(2)思考例2好在何处?想一想,为什么?
(3)实战演练:运用例2分析事例的方法,分析下面事例,写一写吧。
了解“别人的观点”,解读关键词,要考虑自己的立论角度,诠释时尽可能将于自己立论相悖的部分除外。
无数革命先烈为了人民的利益牺牲了他们的生命,使我们每个活着的人想起他们就心里难过,难道我们还有什么个人利益不能牺牲,还有什么错误不能抛弃吗??±(《批评和自我批评》)
进入高科技和知识经济时代,伴随价值观念的多样化和生活方式的多样化,教育需求也呈现多样性,国家对跨世纪人才的培养提出了新的要求和希望,如何提高幼儿的素质教育已成为当今幼教领域的一大研究课题。实践证明,只有促进幼儿全面素质的形成、发展和提高,才能为孩子的将来打下良好的基础。
暑假的一天,妈妈让我去烤鸭店卖烤鸭。我兴高采烈地直奔烤鸭店。
早就听说那家烤鸭店的生意特别好,走近店一看,果真名不虚传。卖烤鸭的队伍排得老长老长的。我便照例跟在后面排队,正当我默默等待的时候,突然一位漂亮的阿姨走过来,她不管三七二十一,走到队伍的前面说:“老板,来半只烤鸭。”我见此情景,走到她前面,轻轻地对她说:“阿姨,您买东西要排队。”阿姨瞟了我一眼,不削一顾地说:“小家伙,你管得着吗?”我气愤极了“阿姨您连买东西要排队,这点道理都不懂吗?”旁边卖烤鸭的人看到阿姨这种气势汹汹的行为,都纷纷议论起来,指责阿姨的不对。我看到阿姨脸涨得通红,烤鸭也没买,转身就走了。
这件事虽然过去很长一段时间了,但阿姨那种盛气凌人的样子,时常会浮现在我的脑海里。我觉得我们每个人从小就要养成无论何时何地,做什么事都要自觉遵守规定。不要轻易让别人去说。
这是我们每个人都应该懂得的道理。
1、解释句的四种写法。
2、分析事例的两种方法。
3、当堂写作分析语段。
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