泪的作文500字六年级及评语【一】
外貌，语言，神态，动作和心理描写。
泪的作文500字六年级及评语【二】
满山的翠绿，随着山势连绵起伏跌宕，绿浪在风儿的推搡下，忍俊不禁地不断舞动。
阳光是刺眼的白，像锡片，像发光发热的金属;是哪个聪明的文学大师灵感突发来以木像春而以金像秋的?又是哪个诗人说春象征生命的诞生?而夏象征生命的成长;秋象征成熟?
嗯，是的，这就是灿白。如果不知道“白花花”这词的具象，那跟着眼前的景色来逡巡。再闭上眼睛来感受，在云里，在松尖上，在满山的绿树上，就在这刺眼的白里，这样具体的“白花花”向你扑扑的压下来。
今年的春在我们这里演绎得太过短促，似乎都没春的到来夏就这样带着满腔热忱向你热情拥抱。夏，在这——我们南方的山乡僻野，是永远不会被混淆的——这热情明朗的绿海洋。让我们从热风中去认取;让我们从散发松脂香味的松干中去认取。
已经是生命中第14个夏了，却依然陶醉于这夏的绿，正如几天前在书上看到的一句话：
“依然迷信着绿”
是的，到以后的每个夏到来的时候，对于绿，我还会是这样的执迷……
简评：这是一
泪的作文500字六年级及评语【三】
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
——题记
从没有想过，那四月清明漫天飘洒的雨滴，竟是如此冰冻彻骨，恰如眼眶中滑落的泪水，一滴一滴落入心海，伤惋的涟漪一层层漾起。
我手中拿着外婆早已为我点好的香柱，走上前去，跪下身躯，那墓碑上篆刻的楷字已被风雨侵蚀，粗劣的痕印条条片片。黑白照片中的外公，笑容依旧，两颗晶莹的眸子深情地望着我，饱含了千言万语，最终，却只有无声的微笑。他的双眸宛若珍珠，缓缓地，跌入尘埃里，再无光彩。泪水模糊了我的视线。
外公去世得早，关于外公的记忆，在我的脑海里只有浅浅的一道痕迹。然而这道痕迹却深深地承载着我最美好的童年，最温暖的画面。
那是我五岁时的秋季，天气很是糟糕，平日里活蹦乱跳的我着凉了，急性肠胃炎让我不得不住院。我永远忘不了那个雨后的下午，一向身体不好的外公拄着拐杖来医院看我，我忘不了他当时焦虑、担忧的眼神，忘不了他那粗糙的大手一遍遍抚摸我的脸颊时的情景。睡到朦胧时，不知是否我的幻觉，我竟看见一向坚强的外公在悄悄抹眼泪，听见他嘴里低喃着：“这病最是难受，啥都不能吃，我一把年纪了，让我来受这苦吧，干嘛要让孩子难受……”妈妈赶紧止住了外公的话。后来怎样也就不记得了，只知道醒来后，我看见外公靠在我的床边睡着了，那是已是深夜，但外公却一直守着我。
浮光掠影，外公的一生只为了家人，从没想过自己，不管生活有多苦，有多累，他都从不抱怨半句。现在我每每想起当时他心疼的眼神，终于读懂了心疼里的那份浓浓的亲情……
外公，请原谅，在您与病魔抗争的两三年里，孙女没有好好照顾你，爱你，回报您，原谅孙女当时的年幼无知和懵懂，原谅孙女的不孝。
十年生两茫茫，不思量，自难忘。
一直，我都觉得心有愧疚。
烧东西进宝时，那些烟呛得我不断咳嗽，又红了眼睛，眼泪似乎快要落下。可我，却不知道，这是被烟呛的泪水，还是对外公愧疚的泪水……
雨还在静静地下着，我掏出怀里的手绢，一点一点地将外公的遗容擦净，把所有的思念、感恩、愧疚都化为对外公的墓碑的深深一鞠躬……
泪的作文500字六年级及评语【四】
秋天真美!
春天虽有婀娜多姿的杨柳，夏天虽有亭亭玉立的荷花，冬天虽有冰清玉洁的雪花，但我还是喜欢秋天——金色的秋天、飘香的秋天、神奇的秋天!
秋天是金色的季节。稻浪翻滚似金色的海洋，翩然飘落的树叶似嬉戏的金蝶，欢快地飞向大地的怀抱，傲霜的金菊，在瑟瑟的秋风中绽放，几多慷慨，几多豪迈!
秋天是飘香的季节。如果说春天是花枝招展的小姑娘，夏天是热情奔放的妙龄女郎，那么，秋天就是成熟丰满的少妇，更有勾魂摄魄的魅力。低垂的谷穗在秋风中摇曳，犹如她飘逸的秀发，枝头的苹果在阳光的照耀下，显得更加红润，仿佛她俊秀的面颊。白云为她织出圣洁的纱裙，彩虹为她送来七彩的裙带，丹桂为她戴上飘香的花冠。她漫步于原野，送来阵阵清香。
秋天是神奇的季节。神奇在田野：高粱举火把，苞米露金牙，棉花开怀笑，豆荚藏娇娃。走在丰收的田野里，相信你的脚步，也会迈得更欢快，迈得更有力。
朋友，秋天到来的时候，别忘了到田野里走一走，那里一定是金色一片，飘香一片，神奇一片。
【简评】这篇文章作者以自己独特的视角，抓住景物的特征，运用比喻、拟人等多种修辞手法，用准确、生动、形象的语言描绘了秋天的美景。抒写了对秋天的感受，文章写景中蕴含着对秋天的喜爱和赞美之情。构思巧妙，文笔优美，是一篇文质兼美的文章。
泪的作文500字六年级及评语【五】
泪，是一种说不出的东西。酸甜苦辣全都有，我不喜欢泪，我讨厌酸甜苦辣。我尽全力不让泪流下，可我却怎么也办不到，或许倒立可以。
同时，我也要感谢泪，是它让我变得坚强。人人都不喜欢戴面具的女孩，太多的秘密。坚强，就是我的假面具，背后是脆弱。抱着脚哭的女孩，多希望有人伸出手安慰她。就好像卖火柴的小女孩渴望着温暖。
现实比幻想要残酷。我如果有个愿望，我要让这个抱着脚哭的女孩，不再哭。
做不怕泪的女孩，泪其实不算什么。
泪的作文500字六年级及评语【六】
1. 修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
3. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
5. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
6. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
7. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
8. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
9. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
10. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，
11. 平淡无奇。
12. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于
13. 分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
14. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
15. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的`表现手法
16. 运用还不够娴熟。
17. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
18. 情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
19. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
20. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
泪的作文500字六年级及评语【七】
海面的颜色不完全是相同的，近海滩处有点发黄，远处看起来清澈透蓝，再远到海天相接的地方稍稍有些发白。
白天，大海在蓝天白云下，碧蓝浩翰，银白色的海鸥在海面上自由翱翔。万吨巨轮泊在大海中，雄姿勃勃。远处，飞过点点白帆，越起条条鱼影。傍晚，大海在满天彩霞的映衬下，绚丽多彩。晚潮哗哗，像是在奏一曲华丽的乐章，此时的大海多么壮丽！夜晚，海在星光，月光，霓虹灯光的交相辉映下，暗蓝色的海面上幽光粼粼，神秘莫测。海水轻轻地摇啊，摇呀，唱着催眠曲拍着鼓浪屿静静入睡……家乡的海啊，美得如诗如画，你看了一定会被她的美丽所倾倒！
中午，烈日当空，天气炎热，万里无云，但海风徐徐吹来，使我感到一点也不热。我贪婪地欣赏着大海美丽的姿态，深蓝色的大海和蓝色的天空紧紧相连，往日波涛汹涌的大海，今天似乎特别平静，在阳光的照射下，好像穿上了件金色的衣裳。海面上停着一艘轮船，还有几只快艇从海面上飞驰而过，激起几道雪白的浪花。有许多人投入了大海的怀抱，欢畅自在地游着。
我还喜欢晚上的大海，晚上海是深蓝色的。在圆圆的月亮，闪闪的星星，远处船上的灯光，还有海边楼房灯的映照下，大海更加迷人。我光着脚，踩着水，注视着波光粼粼的海面，听着哗哗的海浪声，沿着沙滩走着，后面印下了我的小脚印，也留下了我迷离的幻想……
教师评语：作者在写景方面可谓是细致入微。夜晚与白天的大海在作者笔下展现出不同的风姿，看“夜晚，海在星光，月光，霓虹灯光的交相辉映下，暗蓝色的海面上幽光粼粼，神秘莫测。”“在阳光的照射下，好像穿上了件金色的衣裳”这样两句就把海的特点描绘出来了。
泪的作文500字六年级及评语【八】
星期六是家长探视时间，我和好友洋早早的来到学校门口等待着各自的家长。洋的妈妈和我妈妈是同事，她们经常一起来看我们。可是这一次，只看见我妈妈孤身一人来了，没有看见洋的妈妈来。洋老远就焦急的朝我妈妈叫：“阿姨，我妈妈怎么没有来？！”妈妈快步走来，略有歉意的说：“你妈妈今天不能来了，单位要加班啊！喏，这是你妈妈让我给你送来的衣服和食品，天又降温了，别冻着。”洋接过东西，咕哝了一声“谢谢”便身垂头丧气的走了，眼睛里充满了泪水，因为今天是他生日，他妈妈答应他来的，可是……妈妈叹了一口气说：“他妈妈其实很想来，但是可上级不准假，我要来的时候，她千叮咛万嘱咐我让洋多穿衣服，天降温了，洋妈妈真关心洋啊！”妈妈走时让我安慰洋。
过了一段时间，妈妈打来电话给我，无意中提到一件事：那天看完我回家，妈妈遇见了洋妈妈，妈妈告诉了她洋知道她没有去看洋洋沮丧的样子，洋妈妈哭了，好像小孩一样的哭了……
每个妈妈对儿女都很关心，甚至连眼泪里都带着对不起自己子女难过，我们子女应该做一些什么呢？
