,是林帆。他正把自己的雨衣盖在兔笼顶上,一阵风吹来,把雨衣刮了过来。我赶忙帮他截住:“这样怎么盖得住呢?”“是得想个办法。”他想了想,忽然高兴地叫道:“有了。”说着,迅速地解下鞋带,又拿出小刀在雨衣两头划了两道口子,穿进鞋带,把雨衣系在笼子上。“你妈要骂你的。”兔子要紧,这是长毛兔,几百元一只呢。”说着,他又用几块砖头压了压。雨水顺着他的头发、脸颊淌下来。我连忙解开雨衣:“来,我送你回家吧。”“不用了。”他朝我一笑,一阵风似的消失在茫茫的雨雾啊。。。
是真的吗?机灵的林帆,聪明的林帆,有着一双大大的眼睛的快活的林帆与世长辞了,就为了铁路上的一只香烟壳而与世长辞了?
一只手轻轻搭在我的肩上,我慢慢地回过头,是骆逢源同学。我朦胧地看见他的眼里似乎也噙着泪花。
“林帆他。。。”我哽咽了。
他望着蒙蒙的雨雾说:“他在收集香烟壳,已经厚厚一叠了。”
上初中已有一个多月的光景,可班里的大、中、小队干部都尚未确认。袁老师说,在下午的班会课上做一次评比,把它定下来。我也兴致勃勃地参加了这次演讲。
星期一的`下午,阳光明媚。刚一走进教室就感到不太寻常,三五个人凑在一起叽叽喳喳也不知在议论些什么,热心肠的同学还在问我,想当什么?写好了吗……我总是笑容可掬地答应着,可心里不免有些担心,反复地自问着:“我行吗?我行吗……”
随着铃声的响起,评比开始了。上台演讲是自愿,同学们一个个精彩地说着,一个个都比我准备得要好。我胆怯了,迟迟拔不动腿,在座位上越坐越稳当。正当我铁了心想要放弃时,袁老师问:“有谁还想再说一说?”话音刚落,有些曾询问过我情况的同学就不断喊着我的名字,我“被迫”上了阵。台词早就背好的,可总有一种“自卑感”在作祟,声音越说越小,脸却越说越红。到了最后,也不知是怎的,站在那里摇摇晃晃,有些不知所措的样子。好歹说完了,我一溜烟儿“奔”回座位上,趴在桌子上,不想去看,也不想去听……要唱票了,我紧张得不得了,眼睛地盯着黑板,心脏都快要从嗓子眼儿里跳出来了。但事实证明,我落选了。
第二天,袁老师宣布,要另选两个班委,因为昨天选的人数不够。而我却再次落选。怎么会呢?我的票数明明在前七名的。我带着满肚子的疑惑与不解去找袁老师,而她却笑笑说:“你还不够成熟,不适合当班干部……”
“我真的很不成熟吗?”在回家的路上,我不断地问自己。
“是啊,我平日在学校里不是蹦就是跳,老师交代的任务总是完不成,不是忘带这个,就是少拿那个,哪还像个中学生?”我哭了。
我很伤心,于是更加努力学习,我要争取在下一次的评比中取得成功。
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