初中描写人物的作文我的同学（描写同学的作文结尾初三） - 作文仓库

初中描写人物的作文我的同学【一】

我的同桌是郑同学，聚众多特点为一身的人，其中特别明显的特点——爱吃。

郑同学的爱吃不是一般的爱吃，是拼了命地吃，这从他的一身肥肉上就可见一斑了。

前几天，杨杨给了我一包火腿肠，不幸被“郑吃吃”给看见了。他立刻两眼放光，靠了过来，同时把那对脏兮兮“爪子”伸向火腿肠。为了保证火腿肠的“人生安全”，我只好打了一下“郑吃吃”的手。“啊哦!”他一声惨叫，那对爪子总算收了回去。但他一心想得到火腿肠，绝不会这么轻易放弃的，你看，他又来了。“我的好同桌，你最好心了，我知道，你一定会给我咬一口的。”他用恶心人不偿命的声音说。“才不呢!”我没好气地瞪了他一眼，“别在这白费口舌了，我没那么好心的!”正说着呢，早操的铃声响了，我不得不把我的火腿肠放进课桌里。

由于天气的原因，做早操是男同学在教室，女同学在教室外走廊。我便越做越不放心，万一“郑吃吃”这家伙趁我不在时下手呢?我真想一下子飞进教室去看看。

终于，操做完了，我迫不及待地想飞奔回教室看看我的火腿肠，生怕它硬生生的给缺了一口。还好，我把火腿肠上上下下、仔仔细细地检查了一遍才放下心来。这时“郑吃吃”又对我好声好气地说：“哎呀，哎呀，哎呀……”他没说完，我实在听不下去了：“有第二十六个字母快放，哎呀哎呀哎什么呀!烦了!”他听我这么一说，就直奔主题，“你这样光拿着不吃算什么呀?多浪费!既然你不吃，就给我吃嘛!”“不行!”我毅然拒绝了他，“浪费?给你吃就不浪费啦?呵，你就别在这做无用功了!这是我的火腿肠，你休想染指!”他还不心：“嗯……别那么小气了……”我火了，打断他的话：“不行就是不行，你听得懂我的话吗?烦了!”他这才放弃了吃我火腿肠的念头，转身慢慢地极不情愿地离开了。

放学了，我看见“郑吃吃”的双眼直勾勾地盯着正和颜鲁煜玩抛火腿肠的柳倚江他们，“哈喇子”都流了一地了。于是我便拿出我的火腿肠调侃他：“就不给你吃，就不给……”他受不了了，生气的用娘娘腔的语气说：“我生气了!你都有火腿肠，而我没有，这还不算，你们还不给俺吃，人家不开心了嘛!”我笑着对柳倚江说：“不小心把他刺激成精神病了。”柳倚江掂着像砖头一样的火腿肠若有所思地说：“砸一下应该会好。”“郑吃吃”一听，撒娇道：“不要啦，砸嘴巴嘛，吃起来更方便!”“去你的!”柳倚江扑了他一下。真对郑同学无话可说了。

这次事情让我得出一个结论：作为郑同学的同桌，有吃的就一定要藏好，免得落入他的虎口。

初中描写人物的作文我的同学【二】

我的同学杨欣培有一头乌黑的短发，一张白白净净的瓜子脸上弯月似的两道眉毛让人难以忘记，一双水灵灵的眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，一张红扑扑的樱桃小嘴，有一口雪白整齐的牙齿。

杨欣培博览群书，对我提出的问题，她都对答如流。有一次，下课了，我还在苦思冥想一道数学题。突然，杨欣培向我走了过来，问：“你为什么不出去玩？”我说：我正在思考一道题，你先去玩吧！”她一边拿我的作业本，一边说：“我来看看，没准儿可以帮助你呢！”她看了一会题，又拿出一张白纸和一支钢笔。杨欣培手中的笔飞快地舞动着，她喃喃自语道：“呼，这道题还真不简单那！”这时，我看了看杨欣培，只见她眉头紧锁，眼珠飞快地转动着。忽然，她猛一拍脑门，大声说：“我怎么这么慢才想起来呀！”又把头转过来，笑着对我说：“你，可以用以前学过的‘乘法分配律’来算这道题呀，哈哈……”我大声说：我怎么没想到呀”我大声说：我怎么没想到呀？真是谢谢你，杨欣培！”杨欣培笑笑说：“现在我们可以出去玩了吧！”我欣然应允：“当然可以！”

杨欣培不但聪明，而且乐于助人。一天中午，我来到教室，一个同学问我：“你有没有多余的练习本？”我不好意思地说：“没有”。杨欣培说：“我有一个多余的练习本，你要用吗？”那位同学像看见了救命稻草似的赶紧跑过去。杨欣培蹲在书包旁，用手拉开书包拉链，小心翼翼地从书包里拿出一个练习本，放在哪位同学手里，哪位同学感激地说：“谢谢你，杨欣培拉上书包拉链，站起来潇洒地把手一挥，笑着说：“区区小事，何足挂齿，同学之间互相帮助是应该的！”说完开心地笑了笑。

这就是我的同学是一个博览群书，乐于助人的女孩。

初中描写人物的作文我的同学【三】

我用手捂住她背后的字安慰她别哭别哭，坚强点事情会过去的。她点头，红肿的双眼里强忍的泪水终于被迫决堤。我松开捂住字的手，抱住她轻拍她的背，鲜红的字裸露出来，远远的只看见她洁白的校服上写着一个字：狗。

铃声落下，趴在座位上的她后背的颤抖一直没停。她的前桌将本子递给她，她去拿时，前桌却故意将手往后一甩，作业本顺从他意的跌落一地。“还不快拣！乡巴佬！”肆意的笑声难听的话语刺激着神经，我看清她蹲下拣本子的手上挂着一滴水。她的前桌带着恶心的眼神看着她，嘲笑着告诉她的后桌：“你拿的时候小心点，外地人拿的东西都是脏的，臭的！”她的后桌配合着：“肯定啦。以后传作业就直接给我，别让她碰！”

是。她是个外地人外地学生，在这些本地人眼中，外地人只不过是跟以前被白种人瞧不起的黑种人一样，她永远低人一级，那一级低得让她失去了应是她的自尊，属于她应有的权力。更何况她还是个女生，在这个虽然挂着男女平等的牌子心里依然是女轻男重的本地人心里，她开始放弃挣扎。

欢快的下课铃一直响个不停。她起身，我看着她，她对我勉强的笑，让人心疼。

“西，你应该坚强着，你不可以怕和任他们欺负。”她低下头，我又看见她背后的字，鲜红鲜红。

“你知道吗？我以为在这所学校，这所外地打工者的儿女都想进来的学校里可以交到很多朋友，不管是男生还是女生，他们不会看不起我这种只会说普通话的外地学生。他们会热情友好的和我做朋友，有委屈的心里话可以说给他们听，他们会理解我，不会嫌弃我。可是，全变了！一切和我心里所希望的完全不同，他们不理解我，我根本就不想这样。”

或许，在这么大的千千世界里，和她相似的人太多太多。但，又有多少人是她们心中所希望的同学？

初中描写人物的作文我的同学【四】

我的同桌长着一张不太标准的瓜子脸，粗粗的眉毛下面有着一双妩媚的闪闪的眼睛。眼睛下面有着一个小巧玲珑的“水晶”鼻子，鼻子下还长着一张樱桃小嘴，整个一“小美女”。他就是张艺腾。

因为他的长相，可没少让我们班大多数女生嫉妒。当然，也包括我在内。而我有时就想不明白了，你说他一个大老爷们儿咋就长这么好看呢?为此我可没少欺负他。天天一看到他的脸就会对他唱 “九妹九妹，漂亮的妹妹……”

但是你别以为他的性格不怎的，因为他自恋的没天理，嘴边天天唠叨着“大胆奴才，见到本大少爷还不快快下跪”或是“看哥多帅吧!咋》羡慕嫉妒恨吧?哈哈哈哈!”看，自恋吧!不过你不要以为他只有一身的臭毛病，他也是有优点的。

就比如说谁忘了带水卡呀啥的，他都会向你伸出“援助之手”。不过，你可别指望他向你资援笔，因为他的笔都是我给他资援的。

不过，他在学习方面也帮助我。因为数学一直以来都是我的软肋，而张“美眉”的数学一直是很不错的。所以我就经常向他问一些题呀什么的，而他总是认真的教我。就算是一道很简单的题他也会不厌其烦的教我直到我明白了为止。而我有时也会对他有“帮助”。就比如说一道题在他给我讲会了后，我就会故意绕他，最后反而把他给绕迷糊了。

他还有一个令我想不明白的特长：吹笛子。我就想不明白了，像他这么爱动的人怎么就会规规矩矩的去学吹笛子呢，他怎么坐(站得住呢?不过不可否认，他吹得还真不错，在校园文化节上我总算是见识到了。令人如痴如醉，不可自拔。

而且我们两个在学习方面还可以“互补”。他教我理科知识，我教他文科知识，真是一举两得呀!

说实话，我这个同桌真是不错。长的“美”不说吧，数学成绩也不错，还乐于助人，你是不是也想让他当你的同桌呢?

这就是我的同桌。同桌的你让我喜让我恨。