《一封信》是第三单元的一篇课文。本单元以“儿童生活”为主题,以儿童视角,表现儿童生活。因此,在课内设计中,要联系学生的生活,启发学生能够说出自己的感受或想法。本课讲述了露西给爸爸写信的过程。课文语言通俗易懂,通过信的内容,表达了露西对生活细腻的感受、对亲人细致的体贴,对于学生能起到很好的熏陶作用。
1、我首先从课文的生字入手,利用随文识字和集中识字的办法,让学生注意字的读音、笔画顺序以及书写等问题,解决了本课基本的生字,为读通课文、理解课文内容打下基础。
2、教学评价及时且有针对性。课堂上利用激励性评价,鼓励学生大胆发表自己的见解,评价语言丰富、多样化,评价实效性强。
3、教学设计连贯,思路敏捷。整节课,我紧紧抓住主线,帮学生理清思路。通过让学生初步朗读课文,大致了解一下课文的主要内容。感悟出主人公露西的心情,然后我联系生活实际,让学生们谈一谈如果自己的爸爸不在身边心情会怎么样,表达出自己的感受。
看,那一片片一望无际的田野翠色欲流,微风拂过,多像一群群身着绿裙的妙龄少女正翩翩起舞。
春季,田野里,柳树在微风中随意挥洒着她那柔嫩的发丝;几只鸟儿高立在枝头婉转的唱着赞美春天的歌:“一转眼间,春天来到人间迎新的一年,让我们歌颂春天……”是啊!春天理应被赞颂。你看,那一片片刚刚吐出嫩芽的田地,显得生机勃勃;那一枝枝含苞待放的花朵,显得楚楚动人。
夏季的田野,就更可爱了。艳阳高照,没有一丝风。绿油油的秧苗在烈日下无精打采的聋拉着脑袋;青蛙在溪边呱呱直叫,好像在抱怨夏天的闷热;一个个勤劳的农民伯伯正忙着除草。田野一片花海,绿油油的,黄澄澄的,红彤彤的,美丽极了!你看,稻田边一棵棵枝叶茂盛的竹子,活像一排排昂首挺胸的士兵,手拉着手,肩并着肩,更像一支互相团结、有爱的陆军军团。一棵棵松柏挺立着,长得高大、粗壮,那尖锐的针叶像刺一般指向天空,平添了几分威武。
秋季的田野到处都金灿灿的。秋姑娘像是一位法力无边的仙女,把田野变成丰收的乐园;一阵阵金色的微风吹来,一望无际的稻田泛起了微微的波浪;金灿灿的谷穗遮着脸,像极了羞涩的小姑娘;田野在阳光的照耀下,到处是金黄色,
不停地闪烁着丰硕的喜悦。
冬天的.田野是最特别的了。许多树只剩下光秃秃的枝干了,只有那苍翠欲滴的松树傲然挺立在寒风刺骨的隆冬中,就像田野里的保镖似的,不分昼夜,毫无怨言的守护着田野。
田野里的美是无穷无尽的,关于田野的故事三天三夜也说不完。它充满了活力;充满了诗情画意;啊!好一个美丽的田野!我爱美丽的田野!
1.复习亿以内数的'改写和求近似数。首先让学生举例说出一个含有两级的大数,其他学生在自己的本子上写出来,一生板演。根据学生举得例子要求将整万的数改写成“万”做单位的数,将不是整万的数,用“四舍五入”法省略万位后面的尾数,重点让学生说一说怎样改写和求近似数的方法。
2.“你能举例含有三级的大数吗?”老师的这个问题引发学生的兴趣,大家争先举例,板书呈现出来。
教学时,我通过课件出示教课件,让学生到用亿作单位表示大数的必要性。并通过实例,引导学生自主探索用亿作单位表示数的方法。学生积极参与、乐于思索,最终发现了用亿作单位表示数的方法。这节课,学生具有较高的学习热情,师生互动,教学效果较好。
课开始让学生通过复习把整万改写成用万作单位,让学生说一说如何进行改写,重点强调了两点,一是先分级,二是不要忘写“万”。本节课的难点是亿位后面不是0的数如何处理,我把方法总结了一句话:省略亿位,只看千万位。
但也还有许多不足之处,一是没强调先改写,再保留,学生可能会正确的进行改写,但是求近似数时还是会出现忘掉写“万”或“亿”字的现象。二是忘记板书课题。 三是对于“改写”和“省写”没有给学生讲透。
独坐在自家的小院中,品着一杯香气扑鼻的菊花茶,闭上眼,周围的一切都是静静的,如果没有那讨厌的微风吹着,似乎一切都不存在,但是心中总是无法平静,这或许真与那阴晴不定的天气有关吧!
抬起头,就是把人压得喘不过气的乌云。黑黑的,就像是恐怖片中的恶魔,而这恶魔的虾兵蟹将就是那四季都出现的“雨雪风霜”,这四五月的天气,搞破坏的就是雨了。不仅仅是四五月,全年攻击次数最多的就是它了。
一阵大风吹过,就连那郁郁葱葱的森林都发出了哀鸣。随后又是雷公作祟,几个震天雷,仿佛是给“雨”打震军鼓。闪电也不甘示弱,它就像是宇宙中的一把犀利的剑,几下下来,就连万物的母亲——地球都无能力再与他们斗下去。
“一滴,两滴,三滴……”随后就是倾盆大雨。说雨是邪恶的,不如说它是调皮的,他没有风那样冷无情;也没有雷那样暴躁不堪;更没有闪电那样争强好胜。或许你曾经在雨中漫步,与其说是漫步不如说是淋雨。在那时,你可能十分的厌恶它,但是你仔细想一想,如果是下冰雹或是下雪,那种感觉一定比下雨要难受的多了。
雨,它只是像小朋友一样有一颗顽皮好动的心;又像是温顺的小狗,只是想和你玩,和你跳,想得到你的爱护,而已。当它从空中降落,落在树上,土地上,它又将开始它新的人生。当万物都睡着了的时候,它悄悄的,从土地的边缘,空隙中渗透下去,让万物受到滋养,可是它自己,慢慢的成为植物的养分,而人们只是片面的认识到雨带给他们的不便。
不由得,自己是否已经成为了好雨之人,不明白……
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