暑假作业语文作文初二(初中暑假作业作文大全)

暑假作业语文作文初二(初中暑假作业作文大全)

首页大全更新时间:2023-11-07 22:14:59
暑假作业语文作文初二(初中暑假作业作文大全)

暑假作业语文作文初二【一】

是日也,溦止,予跻黄岐与数友俱。自河而北,去里所,则山麓之南也。取道而左,游人尚寡。未百米,有高门焉,镌字曰:黄岐山。

道阔而陡,若行之竖壁。转即水库,如垠目之而心浩然。径行则树木蔽曦而境侐,虫翃嘬人。举目环眺,南山青树嶷嶷而依稀山半之石雕曰:黄祖。盖曩者黄姓异士寓于斯而名之乎?而是山黄氏茔殷也。

拾级以上,僾然无穷,一尽犹云数百阶。仰山之崱屴,不胜其劳,爰止姑憩。有顷,复登之。遌一桥,不知其名也,立其上以俯瞰,但林海之莽莽,巨石隐没其间也。狭途而径,闻两侧虫声不绝,盖蟋蟀也。时游人兹盛,噂沓非复廓阔。

予苦途之逖也,适黄子谓云:“勉之!巅其迩矣。”遂欣然趡之,果睹沧桑古塔也。虽无千层之高,然其侧游人颇蕃。

於戏!夫学子譬如予者,碌碌寡暇,乘国庆而游是地,已矣!何期复游于此欤?

暑假作业语文作文初二【二】

国庆长假,我到杭州旅游,那儿的佳景多不胜数,景色美不胜收。其中,杭州那闻名于世的 西湖让我自然而然地吟了一首诗:“花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好,夕阳萧鼓几船归。”那西湖就像诗中描写的那样静,能使人的心平静下来。西湖的美是说不完的,让我的笔触带你们一起去欣赏一下西湖的美景吧!

走进西湖,阵阵轻风扑面而来,一股凉意透到心底,顿时心旷神怡,真是“剪剪轻风阵阵寒”。靠在西湖的栏杆上,往下看,一层轻纱把整个湖面笼罩起来。碧绿的湖水时隐时现,一种神秘的美给西湖增添了不少姿色。

薄雾渐渐散开,朦胧的西湖也逐渐清晰起来。平静的湖面宛如一块碧玉,绿得晶莹,绿得传神;更像一面明晃晃的镜子,平而清澈。一两条顽皮的小鱼在水中横冲直撞,为优美的西湖添了几分生机。

有的花蕾初绽,有的开得茂盛……每一朵都令人赏心悦目。若是把荷叶比做碧绿的翡翠 ,那么在荷叶上滚动的小水珠就是一颗颗晶莹剔透,而荷花就是一个个亭亭玉立的仙女。

总之,西湖的'美是无法用笔墨说明的,只有你亲自去欣赏它那美丽的景色,才能领略到它与众不同的美。

暑假作业语文作文初二【三】

来到沙巴的第二天,等太阳落山晚霞散尽,我们乘上船去红树林看萤火虫。

我们乘着小船开进静静的红树林。一开始,红树林里漆黑一片什么也看不见,船上的工作人员就拿出一个电筒,用手掌捂住电筒,只露出微弱的点点灯光,开始晃动,导游告诉我们:这样是在吸引萤火虫飞出来。过了一小会儿,果然船的前方出现了星星点点的亮光,我们兴奋地叫起来:“萤火虫飞来了!“萤火虫越来越多,飞上了我们的小船,停在了船身上,我们的头发上,我张开双手把一只萤火虫捧在手中,仔仔细细地观察它的身体,萤火虫长得并不好看,但是它会发出微弱的光芒,好神奇!萤火虫停在树上,我眼前立刻出现了一片圣诞树,这些圣诞树很神奇,会飘动,我好象来到了童话世界。

这段美妙的旅程真难忘啊!

暑假作业语文作文初二【四】

在这个火热的夏天,爸爸妈妈带我来到向往已久的迪士尼乐园。

迪士尼分成四个区;探险世界,幻想世界,明日世界和美国大镇小街。我们首先来到了幻想世界,这里的木马都很漂亮,我选了一匹银白色的木马坐了上去,等所有的木马都有主人了,它就随着音乐开始转动了,哎!坐在马上的感觉真好。接着我们来到了探险世界,小船载着我们沿着弯弯曲曲的河流行驶,突然从水里冒出一只河马,张着大大的嘴巴好像要把我们一口吃掉一样。小船转了一个弯,一座火焰山出现在我们的面前,它的洞口喷出一些白雾,火也渐渐冒了出来,白雾加上火焰呛得我们非常难受,还好小船及时开走了。在明日世界里我玩了飞越太空山,这个是最刺激的。

因为时间的关系,我只能依依不舍的离开了。

暑假作业语文作文初二【五】

乡野透着一丝质朴的气息,再加上新春将至,又给人以无限向往之情。这年寒假,我又回到了那熟悉的老家。

当庆新年的烟花冲上天空,射出五光十色的光芒时,我就已经知道农村人朴素而又热闹的年夜饭即将开始了……

早晨,当明媚的阳光透过大气层洒向地球时,我便慢慢睁开惺忪的眼睛。下一秒便着急见到久违的家乡,一切准备完毕后就早早的出发了。清晨的雾气有些凝重,甚至有窒息的感觉,好像在虚无缥缈的梦幻里。马路上行驶的车子很多,应该都是赶着回家过年的,或许这就是年的魅力吧。因为路面的崎岖,车子开始有些摇晃,我想应该是快要到老家了。从几个小时前的高楼林立,转眼变成低矮的平房。路上几乎没有车子,偶尔经过几辆摩托车,车上的人,晃动着,样子有些滑稽,好像一不小心就要马上摔倒。

不知不觉,太阳已经升到我们的头顶,到家了。拿着东西便急匆匆的下了车,急忙跑进了屋子里。姥姥见了我笑着弓着背小跑了出来,两个弟弟也兴冲冲地叫着跑过来,大舅和姥爷正在贴对联。我过去向他们问了声好——城里人是注重礼数的,在农村也更是如此:不管谁来了,都要接一声:“某某来了。”然后对方就回应道:“来了。”有时还客气地说一声:“不要你接着。”真是让人匪夷所思!

农村虽不比城里哪样豪华,哪样气派。却让人感觉到那么的亲切,和蔼。有的城市不一样的味道。

“蹦蹦蹦”。外面响起了阵阵鞭炮声,接连不断,家家户户都在放鞭炮,以迎接新的一年。每逢春节,我最喜爱和家人一起,边吃年夜饭边看春晚。大家在一起有说有笑,实在温暖。我想这就是年的味道。

“乡下”一个纯洁的值得我爱的词。她就像蒲公英播撒着希望种子。我出生才这,也成长在这。这承载了我儿时的梦,她占了我生命中的一大部分。以后,我一定会经常回来,因为——

人不能忘本!

暑假作业语文作文初二【六】

雏鹰扇动翅膀,跃跃欲飞,那是它为搏击长空做好准备;蒲公英随风飞扬,落入泥土,那是它为新的萌发做好准备;毛毛虫忍受黑暗,几经苦难,那是它为蜕变成蝶做好准备,世间万物皆亦如此,只有做好充分准备,才能获得卓越的成绩。

准备不是挂在嘴上的口号,不是深埋心中的种子,做好准备需要我们付出巨大的努力,所谓“一份耕耘,一份收获”。成功者必经过艰辛与汗水之路,而这漫漫长路正是为成功做好的充分准备。

著名舞蹈家邰丽华在很小的时候就因高烧而丧失了听力。在聋哑学校就读期间,她热爱上了舞蹈,梦想着成为一位优秀的舞蹈家。接下来的日子里,她便不断地为梦想拼搏,为梦想做充分的准备,她把自己幻想成一只旋转的陀螺,全身心投入到舞蹈事业中。她从生命的低谷到达事业的巅峰,她穿越荆棘,舞出强者的气魄,在绝望中寻找希望。充分的准备成就了她完美的理想。

残奥会游泳冠军何军权令我们钦佩,他不屈不挠的毅力令我们感动。虽然身体上有缺陷,但是他却从不放弃自己,但困难的处境中他仍旧要闯出自己的一片天。他刻苦训练,从不言败,虽然他花费在训练上的时间比一般人多,虽然他要浪费很大的精力才会获得稍许的进步,但是他无怨无悔。正是由于平常做了充分的准备,他才会在赛场上笑到最后,在残奥会四项游泳赛事中均获得冠军的称号。他一次次用金牌捍卫了自己的尊严,用实力证明了自己。假使他没有做好充分的准备,那么我相信,成功一定不会属于他。

不要抱着成功离我们很遥远的态度,要知道石子是由于做好了在贝壳中磨炼的准备,才转化成了累世晶莹的珍珠,雏鹰是由于做好了练翅的准备,才有了悠然翱翔的壮美。我们只要永不言弃,每做一件事前都做好充分的准备,我们同样可以绽放我们独特的美丽。

做好准备才会让我们信心倍增,才会让我们拥有强大的力量去拥抱成功。不要担心脚下的路多么难走,我们只需要坚定地相信:做好准备方能拥抱成功。

暑假作业语文作文初二【七】

①科学家爱因斯坦也有类似的故事。有一次他在桥边和朋友约会,可是朋友没有按时到达,因此他便来回踱步思考问题,半小时后,朋友赶到,抱歉地说:”耽误了你的时间了。”爱因斯坦高兴地回答说:”不,一点也没耽误,我已经研究出一个重要问题了。”

②把零碎的时间巧妙地运用起来,就像积腋可以成裘一样。

③”你热爱生命吗?那么,别浪费时间。因为时间是组成生命的材料。”富兰克林这样说。

④这简直可以说是一种艺术。

⑤一次,恩格斯从意大利的热那亚乘船到英国去。一路上,船上的旅客都在无聊地喝酒和闲扯。恩格斯却利用这旅途的时间,全神贯注地研究航海学。在研究的同时,详细地记录了太阳的位置、风向、海潮的涨落及海洋情况。

⑥能够这样做事的人,生命不就因之而大大延长了吗?

⑦”节省时间,也就是使一个人的有限生命更加有效,而也既等于延长了人的生命”――鲁迅这样说。

1.理解语段的内在联系,重新安排顺序:_________________

2.这篇短文的标题可拟为:______________________________

3.短文的中心是

A.要热爱生命,就别浪费时间。

B.科学家、文学家是非常珍惜时间的。

C.要巧妙地利用零碎时间。

D.珍惜时间就等于延长生命。

4.短文采用的论证方式是__________论。

【分析】

1.这道题考查对作者写作思路的理解,首先引用富兰克林的话,点明时间与生命的关系;接着引用鲁迅的名言,作为对富兰克林所说的内容的补充,同时点明本文中心:珍惜时间就等于延长生命;然后对论点进行证明,先举出两个事例,(5)段应在前面,因为(1)段开头一句中有一”也”字;举完例子后,再加以简析:(2)(4),(4)在后是因句中的”这”指像集腋成裘一样把零碎时间巧妙运用起来;最后再次点明中心。(6)经过以上分析,答案就明确了:(3)(7)(3)(1)(2)(4)(6)。

2.因为本文阐述的是时间与生命的关系问题,所以题目可以定为”时间与生命”。

3.这道题考查对中心论点的认定,通过对第1题的分析,我们已经明确,本文的论点是:珍惜时间就等于延长生命。

4.议论文的论证方式有两种:立论和驳论,作者就一定的事件或问题提出并阐明正面的见解或主张,是立论;作者就一定的事件和问题发表议论,揭露和驳斥错误的,反动的见解或主张,是驳论,本文并未就错误的反动的见解或主张来发表议论,所以是立论。

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