2020年适合初三学生写的作文题目【一】
今天，就要离开母校了，我已经小学毕业，将要步入初中的大门了，但我对学习、生活了六年的母校依然恋恋不舍。
时间如白驹过隙，转瞬即逝。母校，今天我是带着您学生的身份来看您的。这，也许是最后一面了吧？母校啊!你们对我的关怀和培养将是我一生受益的最大财富。当我还是一个小女孩时，哭着闹着不想去上学，不愿意写作业……而如今，我却恨不得再多待几年。哪怕只是短短的几分钟，我也心满意足了。
虽然某校说了，在一个平凡偏僻而又不起眼的地方。但是在我的眼里，他比得上世界上任何一所最漂亮的学校。就要离开母校了，回头望，泪水朦胧了我的双眼，心中一阵阵的隐痛，鼻子酸酸的心中永远刻下了母校的名字。
母校，是我心中最神圣的殿堂，踏进门口。仿佛能听到纯洁的圣经——那就是孩子们清晨的朗朗书声。 每当夕阳西下，最后一抹嫣红挂在天边，一阵放学铃声响起的时候，孩子们唱着欢快的歌，踏着斜下的阳光，走出校园。此时的孩子，那么天真活泼。
但所有的一切，也不能令我拾回从前消失了的记忆，所有的一切，也不能弥补我心中的空缺。母校，我心中的大门永远为你敞开，我永远不会忘记你。
儿时的记忆串成了一帧帧照片，一张张都在我脑海中浮现，阵阵清脆的笑声在我耳畔萦绕。记得那一次，老师让我们每次个人选一棵树。我去的最晚，只得和其他三个同学选一颗幼小又没有长叶的树，它看起来就要枯了，我们望着又瘦又小的树苗，心中没有失望。因为我们相信，只要坚持，只有用自己的爱心和耐心，才能帮助小树苗茁壮成长。功夫不负有心人，几个月后小树在我们的悉心照料下茁壮成长，开始抽枝发芽。几年后，它长得郁郁葱葱，竟比其他的树长的都茂盛，我们也正如那棵小树一样正在茁壮成长。如今再回到母校去还能看见那棵树。面对昔日在平常不过的树，我心中却充满了异样的感觉，如同看到了当初的自己一样。
母校啊!您，也如我心中的那棵树一样永远在我心底。你的一砖一瓦，一草一木永远铭刻在我记忆中。
千言万语，涌到心头，总有说不完的话，道不完的情。所有的一切汇成一句话:“再见，母校。”
2020年适合初三学生写的作文题目【二】
一群可爱的小蝌蚪出世了，青蛙妈妈却出了远门。小蝌蚪们长得很可爱：大脑袋、黑身子、长尾巴。一天，它们看到鸭妈妈和小鸭们快乐地游玩，非常羡慕。它们说：“鸭妈妈，您知道我们的'妈妈在哪吗?”鸭妈妈说：“你们的妈妈长着大眼镜、宽嘴巴，你们去找找看吧!”小蝌蚪们游啊游啊，看见了一只鱼，它有大大的眼睛。“妈妈，妈妈!”小蝌蚪们开心地叫起来。鱼连连摆头，说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈有四条腿!”小蝌蚪们继续游，看见乌龟有四条腿，又大叫“妈妈!”乌龟连连摆头，说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈是白肚皮!”小蝌蚪找妈妈的故事：小蝌蚪们继续游，看见了一只白鹅，它有白白的肚皮。“妈妈，妈妈!”小蝌蚪们开心地叫起来。白鹅连连摆头，说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈穿着绿衣服。”“它走起路来一蹦一跳，唱起歌来呱呱叫呢!”白鹅接着说。小蝌蚪们继续游，看到了一只青蛙，坐在荷叶上“呱呱”唱歌。小蝌蚪们游过去小声说：“请问，您看见我们的妈妈了吗?”“她有大大的眼镜，宽宽的嘴巴，四条腿走路蹦蹦跳跳，白白肚皮绿衣裳…….” 青蛙没等小蝌蚪说完，就“呱呱”叫起来：“我就是你们的妈妈呀!”小蝌蚪们开心地扑进妈妈的怀里，笑了。
小蝌蚪找妈妈的故事启示：这个故事告诉我们，每个动物都有自己的不同特征。
2020年适合初三学生写的作文题目【三】
最为人动情的，莫过于亲情、友情及爱情。人是感性的动物，有着普遍的七情六欲，善恶分明的纯净心灵。有时会为了陪伴良久逝去的小猫悲伤不已，有时也会为了一只毫无关系去的鸟儿感到惋惜。即使是一些平凡也不起眼的小事，也足以让人动情。
动情，遍布你生活的每个角落。
我对这个灿烂盛大的世界认识的时间很短，却也很亲切，陪我悠悠走过了12个春秋，与它一同赏过了这世间的大景之美。在这12个春秋里，少不了父亲的陪伴与包容，他的哎，让我沉溺在温柔乡里，害怕分别，却也期待着同行。
父亲为我所做的事我都已成为习惯，每天上下课时接送我，劳心劳力的工作生活中也要抽出些空暇时间督促我学习，这在我眼里没什么特别的了，只是因这份爱我未能多加留意，用心体会。没有一份爱在付出时是理所应当的，只是起源是无条件爱你。这份爱直达我心头至微微颤动，鼻尖发酸，并虔诚许下守护这份爱的誓言。
亲人的爱温暖了我整个夏与秋。一句短短的话语包含了对我不余保留的关爱。“天气凉了，记得多穿件衣裳”，一阵凉风拂过，迅速裹紧了衣衫，仅凭爱捂暖了心房。简单的话语里夹杂了亲人不经意却爱你的意。
“独处余生半载，晚风微扬时勿忘回家。”送给长大后的自己。无论未来你苦累并肩都要常回家人身旁。那不厌其烦的唠叨声和冒着热气的饭菜，陪伴你度过了轰烈年少时。
最动情的时刻。
以前，我总认为父母照顾子女是应该的，父母要不断地为子女付出，子女无止境的接受。犯错时，有父母点头哈腰向对方道歉；遇事不会时，有万能的父母；任性胡闹时，有父母百般娇纵。我们享受着父亲的玩笑话和母亲美味的佳肴。在儿时记忆中，如超级英雄般无所不能。可长大后才发现无所不能的父母也会发那些糊涂错，超级英雄也会老去，华发与白苍更迭，最后只剩下你。他也是初为人父，她也是初为人母，孩子是他们的铠甲亦是温柔，他们用着简单和笨拙的方法深爱着你。
在缓慢的时光音调中，我们放映每一年的录像带，学着爱的路上满是坎坷，我们一同选择了远方风雨兼顾地来到彼此身旁。你们初为孩子家长，也会有束手无措的时候，没有一个人生来便是父母的料。我也是初为孩童，在成长的路途中也会犯很多你们小时也会犯的错，请多担待。
没有人定义了动情所起，但我知道情与爱是你们教会了我，牙牙学语中说着爱您，情不知因何而起，但我知情是于你。你们眉目如我眼瞳，温暖我十方冬春。
2020年适合初三学生写的作文题目【四】
九月，天高气爽，清风徐徐九月，笑声琅琅，歌声阵阵。不知不觉，我们已是初三的学生了。站在熟悉的校园，站在庄严醒目的五星红旗下，脑海中是我们在三中的一切一切……
那是眨眼过去了的日子，也是充满遐想的日子。初一开学，当我们走进三中时，浩大的校园，样样叫我们好惊奇。那洋溢着生命和活力的绿数环绕着我们，那阵阵幽美的花香扑鼻而来。坐在教室里，每个人都激动不已，因为从此刻开始，我们的生活将翻开崭新的一页，我们将丢下孩提时代的幼稚，真正成长。在这儿，我认识了辛勤的园丁，他们不同的年龄气质，却同样的敬业我结识了众多的同窗，和她们嬉笑打闹，共勉学习，尽情地欢笑，放声地大叫。还有那热烈的争论，疯狂的追逐，课堂上的跃跃欲试，课堂外的崭露头角……颗颗桑果儿夹杂着笑声调皮地投向彼此，片片雪花儿附和着朗朗读书声落进校园，在国旗的映照下，我们成长了。
这是单纯的日子，也是多变的日子。初二是少男少女们的“花季雨季”，我们不再过分顽皮，而是学着沉思不再轻易哭泣，而是学着坚强。当遭受挫败，我们仍可以“潇洒”地对自己说“天生我材必有用”，当有了委屈，我们可以默默地对自己说“走自己的路，让别人说吧。”尽管比以前多了几分烦恼，多了几分深沉，但却少了些浮躁，少了些散漫。初二，我们成熟了许多。
记忆萦绕在心头，逝去的终将逝去，如今我们已进入初三了。初三，才是我们迈向成熟的真正阶梯。
不久，我们即将面对人生中第一个“冲刺”，将去跨越又一个门槛。年轻的我们不再天真，我们明白这一年将是紧迫的一年。初三的生活刚刚开始，那跃动的心已无法沉静。第一次，我们提笔在书上写下“拼搏”，写下“努力”，时刻警醒自己，深深的信念和默默的追求在推动着我们。我们将甩开曾经的欢笑和泪水，用三年来所学到的一切知识和沉稳自信，在明年，为自己的初中生涯画上一个圆满的句号。
我们没有太多的时间去憧憬未来，我想，当我们毕业后，当打开这所有尘封记忆时，我们会给母校――定远三中一个阳光的微笑。也许，我们还会在这儿学习，那么，我们会在绿色的校园中端端正正地对国旗行个礼，告诉它，我们继续深造来了。也许，我们会在更远的地方，那么，我们永远不会忘记这儿的一草一木，所有的日子中的遐想和回味，将在未来被我们一一拾起，珍藏，尤其是我们今天面对的国旗。
2020年适合初三学生写的作文题目【五】
在十字路口徘徊，人生的箭头不知该标向何处，无休止地旋转着。是该摒弃所谓的幸福，却涌出一种莫名的悲伤，是该拥有寂寞，滋味却无法言说，到最后，只有给自己的心注上一丝丝宁静，扔掉些杂念，走那些该走的路吧！即使在未来某个角落会被人遗忘，也无所谓了！
放下负荷，踏上征途，会有孤单，会有彷徨，会有痛苦，会有荆棘，但一定要守护那份坚强，那将陨落的心会在这一刻被唤醒！未了的心愿，遗留的记忆，沉痛的负荷统统放手！坚定的步履，就让那遗留下的足迹去弥补心灵深处的空白吧！只不过是一场人生竞技罢了，不为外界所干扰，努力走自己的路，只不过是人生的一部黑白电影罢了，即使没有色彩，没有喜怒哀乐，照样能读出其中的韵味。
人生之路总会有起伏，也正是因为这些起伏，我们才会一点点成熟，苦涩和物质才会随着他离去，走自己的路，虽然一路伴随的是可怕的黑色和忧郁的蓝色，但当你走过一个个起伏点，你就会与热情的红色，明朗的黄色相伴。
不要去留恋，不要让这些儿女情长成为自己的绊脚石，带着他们只会让自己的负担加重，一不小心，就有可能失足跌落悬崖，人生也因此而终止，就让泪水模糊双眼，就让心痛麻木身体，就让留恋随风而去，坚强的走吧！
走过的足迹，遗留的泪渍，到最后他们会成为岁月的丰碑，刻下你不朽的人生，最初的天空被乌云覆盖，最后的天空白云飘飘，仔细仰望你不觉得变的很美吗？
甘愿寂寞，也不去理会心外的嘈杂，甘愿流泪，也不去理会心外的虚伪，即使不知道在人生的哪一段历程画上句点，都要一直走下去，不要像流星，只是瞬间的光辉，不要像冰，虽然晶莹剔透，一样会在手中消失。人生道路上，在心灵留一片净土，去捕捉点点滴滴最动人的真善美，在心灵种下一粒种子，有心灵的汗水去浇灌它，开花作为成功的见证，当你的心灵布袋装满时，当你在走过的路上印下了一个个踏实的脚印时，你的人生就会了无遗憾。
走人生之路不过如此，会学会许多，成熟许多，命运的交响曲有自己掌握，要唱，就唱得响亮，要走，就走得漂亮。
走人生之路不过如此，释放了自己，摒弃污浊的东西，汲取纯净的物质，就会让人生的画卷没有污点。
走人生之路不过如此，不为别人的羡慕眼神，不为事业的辉煌成就，只为自己的人生更充实，更精彩，真正了解人生的真谛。
2020年适合初三学生写的作文题目【六】
提示：文章以“暖流”为题，借以喻人喻事。“暖流”就是指老师、同学等对你的关怀和帮助，其中包括困惑中的启迪，危难时的扶持，受压抑时的关怀指导，得意时的敲打。“暖流”给人以温暖，所以写的事应该犹如一股暖流流遍全身，让读者品味到友爱之情暖人心。事例要典型、集中，可使用对比、衬托方法。
(2文题：爱心要求：以记叙为主，适当进行抒情和议论。
提示：要求以“爱心”为题写记叙文。从题目看，要求写人与人之间的一种美好感情，重点要突出“爱”字。通过记叙人物的行动、语言来表现人们之间的相互扶助、爱护，然后适当议论和抒情’，对真善美进行歌颂赞美。选材时要立足于自己熟悉的人和事，写使你感动、追念的人与事。
(3文题：悔要求：写出自己曾经为之懊悔的一件事的来龙去脉以及心理活动。
提示：写作本文要先写好“过失”，以展示触发悔过之情的一段经历与事由，还要写出弥补过失的实际行动，这其间要写出对“过失”的认识过程。可从如何待人处事和完善自我品德方面选材。
(4文题：童年琐事
提示：写作本文的重点是“琐事”，因此，不要受与之相近的“童年的回忆”、“童年的伙伴”、“童年记事”、“童年趣事”、“金色的童年”等所熟悉的文题干扰，应围绕一个中心，紧紧扣住“琐事”，选取童年生活中二至三件细小零碎而富有特色的事，较好地表现题意。以记叙为主，适当议论和抒情。
(5文题：我在努力要求：写记叙文，可适当议论或抒情。
提示：本文取材应从自己的真实生活中去发现，去开掘。这样才有真情实感，有生活气息。要写出自己的独特风格，如细腻动人、热情奔放、幽默风趣、庄严凝重等。但是不要写成“他在努力”、“我要努力”、“我曾努力”等偏题离题的内容，
(6文题：真没想到要求：或选一事，或选一人，或选一物，或选一景，写成记叙文。要有适当的议论或抒情。
提示：本文的题眼是“没想到”，文章的内容应是由“没想到”引发出来的、出乎自己意料的震撼人心的事，即表现出生活中闪光的东西。题目限定了所写的对象是“我”，因此，文章的内容一定要自己亲身经历的，切忌编造。文章的结构要完整，脉络要清晰，因此，开头可按自己原来对事物的发展看法叙述，结尾一定要点明“没想到”这个题眼，既照应了开头，又起到画龙点睛的作用。以记叙为主，可兼有抒情或适当的评论。
(7文题：凡人小事
提示：文题给人以亲切朴实之感，所写的内容也较广泛。但应注意，本题的题眼在字眼的反面：平凡之中写出不平凡。写作时要突出重点，以记叙为主，兼以议论与抒情。
(8文题：不该发生的事
提示：生活中有不少的事情，不该发生却发生了，这当然不是好事，令人遗憾也让人深思。这种事情有其起因、发生、发展和结局，把这个过程记叙下来以表现某些人的思想行为，引起人们的反思和警觉，这是写作本文的主旨。本文以记叙为主，所写事件没作限定，可一件，也可几件，能表达主旨即可。选择适当的顺序记叙。
(9文题：老师，我永远忘不了您
要求：写记叙文。内容要充实具体，切忌空话;要有真，情实感。
提示：这是一道让人含情的文题。围绕老师，选取自己与老师相处的'日子里的一件或几件典型事例，从语言、行动、神态等方面的描写中，突出老师思想品质中的高尚与感人之处，抒发自己对老师的怀念和崇敬之情。
(10文题：我家的新鲜事要求：随着改革开放的深入，出现许多前所未闻的新鲜事，请从你家中发生的小事中，选取一二件来写。要有适当的议论抒情。
提示：本文的写作对象是写事的记叙文，以写事为主。文题是一个偏正短语，其定语就是题眼，因此，要抓住“我家”、“新鲜”来写。要围绕题眼选材，写出新意;要写出自己的东西，写出自己独有的体验和感情;要尽量避开别人或多数人会写的内容;要以小见大，通过我家的新鲜事，歌颂党的改革开放政策的英明。
(11文题：课堂记趣要求：写记叙文，也可以夹叙夹议。写出自己的真实情感。
提示：在丰富多采的学校生活中，课堂教学是主体。写作本文，要仔细观察，选取课堂中精采而有情趣的几个片段，组织成文，表现健康活泼，富有情趣的学习生活。
(12文题：有趣的课余生活要求：必须写自己实际经历的课余生活;以记叙为主，可运用多种表达方法。
提示：课余生活的内容十分广泛：唱歌、打球、读书、下棋、绘画、做游戏等，选择自己感到最有趣的来写。在选取课余生活事例时，一定要抓住“有趣”二字，不是所有的课余活动都可写。要写得具体、生动、形象，恰当地运用修辞方法，把课余生活写得有动、有静、有情。
(13文题：我了解的一个人要求：写以记人为主的记叙文，可适当议论或抒情。提示：“了解”意味着对所写对象的有关情况有比较清楚和正确的认识，而这一认识要通过我与他(她的交往过程体现出来;了解一个人并非易事，在了解的过程中会产生误会，因此，文章要写解决误会而达到了解。这样，写起来就不会平淡。
2020年适合初三学生写的作文题目【七】
他特别讲了《老虎当校长》的寓言故事讽刺了应试教育背景下的教育现状，那就是用统一的标准来评估学生，严重扼了学生自我和个性的成长。怎样改变这一现状？教育怎样由课本知识中心向以儿童发展为中心转变呢？冯恩洪结合建平经验，最后引出结论：应该让鸭子练游泳，兔子练长跑，老鹰学高飞，把个性发挥到极致。其实这些想法和说法，在几千年前，中国古代教育家孔子就说过因材施教，今天是什么让我们只能去想，不能去做呢？我想只有解决根本性的问题以后，因材施教才会被赋予真正意义。
在阅读中，在体会故事的幽默时，我想到我们班的.那些所谓的后进生，他们身上难道没有优点？难道没有适合他们发展的路？答案毫无疑问是否定的。作为老师，有义务去发现每一位孩子的优点，让他们在最适合的发展区域中发展。我们面对的是许多个有差异的学生，为什么还要用无差异的教学方法去教育他们呢？冯校长的一句话说得特别好，当我们站上讲台的那一刻，我们终生都在面对差异。
教育的最高境界不是把学生们管住，教育的最高境界是让学生感动，让学生从自身起见，不好意思不这么做。所以，让每个学生感动的教育就是让学生享受的教育，教育的最高境界是让学生享受适合自己的教育。而适合学生的教育应该是一种和谐发展的教育。
2020年适合初三学生写的作文题目【八】
青春一个一个让人高兴的落泪的时代。
——记逝去的青春。
逝别是一个美丽而虚无的词语。逝别的故人在岁月的蹉跎中渐渐收拢了温柔的面孔。沉静过去的岁月中成为一个美丽的邂逅。短暂的相聚有着六月雨那般的.矫情。洒泪的拥抱是花在枝头上留下的最后柔情。红尘的沧桑在我们的额上轻抚逝别。留下一道道深深浅浅的鱼线。我们在着秋风萧瑟的凄静中走向了自己的路途。
不曾想过是否会将起遗忘在岁月的尽头却在路途撒谎能够丢失了记忆。天空衬托的白云在与风结伴，翩翩起舞，迷人的身姿，叩人心魂。回忆曾经体验过的人情冷暖，此刻也是烟消云散，不在留下点滴的痕迹。青春的脚印可曾在踏出玫瑰的姣美，只有向远方的孤雁许下内心的愿望。
侵进在人际中，茫茫人海中我却还是感到孤独。记忆总是伴随家追随着国王的人影。秒年个在着个陌生的面孔中寻找到一份熟悉。却不曾想过失去的东西早已经消失在了天际。我们似乎已经相隔了千山万水，而终还是将你渐渐的遗忘。时间这副良药将你深深的掩埋在海的深渊中。只留下一个淡淡浅浅薄薄的幻影。尔时看到与你相进的脸颊，却在也不知道他究竟与谁相符。。而苦苦冥思终也是一无所获。而那份深挚的感情却不是时间可以淡化的。还是像从前那样鲜明。如同烙印一样深深的印在人的内心深处。不管经历多少沧桑，躲闪风雨，那终是一个最深的印章。深！深！深！
天地没有融合，大海未曾枯竭。我们却这着天之涯，海之角。将彼此深深的埋在自己的内心深处。从此只有海水冲起的浪花，只有泡沫的身影。彼此不曾与对方留下什么海誓山盟。只因当时我们有用心来牵扯着对方。而人终究取法与时间去抗衡。绵羊似的倒在时间的怀抱中。
记忆泛起沧风，我在路口看到了你的身影。我却不知是否与你真正的相识相知过。迷茫中看到孤鸟冲向天空留下一支简单清纯的羽翅。我却一如往日的穿梭在人山人海中。我们也只是擦肩而过。从此不在有留恋的目光。我们成了最熟悉的陌生人。忽然追忆。是否真的心中真的有一个你的存在。看着穿息的人，我只是木然的站立着。也许我们真的没有相识过吧！
