面对挫折记叙文作文(面对挫折的记叙文范文)

面对挫折记叙文作文(面对挫折的记叙文范文)

首页大全更新时间:2023-11-12 14:10:41
面对挫折记叙文作文(面对挫折的记叙文范文)

面对挫折记叙文作文【一】

每个人的一生中都会遇到或多或少的挫折。大人们常说:“挫折是人生中一笔巨大的财富,人的一生如果没有遇到过挫折,也就不会感觉到酸甜苦辣的滋味,就不会感觉到成功的艰辛、成果的珍贵。

记得一次数学后,老师在课堂上向同学们宣读成绩,这让同学们个个惊慌不已,开始我并不紧张,可90分以上的读完了,也没有听见我的名字,这时我的心里就忍不住忐忑不安起来。我偷偷地看到念过分数的同学不是满意地点点头,就是满脸笑容兴高采烈,个个容光焕发,我的心里更是难受极了。“剩下的同学都是没上90分的,自己来领走吧”,老师说完,同学们异样的眼光向我投来,我的脸不禁涨得通红。拿到卷子一看,我才得了87分,这个数字让我难以接受,上次我还是全班第一呢。这次怎么回事……我浏览了试卷,写错的地方我都会,全是因为粗心造成的。

中午放学后,天上的云渐渐密了起来,遮住了天空,挡住了阳光,一会儿,毛毛的细雨淅淅沥沥下了起来。回家的路上,我迈着沉重的步伐,似乎每走一步,都要费九牛二虎之力,耳边似乎听到的全是父母的责怪、老师的批评、同学的嘲笑。我走的很慢很慢,全身都淋湿了,我真想一口气跑回家,但我没有勇气,这样的成绩让我无法面对父母。快到家门口时,我停住了脚步,我真的很怕啊!想了想,没办法,我只能硬着头皮回家。回到家,妈妈已经做好了美味可口的饭菜,正等着我回家吃饭呢,爸爸正在我的卧室里帮我整理书架上的书。真巧啊,这时候,雨也停了,我走到阳台前,打开窗户眺望,这时天上的乌云开始散开,太阳

慢慢出来了,吮吸着清新的空气,一个明朗的天空展现在我的眼前,我突然好像明白了什么,心情也慢慢好了起来。我决定把这次考试成绩的情况如实告诉父母,决不撒谎。于是,我就来了个实话实说。爸爸拿起试卷看了看,然后笑着抚摸着我的头说:“这些错题都是粗心造成的对吗?错了就错了,找出原因,下次。”爸爸还给我讲了《西游记》里的唐僧师徙历经九九八十一难,才取得真经。又讲了当年红军不畏艰难险阻、不怕流牺牲,爬雪山、过草地万里长征的故事。爸爸不但没有批评我,反而鼓励我,使我有了战胜挫折的勇气。一份辛劳,一份收获,经过不懈的努力,在一次又一次的测试中,我的成绩就像雨后的春笋节节高。人生的道路上可以没有金钱,却不能没有战胜挫折的勇气。让我们珍惜挫折,在挫折中变得更坚强,迎来更美好的明天!

面对挫折记叙文作文【二】

正确面对挫折,就能给人以教育和磨炼,使人奋起和成熟。沈阳市12岁女孩梁帅,5岁时遭遇车祸,10个手指和右腿被深度烧伤了,但她从挫折中奋起,拜书法家为师学习书法,经过顽强拼搏与不懈努力,在“世界华人书法大赛”中获取金奖。梁帅的经历告诉我们,我们要以乐观的心态和坚强的意志面对挫折,才能战胜挫折,使我们更加成熟。

正确面对挫折,可以丰富我们的人生阅历,使我们离成功更近。一位大学生刚毕业时,因为人生阅历浅,缺乏工作,就业不久,工作屡屡出错,经常被经理训斥,最后被“炒鱿鱼”。这位大学生职场失意,懊恼万分,追根溯底是自身的主观因素。他从失败中寻找教训,完善成长方案,思想、能力逐渐适应了新的岗位要求,最终成为企业管理的佼佼者。以往事为鉴,以挫折奋起,这样就很少会再在自己人生的卷轴上留下败笔了。

正确面对挫折,可以激发人的潜能,开拓创新。曾被评为“感动中国”十大人物之一的孔祥瑞,初中毕业后到码头当搬运工人,为了提高装卸效率,他将工作岗位当成课堂,把生产实践作为教材,将设备故障当作课题,把身边有一技之长的工友视为老师,努力攻克了一个又一个技术难关,赢得了“蓝领专家”的称号。在成功的`背后,他经历了无数次失败,甚至被误解和冷嘲热讽,但并未被挫折击垮,他坚定的通往成功的信心。他主持创新“门机主令器星形操作法”,使门机每次作业可节省时间15。8秒,当年创造经济效益1600万元。正是一次次创造让孔祥瑞越挫越勇,锐意创新,最终攻克了一个个技术难关。

如今,我们即将面临中考挑战,学习中的挫折与过程同行。一时懈怠,也许就会面对老师的批评,家长的抱怨,同学的误解,让自己产生挫折感。但“办法总比困难多”,无论怎样,我们一方面在思想上要有崇高的目标,志存高远;在挫折和困难面前树立自信心,相信自己能成功;做到持之以恒,不轻言放弃;找准基点,分析原因,脚踏实际,寻求对策。另一方面,在行动上不停地给自己积极的心理暗示,冷静分析挫折产生的原因,寻找克服的途径和办法,并尽可能地寻求老师、同学和父母的帮助。此外,还要珍惜时间,积极创新提高学习的方法,提高学习的效率,我们的学习就会达到越来越理想的境界。

巴斯德说过:“告诉你我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神”。面对挫折,我们唯有正确看待自己,从挫折中吸取教训,持之以恒,进取,就一定会走出失败的阴影,收获属于自己的成功!

面对挫折记叙文作文【三】

有本领的人,多半希望生活能有曲折,多变化,才觉得够刺激而时时有所收获。所以做事的曲曲折折,是给你的一点刺激,正可提高你的注意力,考验你的能力,训练你的品性。

从表面看,挫折是你的失败,然而再做进一步探讨的话,挫折对你是有益而无损的,在很多情况下说教是无用的,而必须经过实际的挫折才能成功。

有些人在遭遇挫折后,总是不先自己设法应付,却先想到可以求救,朋友有力,就向朋友求救,教别人来冲锋,自己坐享其成。这样虽然遭到挫折,却和未遭到挫折一样,他的生活还是安适顺当的,不必苦其心志,不必劳其筋骨,也不必饿其体肤、横于虑、困于心。因此他的'生活一点也不会丰富,即使成功,这成功也好像芝草短根,豆泉短源,一点也不稳固。

有些人遭到挫折时,并没有后援可以求救,逼得他不得不自己去应付,然而一面应付,一面却感到棘手,于是就发牢,以为“我生不辰,逢此鞠凶”,以为人为其易,我为其难,于是奋斗精神就打了很大的折扣,如此一来,小挫折还能勉强应付,大挫折就一定应付不了了。他的牢,绝不是对挫折而发,而是对人而发,以为一切亲戚朋友,都是见义不为,都是坐观成败,却不知道自己的奋斗程度,达不到引起亲戚朋友同情的程度呢!

有些人在遭遇挫折时,把自己的能力估计得太低,把挫折估计太高,因此心慌意乱,不敢与之奋斗,立即竖起了白旗,自愿投降,认为前面的路既然走不通,倒不如向后退去,以保全实力,与其前进而玉碎,不如退后求瓦全。于是他的人生,只有采用“混”字诀,混到哪里算哪里,抱着混的人生态度,还有什么成功可言?只好做人的附庸,受人支配,受人指挥,做些无关紧要的工作,希望工作越简单越好,责任越轻越好。望见了困难,便往别人身上推,或急急躲到后面去,免得遭遇挫折,他自以为这是所谓的不吃眼前亏呢!

有些人遭遇挫折,便发脾气,不想想应付的办法,只是一味顶撞、好勇斗狠,不计得失、不问成败,什么曲线战术,什么迂回战术,什么侧击包围,什么把握要紧,他概不注意,只知固执不化,只知蛮干到底,结果是小事变大事,大事变成不可收拾的局面。历史上项羽就是这种典型,到了兵临城下,四面楚歌,还要以斩将扯旗,表示他的本领,直到自刎以前,还要说:“此天亡我,非战之罪也!”谁知他的失败,却是失败于发脾气和一味顶撞呢!

有些人遭遇挫折时,一面应付,一面忍耐,但并不是想立即解决困难,而在维持现状,认为只需控制时间,深信挫折是会随时间而有变化,等变化到有利于他的时候,挫折自会化为乌有。这种长期应付办法,在绝对劣势的局面下,的确是很好的战略,但是在均势局面上,便不需要这个旷日持久的办法了。而且一味地拖,而不把发展的趋势控制在手里,单单控制时间,会养成贻患、铸成大错呢!

所以,在遭遇挫折时最现实的应付办法,是在事情未发生之前就注意到它的警示,预先做好准备,挫折虽大也要处之泰然,兵来将挡水来土掩,注意事情的变化,控制事情的动向,将情势从被动转到主动,不焦急不懈怠,该做事的时候做事,该休息的时候休息,不轻敌不悲观,沉着应付,不怕打击。

面对挫折记叙文作文【四】

翻开我的成长记录,看到我学会了面对挫折的一幕时,我的脸上泛起了一丝笑容。挫折也是人生的财富,所有的人都期望着平步青云、风平浪静,然而,在我们的现实生活中幸运儿又有多少呢?。每一个人只有经历了挫折才会真正的成长,如果没有遇到挫折就不会感觉到成功的艰辛和珍贵。

以前的我整天嘻嘻哈哈,学习成绩一直名列前茅,在同学们眼中我就是“学霸”。然而,一次改变了我的学习态度,让我学会了矜持。

那天风和日丽,我怀着喜悦的心情,迈着矫健的步伐来到了考场,开始我小心翼翼地做着每一道题,生怕做错或遗漏。做完了,我开始环顾四周,同学们还在认真作答,心想:我俗称‘学霸’肯定不会有问题。于是就满怀自信的在那儿玩了起来。

几天后,考试成绩出来了,一向自以为很聪明的我竟然考了第十名。我的脑海中立即浮现出爸爸妈妈严厉的训斥,同学们嘲笑的景象。我开始沉默了,并且哭了:我为什么骄傲?为什么不好好检查?为什么一向名列前茅的我会考到第十名?

老师不愧是火眼金睛,看出了我心思,课后把我叫到办公室安慰我:“鲁润东,没关系,这次考得不好,下次再努力,从哪跌倒从哪爬起来!不要因为阳光和彩虹总是来你家串门而骄傲,也不要因为风雨的光顾而心灰意冷。要学会反思,总结失败的原因。”顿时,我醒悟了:没错,在这个世界上,有阳光,就会有乌云:有晴天就会有风雨。从乌云中解脱出来的阳光会比以前更加的灿烂,不经历风雨怎么能见到彩虹呢?人的一生不可能是一帆风顺的,我们要学会勇敢面对一切挫折。

挫折对于弱者来说是一片荆棘,会把人扎的遍体鳞伤:挫折对于勇敢的人来说,就是胆量。挫折,让我懂得了乐观,学会了坚强、保持谦逊,让我的生命更精彩:更让我明白了再难走的路,只要坚持,阳光和彩虹终会呈现在你的眼前。。

甘亭星海学校四乙班鲁润东指导老师邢文梅教师评语:文章开头新颖,以感受开头,又以感受结尾,这样使文章前后照应,首尾连贯,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.。中心明确,构思合理,行文层次清楚.。

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