望眼秋天,田地间那几只麻雀欢跳的身影,一路引着我的目光,飞向明晰而苍茫的天空。天空下,层峦叠嶂的山峰,茂密的树林。
树林中的树叶由绿色变成黄色,一阵微风,几片树叶从树上摇摇晃晃地飘下来,静悄悄地躺在地面上。黄色的树叶像一只枯黄色的蝴蝶,把自己藏在那些树叶中间。金黄色的树叶好似柔软的地毯,踩在上面软软的舒服极了。躺在上面,与大地轻声细语,向它倾诉着我的秘密
秋,是五谷丰登、硕果累累的季节,是丰收加喜悦的季节。看,千百条水渠,像玉带一样,把一望无际的田地,划成棋盘似的整齐方块。高粱高高的秆子,大大的叶子,饱满的穗子。站在远处望去,好似一片红色的海洋,在阳光下,显得格外的耀眼,鲜红的穗子随风飘动,就像波涛起伏的海面。那沉甸甸的稻穗,微风吹过,好似金黄色的波浪。一朵朵棉花裂开嘴,怒放绽开,红色的棉花叶子,已经飘落一大半。密密的棉花,被秋风吹得蓬蓬松松,远远望去,真像一片银海雪原,又像那雪白的珍珠。田间小径旁长满着小野菊,黄色的,一朵朵,一簇簇,迎着秋风,披着寒露,简直成了一个锦簇缤纷的世界。
风吹一片叶,万物已惊秋。这是惊秋的诗句;最是秋风管闲事,红他枫叶白人头。这是怨秋的诗句;两行斜雁碧天长,晚秋风景倍凄凉。这是恨秋的诗句
秋,是大自然色调的真实展现,是诗,是画,是彩云,是流霞,令天地广阔,使人神清气爽,处处显示出成熟的魅力。秋高气爽,秋日的天空份外深远。秋天的云,淡淡的,悠然自在,尽力地爬升在天空,追寻着那份高,那份蓝,那份静。
秋天,这个古老而悠远的季节。秋天吹去了花红柳绿,吹瘦了山清水秀,吹不去的是游子对亲人的祝福与思念。
秋,我有好多好多的话要向你倾诉,无奈欲说还休,却道天凉好个秋。
在每个人的心中,有这许多印象深刻的事,犹如一些五彩斑斓的贝壳,有大的,也有小的。而我印象最深刻的事而是那个最大的色彩最鲜艳的一个贝壳。
那个一个烈日炎炎的夏天,天气热的差不多可以煮熟一个鸡蛋,就连云彩都发出一种耀眼的阳光。天气这么热,我的心情也随着天气而变。我心想:天气这么热,用水冲一下地吧,这样比较凉快,我的心情也会阔然开朗想完,就打起一桶水开始我的洗地时光了。
正当我心情变愉快时,突然,哐当一声。爸爸最心爱的玻璃茶壶就这样摔在了地上。摔得粉身碎骨,茶壶的摔碎的声音如同晴天霹雳一般扎在我的心头里。糟了,我把爸爸最心爱的茶壶摔碎了,怎么办怎么办,爸爸如果看到了肯定会说我,骂我,甚至是我不敢想一下去了。正当我心急如焚的时候,门打开了。爸爸走了进来。他第一眼就看到那倒在地上的茶壶。瞬间眉毛就竖起来了,大喊一声:是谁把我的茶壶给打碎的?当时的我真的想把事情告诉爸爸,可是我也不敢啊。为了不让爸爸怀疑我,我支支吾吾的说道:是邻居楼下的朋友来家里玩不小心碰掉的。他一听原来是不懂事的小朋友。也不好追究了。不过我从看爸爸的眼神看出他很不高兴,为此我也处处躲着他。当然之前那股收拾家里的兴趣也随之而然的抛到九霄云外去了。
到了晚上,这件事情爸爸也不会去追究了,不过我的心情也是不会好到哪里去了,看今天晚上的月亮都觉得十分凄凉。花草树木也不像以前那样摇摇头对我微笑了,好像是在指责我为什么不承认自己的错误,我心中十分惭愧。终于,我鼓起勇气,用低低的语气对爸爸承认了今天自己所犯下的错误。我想爸爸一定会指责我。爸爸一听我承认错误,不仅没骂我还和颜悦色的对我说:你能够大胆承认自己的错误,这可是千万个茶壶都买不到的啊。
一看到茶壶,我就会想到这一件事,他至今仍然在我脑海中浮现。
本次寒假从二月四号开始,到二月二十八号结束,期间共二十四天时间。现在学生在校每天正式上课的时间是12节课。如果您的孩子在假期中能够保证每天学习一定的时间,那么这个寒假将有很充裕的学习时间。这就是说,如果您的.孩子学习中有弱科,这个寒假,他(她有时间来弥补这个漏洞;如果您的孩子没有弱科,利用好这段时间,会使他(她的成绩更上一层楼。这也是很多参加高考的学生最终期望的结果:弱科不弱,强科更强,两相结合,万无一失。
十月十七日,我们班同学一起骑脚踏车到小驿站做户外教学。到了学校,我看到每个同学脸上,都挂着灿烂的笑容,这让我也跟着开心起来。
每个人头戴安全帽,出发啰!我们一路上聊着天,一眨眼,马上就到了第一站——客家伯公。这个伯公居住在别人家里,很酷吧!祂呀,已经有两百年历史了!至于为什么祂会居住在人家家里呢?老师告诉我们,其实祂原本在另一块土地上,由于太靠近一家非常有钱,姓李的大家族,所以李家就把这块地买下来,把伯公移到家里,客家伯公从此就住进李家了。参观完客家伯公以后,我们看到客家伯公前的天公炉,老师说这个天公炉是祭拜天上玉皇大帝的,所以在拜其他神明时,得先拜这个天公炉才行。紧接着我们去参观采蓉家的李家祠堂,看到以前人嫁娶时用的宫灯,现在已经很少看到了,这又让我上了一堂珍贵的历史课。参观完这些之后,我们再度出发,前往主要的目的——小驿站。
到了小驿站,我看到一位亲切的驿站导览——刘姐姐。她跟我们介绍很多过去年代留下的物品,例如消防沙、澡堂、古井、火车通行证……等,接着就开始进行活动啦!第一项活动是“擂茶”,一开始必须加入坚果类的东西,把它们磨成粉状,加入热水,就可以食用了。我们擂出来的茶有点稠、很好喝。第二项活动是“打粢粑”,我把糯米打得黏答答的,都快拔不起来了。接着,刘姐姐带我们回到室内,开始DIY的活动,男生做的是水笛,女生做的是风车鸟笛,每个人的成品都不一样,有各式各样的图形。做完DIY,我们到摄影纪念馆,看到那个时代的点点滴滴,体会前人的辛苦与勤劳。参观完摄影纪念馆,我们来到博物馆,里面的好书很多,可惜都是古文,我看不懂。出来图书馆后,我与大炮合影留念,完成最后一个行程。
这次户外教学颇具意义,让我体验到擂茶、打粢粑等传统客家习俗,也因此对这次户外教学留下深刻难忘的印象。
初为人母的喜悦,心里无比幸福的感受,这一切令人是那么的幸福和高兴!
2016年我获得人生中重要的两个身份,妻子、母亲,在今年9月我们有了爱的结晶,宝宝在肚子里伴随着我们的喜悦在健康的成长,这种为人父母的幸福对于我们来说是人生中一笔巨大的财富。多向往小宝贝的降生啊!
从知道怀孕的那一刻起,我便成了家里绝对的女王,饮食起居等等都不需要我来做,我的幸福感顿时爆棚。
日子一天天的过去了,宝宝在我肚子里也一天天的长大,12月7日我感受到了第一次胎动,这是我和宝宝的第一次互动和交流,我十分激动,顿时感觉怎么这么神奇,有个小东西在我肚子里面,以后他、她的一切就跟我息息相关。我们都期待着家里的这位小成员的降临,没有什么比宝宝的健康平安更重要了。
有了宝宝之后,我才更加明白自己的父母对孩子那种期盼和希望,希望自己的孩子健康长大就是一种幸福了。而为人父母,更是一种责任和担当!
交际教学法着眼于培养学生的'英语应用能力,给学生创造真实的交流语境,让学生在实际应用中学习英语,这样可以提高学生的学习兴趣,凸显学生的主体地位,使学生的学习效果大大增强。交际教学法在职校英语教学中的具体应用如下。
1.课前导入阶段。教师可根据每篇课文的不同内容布置相应的口语讨论题目,让学生以小组形式进行相关探讨,每位组员都要陈述自己的观点,组长负责汇总本组观点,并在讨论结束后在全班表明本组观点。教师就每个组的表现进行评价,并把各组的观点加以整理,最后导入即将学习的课文。当然,这只是其中的一种形式,教师还可以采用英语猜词游戏、辩论赛等形式给学生创设一个英语交流的真实语境。
2.课文讲解阶段。在这个过程中,教师就重点单词和词组进行讲解,然后让学生用这些词汇造句,使其做到会学会用,对于学生在使用单词的过程中出现的错误,教师应及时纠正。针对课文内容,教师可让学生按座位顺序依次朗读段落,然后以小组为单位就每段的段落大意进行总结,从而得出课文的中心思想。
3.课后总结阶段。在这个阶段,教师可根据课文内容设置相关问答题,让学生通过回答问题进一步巩固对文章的理解或者就整篇课文的观点展开讨论,提出支持或反对作者观点的理由,这样不仅可以提高学生学习英语的兴趣,还可以锻炼学生的独立思考能力。在实施交际教学法的过程中,教师应注意到学生英语水平和学习英语兴趣,不应对所有学生采取千篇一律的评价标准,这样或许会挫伤个别学生的学习兴趣,使交际教学法的实施达不到应有的效果。
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