关于青春梦想成长励志的作文【一】
历史上的《飞鹰艾迪》确有其人。英国人艾迪·爱德华兹小时候腿有点问题，治愈后医生断定他此生不可能成为运动员。而且他还高度近视。但他心中有个奥运梦想，20岁开始练习高空滑雪。第一次(也是他此生唯一一次参加奥运会比赛时才练了20个月，别的运动员可能已经练习了20年……最终他的成绩垫底。
这和我们印象中有名气的运动员形象太不一样了。我们印象中的著名运动员是要取得金牌的，比如前几天大家都在怀念张怡宁在乒坛的独孤求败。然而《飞鹰艾迪》中几乎每个人的成绩都可以碾压艾迪。又或者，他们应该都拥有健美的身材，像宁泽涛那样。然而塔伦·埃格顿为了饰演艾迪而增肥，电影中有一幕他在桑拿房遇见其他滑雪运动员……真是没有比较就没有伤害。这哪里还是《王牌特工》中那个拥有腹肌人鱼线的小男神啊!很多运动员都有以自己名字命名的独家动作，比如美国体操明星库尔特·托马斯的“托马斯全旋”，再比如“李小鹏跳”。国际雪联也有以艾迪命名的“飞鹰规则”，但这个规则却是用来专门阻挡像艾迪这样的人进入冬奥会的……
就是这样平平无奇的艾迪，却让人感动到哭。电影最后打出字幕：“奥运的精神并不是夺冠，而是坚持不懈的毅力(大意。”电影中，艾迪从头至尾都没有获得世俗成功学上的成功，就算最终站上90米高的滑雪台勇敢滑下，成绩依旧跟人差一大截。然而他的行为也影响到了一些人。比如休·杰克曼扮演的本来已经甘心做铲雪工、成天喝大酒的前高空滑雪运动员皮尔里。皮尔里重拾梦想给半路出家的艾迪当教练。就是这样的两个Loser，一步一跤跌跌爬爬进入了强者如林的冬奥会赛场。
其实我们更需要艾迪这样的“榜样”吧。偶像们的光环实在太过高远了，有时候我们并没有更高、更快、更强、更美、更青春……的资本，可能我们天生平凡，但也可以拥有梦想。然后想尽办方法为着梦想努力，最终我们也许并不能实现它，但我们至少可以成为艾迪。
电影中，那个一路唱衰艾迪、总试图说服他继承自己泥瓦匠衣钵的父亲，终于在艾迪滑下90米雪道时，和母亲把手握在了一起，为艾迪紧张，为艾迪兴奋。最后去机场迎接“凯旋”归来的儿子，掀起外套，里面的衣服写着：“我是艾迪的爸爸”。为艾迪喜悦，为艾迪骄傲。
哪怕，这可能这就是我们人生最辉煌的一刻了——但也已经胜过别人无数。现实中，艾迪参加完1988年冬奥会后，国际雪联推出了“飞鹰规则”，规定：只有在世界排名前50或者排名前三成的运动员才能参加奥运会，艾迪也因此被随后的奥运会拒之门外。艾迪说：“我在冬奥会上受欢迎，最重要的原因是我代表了奥林匹克精神。但很多联合会向国际雪联抱怨太多人关注我，才有这个规则。因为我代表了奥林匹克精神而把我踢出奥林匹克赛事，这听上去很讽刺。”
好啦好啦，就让英雄美人归于传奇，让平凡你我归于沉寂，尘归尘，土归土，这才是平凡世界中最好的我们和最好的结局。况且就算结局不好，我们就看过程嘛，过程不佳，我们再看努力啊……生如艾迪，总能找到闪光的一刻。这部电影我最欣赏艾迪的地方其实并不是他的坚持，而是他的懂得变通。曾经他是想以滑雪进入奥运会的，但是竞争太激烈啦。这时，他看到了高空滑雪，而英国那时候还没有高空滑雪队，此前唯一进行过这项运动的运动员已经了，所以如果艾迪能练成，那他就是第一人……于是，他就去练了。
忍无可忍，继续再忍，然而此路不通，换条路走。
谨以此文献给痴心不能但又沉浸在挫败感中无法自拔的人们。
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作者：惘然(来自豆瓣
来源：https://movie.douban.com/review/7819586/
关于青春梦想成长励志的作文【二】
从呱呱坠地到呀呀学语对父亲最深刻的印象便是那不停息的脚步声。在我出生后的日子，家里十分困苦，为了让我受到教育，中学毕业的父亲便担当了我的启蒙老师，他那踱来踱去的脚步声督促着我的学习。然而一场车祸夺取了父亲的生命，幸福戛然而止，从那时我便再没听到过父亲的脚步声，但生命不息，学习不止。转眼间我便升入了高中，照顾病重母亲的担子与学费的压力压得我喘不过气，这时国家的资助如一缕阳光，更如一根救命的稻草，它使我看到了希望，于是耳畔又想起父亲的话：学会感恩自己，感恩父母，更要感恩国家，如今国家感动了你，而你将来必定要学会感动祖国！
关于青春梦想成长励志的作文【三】
保定学院西部支教毕业生是一个把青春与梦想安放在祖国西部的'有志青年的集体，他们响应国家西部大开发的号召，放弃内地舒适的工作和生活环境，远离家乡和亲人，主动选择扎根西部，教书育人播撒大爱，在大漠深处和雪域高原唱响了一首追寻梦想的青春之歌。
2000年，求贤若渴的新疆且末县教育局到内地招聘人才，保定学院一天之内就有数百名毕业生报名，这让前来招聘的同志非常感动，临时增加名额，一次就与15个人签了约。
奔赴西部之前，几名预备党员在“七六护校烈士纪念碑”前宣誓，学校为15个人举行了隆重的欢送仪式。8月，一路向西的列车带着他们出发，开启了一段别样的青春旅程。也正是从这个火热的夏季开始，保定学院与西部结下了不解之缘。
2002年，西藏日喀则教育局来保定招聘。虽然这次要去的地方是海拔3000米以上的雪域高原，但保定学院的毕业生们报名依然踊跃。因为名额有限，甚至还传出了“投硬币定人生”的佳话。那是同为数学与计算机系的两名毕业生，成绩一样优异，选择一样坚定，为争一个去西藏工作的名额，最终两人只能以投硬币的方式决定去留，结果甄纪兜成为日喀则市三中的教师。这次共有10名同学奔赴西藏，其中被分配到海拔4000米的南木林县中学的岳刚、徐建旺、闫俊良经受了最为严峻的考验：住在废弃的院落，蒿草足有半人高，两排土坯房，不是漏雨就是落土；做饭要用牛粪生炉子，喝水得到河里去担。到学校上班，有几百年历史的尺把宽的铁索桥是必经之路……但这一切都没吓住他们，三个小伙子在高原教坛中一天天磨炼着意志，增长着才干，很快成长为教师队伍中的中坚。现在，岳刚已经是二中的副校长，徐建旺和闫俊良分别是一中和二中的教导处副主任。
2003年，2004年……2014年，保定学院共有百余名毕业生怀揣梦想背起行囊，奔赴新疆、西藏、贵州、四川、重庆、陕西等条件艰苦的地区，用岁月的坚守和无私的奉献，写下了充满激情和奋斗的青春历程。2014年1月15日，本报在头版报道了保定学院西部支教群体的先进事迹，在全国引起了强烈反响。2014年五四青年节前夕，通过本报给保定学院西部支教毕业生代表回信，对他们的感人事迹和崇高精神给予了充分肯定，并勉励更多青年人到基层和人民中去建功立业，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。
