小学语文作文二年级我的好朋友(小学二年级写我的好朋友作文范文)

小学语文作文二年级我的好朋友(小学二年级写我的好朋友作文范文)

首页大全更新时间:2023-11-20 21:04:56
小学语文作文二年级我的好朋友(小学二年级写我的好朋友作文范文)

小学语文作文二年级我的好朋友【一】

“一场秋雨一场寒”几场秋雨过后,天空格外清爽,看着心情就很好,我想到了一句诗“空山新雨后,天气晚来秋!”

秋季的色调,变得温暖了,看着黄色的叶子,心里暖暖的,很舒服。

秋季的校园,操场上几棵高大的树木———杨树。

落下来的树叶,有一些是一半橙红色,另一半是绿色的;有一些是枯黄的;还有一些枯黄的树叶还在树上,就像一个想一直在妈妈的怀抱,不愿下来的孩子儿。

秋季的果实,大多数都成熟了,像葡萄、苹果、桃子、梨、枣……葡萄有紫的、红的、绿的。

来到葡萄地里,站在葡萄架的底下,抬头往上看,一串串晶莹剔透的葡萄真好看啊!对着太阳看,都能看见里面的果肉跟核。

苹果红红的,像小朋友冬季被冻红的小脸蛋,咬上一口,好多水分呀!

桃子大大的,红红的,被边儿上的绿叶一衬托,很好看,再咬上一口,酸酸甜甜,好美味!

秋季的田野上,一片片成熟的玉米、大豆、高粱、小米、芋头、花生……玉米外面的皮绿绿的,包裹着里面黄黄的玉米粒,吃起来甜甜的、粘粘的。

花生也成熟了,静静地躺在地里,仿佛在说:“快来吃我吧,我非常脆的哦!”大豆穿上了黄装,被人们知晓秋季到了,该收获了!

秋季的小院里有石榴树、无花果树、月季花……无花果树结满了果实,成熟的果实,裂开了笑脸,甜甜的汁液流到外面的皮上,粘粘的,咬上一口,好甜呀!

月季花也都盛开了,有粉色的、红色的、黄色的,黄中带粉的,里面的花粉还没被采,所以有好多的蜜蜂在周围盘旋,有些也飞到里面尽情地采蜜。我爱秋季的景色,它实在是太美了!

小学语文作文二年级我的好朋友【二】

我的爸爸是一名重点高中的老师,他有一个瘦小的身材,乌黑的头发间夹着几根醒目的白发,一双炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上挂着一副大大的眼镜。

他每天一回家就往床上躺,可真令我奇怪。原来呀,是爸爸太累了,每天早上天还没亮他就已经起床去学校啦。每天晚上当我们进入了甜美的梦乡,他才回家,他每天都这样披星戴月的工作,我可正但心他的身体,可他已经习惯了。

我可以说他是一个负责的爸爸,也可以说他是一个不负责的爸爸。

他是一个负责的爸爸,是因为他每天就算再忙,他也会抽出时间检查我的作业。

但是,他同时又是一个不负责的爸爸,因为他每天就是吃饭,睡觉和检查我的作业在家,其他时间都在学校,爸爸对我父爱不够多。

爸爸多抽些时间陪陪我吧!

小学语文作文二年级我的好朋友【三】

老师要求我们这周写身边所熟悉的人,我左思右想写谁好呢?妈妈写了好几回了,干脆写写爸爸吧!

我的爸爸身材胖胖的,个子高高的,长着一副国字脸,脸上胡子拉碴的。他不发脾气时好好的,一发起脾气来两只眼睛瞪得溜圆,声音就像狮子大吼,吓得我跑得远远的。

爸爸特别喜欢看电视,尤其是球赛和新闻频道。在看世界杯足球赛时,每次都看到深夜一两点,甚至一通晚。

爸爸是一个特别怕热的人。夏天的时候,稍微动一下就汗流浃背,身上都看不见一根干纱;冬天时,他没穿过棉袄。

爸爸还是一个特孝顺,特有爱心的人。我们搭乘公交车时,只要看见老、弱、病、残、孕的人,他立刻起身让座。周围的乘客都用赞赏的眼光望着他,我从心底为我的爸爸感到骄傲!

小学语文作文二年级我的好朋友【四】

20xx年9月29日我校开始了新教师教学视导,我在二年级6班进行了《一封信》的课堂教学。这篇课文的主要任务是让学生学会写“封、新、今、写”等10个生字,并且会认读“削、锅、朝”等17个生字。课前我让学生进行了预习,学生对认读的生字基本都会读。这篇课文对于二年级学段的学生来说,存在一定的难度。再加上篇幅较长,而且改编自外国文章,语言风格和叙事结构不同于母语课文,给教和学都增加了不少难度。

我首先从课文的生字入手,解决了基本的生字才能够读通课文并理解课文内容。生字教学我一部分采用了随文识字的办法,另一部分采用了集中识字的方法,让学生注意字的读音、笔画顺序以及书写等问题。接着我让学生初步朗读课文,大致了解一下课文的主要内容。文章主要是围绕露西给在国外工作的爸爸写的两封信展开的,我首先从为什么要写信给爸爸的问题引导,接着让学生回答文中主人公写了几封信,从第一封信开始讲解。我让学生分析第一封信的内容,并试图让他们总结出露西写第一封信的心情——伤心、难过。学生们可以从文章中的话语感觉出主人公的心情,然后我联系生活实际,让学生们谈一谈如果自己的爸爸不在身边心情会怎么样,学生们积极踊跃发言,表达自己的感受。在讲解课文内容时,出现曾经学习过类似的句子,我让学生回忆之前学过的内容,并进行口头表达练习。

学生在上课时,注意力较为集中,回答问题积极,但也还是有个别同学有坐姿不端正的问题,我也走到身边进行了提醒。本节课的教学任务基本完成,也留下时间让孩子们进行生字的写字练习。当然本节课也存在一些不足,在黑板上用田字格写生字的时候,板贴的高度不够,可能后面的学生会看不到。另外在让学生朗读课文的时候,没有提出具体的阅读要求。我对学生回答问题后的评价语还存在一些不足,在今后的教学过程中我一定会弥补不足,积极向各位前辈老师求教。

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