以有爱才有共鸣为题写一篇作文【一】
岁月流逝，过去的时光已成为一枚美妙的书签，匆匆插进生命的书海，丽梦的涟漪还时常荡漾……啊，我不能忘!
我不能忘记昨日，我挑灯夜战之际，身后睡眼朦胧的脸;我不能忘记今日，我深夜苦读之时，身边酣然入睡的身影。她陪伴我度过了那些漆黑的、冰冷的冬，他陪伴我挺过那些炎热的，微明的夏。他们用无声的话语告诉我：“有一种爱，叫陪伴。”
掀开记忆的幕帘，我看到昨日的她和我。
天色已晚，昏暗的灯光下，我做着未完成的作业。一张油腻腻的餐桌上堆满了书本，她坐在我的身后，凝神注视着我。房间很静，只听得到我们两人的呼吸。天真冷啊，我是多么期待温暖的被窝，但是作业还有不少哩!我渐渐地倦怠，慢慢地俯下了身子，眼睛不由自主地合拢……
“啪”，我惊醒了只觉得脑门上火辣辣的疼，一回头，只看到她那张面无表情枯瘦的脸。我的心里万分委屈，泪水夺眶而出，她只抛下淡淡的一句：“快做吧。”
我转过身去，才在窗玻璃上看到她眼里闪烁着泪花。
渡过旧日的河，灯光骤亮，荧屏上是今日的他和我。
夏夜，蝉声如织，窗外透进一丝白光，沙沙地洒了一桌的银。我的面前是写不完的作业，身后是操不完心的他。“妹妹，要不要削个苹果吃?”“妹妹，热吧，要不要扇扇风?”所有的回答都是摇摇手或点点头。
一会儿，背后传来轻轻的呼噜声，我回过头，他安详地睡了。我静静地看着他，一脸的疲倦，却挣扎着要陪我做完作业，想起来又想笑又想哭。
忽然，他“腾”地醒来，揉了揉眼，又端坐在那里。我说：“爷爷，你去睡吧。”“不要，你这么辛苦地做作业，又没人陪，想想都作孽…..”听了这话，我莞尔一笑，泪水滑过脸颊。
有一种爱，叫陪伴。
以有爱才有共鸣为题写一篇作文【二】
初夏，惟有葵花向阳倾。我与向日葵的见面实属偶然。有一次听见大人们在聊瓜子，说生瓜子可以种出向日葵，那是一种明艳的且富有生命力的花朵。我便怀着好奇心在花盆种下了。刚刚开始的那几天，我特别殷勤，隔三差五去看看，浇的水都是小心翼翼的。可是久不露面的它很快的将我的三分钟热情消磨掉了，以至于后来妈妈跟我它讲开花的时候，我都愣住了。
因为我的遗忘，花朵还不及我手掌大，颜色却是那么明艳的，给我的感觉是那样的倔强，努力地朝着太阳的方向。我看着，心就像被小猫挠到了最柔软的地方，那种感觉不可思议，心底泛起一股巨大的喜悦。从那天起，我重新小心翼翼的对待它，开始了解它。
后来，我越来越了解它了，知道它象征着旺盛的生命力，在梵高的笔下，它是那样的灿烂。它不同于玫瑰，那么多娇艳的颜色，也没有浓郁的香气，但哪怕是在万紫千红的花店里，它也不会丢失那份属于自己的独特，也不会被埋没。当你看到它的时候，你会觉得好的心情变更好，一天的阴霾也随即一扫而空，那是向日葵独有的魅力。
它还有一个神技能，会安慰鼓励你。在茫茫的路上，总会有那么几次的摔倒，就像那次，我一个不小心，一直平平稳稳的'成绩坐了个过山车，我很伤心。但是更伤心的是，老师的责怪，父母的不理解。他们不知道我的压力，也没看到我的努力，我很是委屈。泪水在眼眶里打转，泪眼朦胧间，我看到了一抹明艳的黄色，是向日葵！我站在花盆前，看着那一张漂亮的笑得无忧无虑的笑脸，泪水便顺着脸颊滑下。我开始絮絮叨叨的讲诉着自己的委屈，因为我觉得它是能听懂的。讲诉完后，我擦了擦脸颊，看见那开得灿烂的向日葵，似乎在鼓励我，我也觉得自己顿时满复活。
向日葵的花期不长。在我们中考的时候，教室对出的花圃里的向日葵开得正盛，醒目的它们为我们枯燥的中考复习增添了一抹亮色。太阳是向日葵永恒的追求，一直追随太阳的向日葵，就像一直在为梦想奋斗的我们。
向日葵的陪伴，让我度过了许多个炎热的夏日。我该谢谢它，真诚地对它说，有你陪伴，真好。
以有爱才有共鸣为题写一篇作文【三】
伏在书桌上，看着那堆积如山的练习册，我有点晕眩，上了初中就只能对着这些乏味的东西拼命学习吗？不管了，先完成作业吧！我再一次跳进了题海之中，“吱——”我的房门被人开了，直觉告诉我是妈妈，他走进我的'房间，正看到我在琢磨这题，就说“做题认真一点，要仔细！”“哎呀，妈妈，你是嫌我还不够仔细吗？这么多题呀，要做到天荒地老了！”“学习就学习，扯开话题干嘛？”我没答应，只觉得压力好大，妈妈刚才说的那番话分量更重。
“好累！从早上8点钟学习到中午12点钟，12点半又继续学习到现在19点半，肚子好饿呀！”我舒展一下四肢，叨唠着，走出房门，打开电视，刚看了2、3分钟，妈妈就从楼下走上来，见我在看电视，便气急败坏地说“一整天就只会看电视，不用学习吗？”“妈妈，我这才看了一会儿呀”“一会儿？别骗人，明明就是不学习还找借口！”“妈妈，我…。”我刚想解释，“别狡辩了，我虽不会当官，但会审事，我不在楼上，但我知道你骗人了，回去，回去！学习呀！”我神情恍惚地走进房间，看了看镜子里的自己，泪水开始在眼睛里打转，好久才回过神来。
看着窗外，树枝岔后的明月，8点钟了，进入夜晚，我想找个人来倾诉，可是夜是那么的静寂，有谁来倾听我的心思。
夜阑静，问有谁共鸣？
以有爱才有共鸣为题写一篇作文【四】
最终从“为了城市把人管住”转向了“为了人管好城市”,由公众共同参与取代了政府单方管理,凝聚了共识。该地立法机构人士感叹:今日好评就源于昨日争鸣,没有争鸣哪来共鸣!
争鸣如同燧石,让各种看法和观点公开论辩,反使真理变得更加夺目。人类认知难免有局限性,无论是立法还是决策,一下子就拿出成熟方案几乎是奢望。事先多些争鸣,就多了些参考系数和认知视角,汲取其合理成分,就会更接近规律和真理。付诸实践,方能稳操胜券。争鸣越透彻,和谐共鸣度则越高。把最大公约数找出来,法规或政策由纸上走进生活就会“事半而功倍”。
“深水区”改革的时代,“摸着石头过河”难度大了。重点环节的各种改革,无不“牵一发而动全身”。每项改革也都如同下棋,一步不慎,步步被动,“悔棋”代价往往更大。从争鸣中“摸规律”,用共鸣增合力,已成提升执政能力和执政智慧的基本要求。
由争鸣到共鸣需要时间,决策也会“慢”下来。这种“慢”不是慢慢吞吞,而是调查研究、咨询论证、公开讨论,以求谋定而后动。无论是改革还是公共决策,想所有人同等同时获益很难,只有少数人获益又令人无法接受,只有绝大多数人获益才行。这就得在争鸣中协调各方利益,求大同、存小异。共鸣度高,落地就快,“慢”换来了高效率。
以有爱才有共鸣为题写一篇作文【五】
“铁肩担道义，妙手著文章”李大钊如是说。有一份力，做一份功，把自己的力量倾尽成就最初的梦想，把自己的义务化作责任，以“有我”之力道出担当的精神。
正如易卜生所说：“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”这是作为每 个中国人都必不可少的担当精神。寒秋时节，毛泽东独立橘子洲头，面对湘江秋景，发出了“问苍茫大地，谁主沉浮”的感慨，胸中不由生出一股豪气——“到中流击水，浪遏飞舟”。这服豪气让他高瞻远瞩，胸怀天下。革命征途虽困难重重，但他能自信面对，勇于担当，倾尽自己的力量，以天下为己任，指点江山，主宰沉浮，成就有我之功，化成无我精神。以担当的精神变成责任，成就梦想，做社会的“掌舵人”。
“无我"与“有我”是相辅相成的，是功成的必然条件，是一个国家崛起的希望。在第二次大战期间，德国法西斯犯下了滔天罪行，人们对他们充满了敌视和厌恶。但德国总理勃兰特战后在犹太人纪念碑前下跪忏悔，表示德国清除法西斯努力的坚定信心。他的下跪忏悔，让我们看到了他内心的社会责任感，看到了责任赐予他的勇气，也看到了一个国家的崛起的希望，他本不用如此，但身为总理的责任感，与生俱来的责任感，让他有义务地去做。勃兰特以他的.力量去使人们原谅，以他的责任感让一个国家起，无我与有我相辅相成！
“有我”的精神使我行动，“无我”的功名给我勇气。“油莱花父子"梦想天开，相继三十年，只为一株油菜的梦想。父亲留恋那油菜花开的芬芳，儿子就把他葬在了不远的山上。三十多年花开花谢，两代人的春来秋去，一家人不分昼夜，守护最微弱的希望。一粒种子！改实培育产量高的油菜品种，蕴含着世代相传的梦想。”有我"与“无我”，行动与勇气，组成了一个世代相传的梦想，以自己的力量，成就有我之功，不在乎无我之名。
有一份力，发一份光。 化作无我的精神，成就无我的创举。当阳光铺照大地，你的精神犹如阳光一般滋润着大地上的每一位青少年，感染着他们与你前行！
