小学生环保建议书作文范文【一】
这次春游，我建议去无锡梅园，那里美丽的梅花盛开了，一进门就能闻到梅花的香味，香气弥漫了整个公园，正是我们去放松心情的好去处。梅林里的梅花，争相开放，红的似火，白的如雪，美丽极了，有的散发出淡淡的清香，有的散发出浓郁的香味，使人心旷神怡。近看有单瓣的，有丛瓣的，有的已经盛开了，有的还是花骨朵儿。远看梅花仿佛是彩色的云朵飘浮在空中。
这里的景色十分诱人，大家可以在花下留影、散步、玩耍，将会陶醉在花的王国里。
在这里同学们不仅能欣赏到美丽的景色，还能在游乐场里玩耍，那里有滑梯、跷跷板和秋千，还有摇摇晃晃的绳索桥，狭窄的平衡木和梅花桩……。
我提醒大家，在玩耍过程中，注意安全，才能玩得舒服、玩得开心。
我希望大家采纳我的建议。
小学生环保建议书作文范文【二】
学生有了落实训练重点的内驱力之后，如果行文前没有结合自选材料认真落实训练重点的构想，就可能在行文过程中发现材料难以运用半途而废，或者行文中顾及了别的方面，木已成舟时才发现没有很好地运用本次训练重点。古语说：凡事预则立，不预则废。作文也不例外，应该从拟提纲抓起。例如在进行“写人记事要交待清楚记叙的要素”的训练时，要学生仿照《挺进报》课后练习制表，填入自己作文的要素，作为作文之纲。在进行“写人记事要注意记叙顺序”训练时，要求提纲标明记叙顺序。如用倒叙，要写出实际顺序，与写作顺序对照；如用插叙，要指出在中心事件的何处插入什么内容。对于时间关系错综复杂处，还要用文字和箭头详细标明主叙顺序。进行“围绕中心选择材料”、“要根据中心确定详略”的训练时，要求提纲表明作文的中心意思，扼要写出所用材料，后者还要标明哪一件事详写，哪一件事略写；在一件事中，何处详写，何处略写。在进行“叙述结合描写”、“在记叙中穿插议论”的训练时，要求提纲先写出所叙事件的梗概，前者要在梗概上标明何处结合，何处描写，拟用哪些最有表现力的词汇；后者要在梗概上标明何处插入议论，其作用是什么。再让学生对照当次写作知识短文，检查提纲是否周密合理。教师亦应巡回检查，以合格的提纲为大家做示范，对不完善的做个别指导。有了这样的提纲，训练重点就有了着落。小学生环保建议书作文范文【三】
春姑娘迈开轻快的脚步向我们走来，快乐的小鸟，鲜艳的野花，嫩绿的小草，飞舞的蝴蝶，把春天装点得更加美丽。过不多久，我们就要春游了，我建议大家去蜀冈西峰生态公园去玩。
蜀冈西峰的桃花鲜艳、娇嫩。远看像天边灿烂的彩霞，近看，桃花们你不让我，我不让你，都想向人们展现自己的新衣服。白桃花像朵朵白云，人站在里面，有一种腾云驾雾的感觉，它洁白无暇，好像有一颗纯洁的心；红桃花和白桃花不一样，如果白桃花是文静的小姑娘，那红桃花就是激情暴发的女郞。红桃花像一团团雄雄大火，开得那么热烈，粉桃花水灵灵的，好象一位害羞的小姑娘，它是多么淡雅，粉嫩嫩的脸蛋红扑扑的。
春天里柳树也别有一番模样，细长的柳枝像春姑娘的头发，那么嫩，那么长。风一吹，柳枝随风飘荡，一副潇洒飘逸的样子，让我不禁想起“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”这句诗。柳树上还有几只小鸟在嬉戏，其中一只叫了两声，其它的小鸟好像受到它的启发，也欢快地叫了起来，谱成了一支春天的交响曲。
除了看风景，野餐也不能少，蜀冈西峰的草地绿油油的，可以在上面打滚，捉蚂蚱，野花们也随风飘荡，好象在翩翩起舞，假如你运气好，还会碰到机灵的小兔子。
怎么样，听了我的介绍你心动了吧，那你就亲自去看看吧！
小学生环保建议书作文范文【四】
日月如梭、光阴似箭，转眼间又是一个春暖花开的季节，因此，我建议大家这次春游去梅花山玩。
梅花山，一听到这个名字，便知道是梅花的海洋了吧。没错，在三、四月的时候，是梅花最美丽的时候了。那时，梅花竞相开放，而春姑娘对那花苞轻轻地一吹，那些花苞就盎然开放，多美啊!
梅花山的旁边是紫霞湖，春风一吹，湖上便出现了一阵阵水晕;在湖里，龙虾、小鱼······样样俱全。真美妙!
至今，南京植梅已经有1500年的历史了。梅花山上植梅数千株，品种繁多。春天梅花盛开时，遍山梅花争芬斗艳，令人心旷神怡。
同学们，听了我的介绍，你们是不是有些蠢蠢欲动了呢?心动不如行动，赶快去看看吧!
