和春天有关的作文300字左右【一】
我的家在青龙县城，这是一个美丽的山城。县城的南面和北面是连绵不断的群山，山上长满了高大的松树和各种灌木，松树一年四季都是郁郁葱葱的。县城主要有三条马路，最南面的一条是滨河路，人们习惯称它为外环。紧挨着外环的是南河，河水清澈见底，鱼虾成群结队。走过南河上的存惠桥，南山上的“南山生态观光园”这几个苍劲有力的大红字就映在你的眼前了。
南山公园有两条弯弯曲曲全是用石板铺成的小路，一条绕过山的北面，另一条铺向山的南面。石阶时而陡，时而缓，蜿蜒在茂密的松林中。拾阶而上，来到第一个凉亭——听涛亭，站在听涛亭上，风吹过，松涛阵阵;第二座凉亭是观日亭，是观看日出、日落的绝妙地点;第三座是望都亭，可以眺望遥远的都山和现成的全貌。两条小路在观日亭汇合，一直通向望都亭。观日亭和望都亭之间有一条长廊，长廊向下有一条往西岔的小路，通向民族博物馆。
民族博物馆是南山公园的重要组成部分之一，它是一座五层的仿清代建筑，黄色的琉璃瓦在太阳的照耀下闪闪发光，整个博物馆雕梁画栋，十分壮观。馆里的展台有古代文物，又有现代名家作品。夜晚是博物馆最美丽的时刻，一串串彩灯亮了起来，琼楼玉宇，仙宫一般，真是漂亮极了!
傍晚人们一边听着音乐一边散步，既能消除你一天的疲劳，又锻炼身体。
南山公园真是个好地方!
和春天有关的作文300字左右【二】
各位评委、老师：
大家好！
我说课的内容是冀教版美术教材一年级下册第六课内容——《大鱼小鱼》。
一、教材地位及设计理念
本课属于“造型·表现”领域。教学内容以欣赏和表现美丽的鱼为主，整个教学过程紧紧围绕感受美、表现美这一主线展开。旨在让学生运用多种材料和手段，体验造型的乐趣，表达情感和思想。
二、学情分析
一年级的学生以形象思维为主，对图画很敏感，在日常生活中对鱼熟悉，有着浓厚的学习兴趣。
三、学习目标
1、学生通过观察了解鱼的造型特点。（知识能力）
2、用自己喜欢的方法表现大鱼和小鱼的美。（过程方法）
3、体验成功的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。（情感态度与价值观）
四、学习方法
学生通过自身的观察、欣赏、体验，融看、画、做、玩为一体。
五、授课方法
主观引导，情境帮扶，相机指导，积极评价，客观总结。
六、重点、难点
重点：了解鱼的造型特点和艺术特色。
难点：用自己喜欢的的形式表现鱼的特征。
七、教学准备
PPT课件，相关视频资料，各种鱼的图片资料。
八、教学过程
（一）导课激趣
动画片是我们的好伙伴，从我们懂事起就陪伴着我们，今天老师给放一段，同学们看看主要表现的是什么？（教师演示课件）主要表现的是什么动物呢？（学生回答，引出课题）今天我们就学习《大鱼小鱼》这一课。
（二）了解鱼的基本形状特征
首先了解一下鱼的基本形状特征，请欣赏图片。(教师演示课件） 教师提问:
1、你观察到的鱼都有那些形状？是什么颜色的？（学生回答教师演示）
2、鱼是由哪几部分组成的？（头、身体、尾、鳍）教师演示课件。
3、这条鱼今天吃了一顿美餐看会变成什么样子？（教师演示课件）
4、太胖了，我要减肥。(演示课件）
5、你打算给它穿什么颜色什么花纹的衣服？
看老师给它穿了什么样的衣服？（演示课件）
6、老师对这件衣服不太满意，希望同学们能设计出更漂亮的衣服来。
（三）学生创作，教师巡视指导
今天天气很好，鱼妈妈领着它的孩子出去玩耍，他们还会遇到哪些不同形状的鱼呢？同学们充分发挥想象力把他们表现出来。鱼妈妈表现的大一些，孩子小一点。记住一定要给鱼妈妈和它的孩子穿上漂亮的衣服啊。
（四）展示作品，激励促进
1、学生介绍自己的作品
2、其他学生评价
3、教师点评
既让学生都充分享受到成功的喜悦，又让学生看到具体的努力方向，实现评价的激励、促进功能。
（五）总结延伸
鱼是人们喜爱的动物，在生活中有人用鱼做的饰物装饰房间，有人用鱼形的图案装饰在服装上或生活用品上，如果有兴趣同学们也可以制作一件鱼形装饰物。
以上是我的说课内容。欢迎大家批评指正。谢谢！
和春天有关的作文300字左右【三】
在临平的南面有一座远近闻名的水景公园。水景公园是一个风景优美的地方，也是休闲娱乐的好去处。
从边门进入水景公园，石头小路两边的小花立刻映入我们的眼帘，美丽的迎春花绽开了笑脸，远远望去，一朵朵花像一个个小喇叭。近看，每朵花有六个花瓣组成，花中间还有细细的花蕊。它的颜色是嫩黄色的。一阵风吹来，有一股淡淡的清香扑鼻而来。郁金香开的更引人注目了。它们像一只只典雅的高脚酒杯，色彩缤纷：有红的、紫的、黄的……
沿着小路往里走，就看到一条弯弯曲曲的小河，河边高大的柳树吐出了嫩芽，微风吹过，柳条儿随风飘荡，像姑娘的长发，真是“碧玉妆前一树高，万条垂下绿丝绦。”芦苇已经发芽，密如头发，绿似翡翠，浩浩荡荡铺地连成一片，好一派生机勃勃的景象。小河里的水清澈见底，水底的石头，水草清晰可见，河里养着许多鲤鱼：有大的、小的、金黄的、橘红的、花的。鲤鱼们在河里欢快的游来游去。这里经常围着许许多多的孩子，在桥上给鱼儿吃食，你瞧，鱼儿们争先恐后地游过来抢食吃，有的还跃出水面，可爱极了。
过了桥，一片更广阔的湖面展现在眼前。湖面停着一条乌篷船，船上有三只鸬鹚：一只展翅欲飞，一只在找鱼吃，一只在跟船主人说悄悄话，像活的一样。
每到傍晚，人们涌向水景公园，有的在湖边的小广场上跳广场舞，有的在幽静的凉亭里打太极，有的绕公园散步，有的坐在木椅上聊天。
水景公园真美，我爱春天的水景公园。
和春天有关的作文300字左右【四】
各位评委、老师：
大家好！
我说课的内容是冀教版美术教材一年级下册第六课内容——《大鱼小鱼》。
一、教材地位及设计理念
本课属于“造型·表现”领域。教学内容以欣赏和表现美丽的鱼为主，整个教学过程紧紧围绕感受美、表现美这一主线展开。目的在于让学生运用多种材料和手段，体验绘画的乐趣，表达情感和思想。
二、学情分析
一年级的学生以形象思维为主，对图画很敏感，在日常生活中对鱼熟悉，有着浓厚的学习兴趣。
三、学习目标
1、学生通过观察了解鱼的造型特点。（知识能力）
2、用自己喜欢的方法表现大鱼和小鱼的美。（过程方法）
3、体验成功的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。（情感态度与价值观）
四、重点、难点
重点：了解鱼的造型特点和艺术特色。
难点：用自己喜欢的的形式表现鱼的特征。
七、教学准备
PPT课件，相关视频资料，各种鱼的图片资料。
八、教学过程
（一）导课激趣
播放《鱼儿鱼儿水中游》的音乐，让学生跟随音乐做出鱼儿在水中游的姿态。音乐听完了，大家说鱼儿生活在哪里？（水里）我们把鱼儿呼唤出来好不好？师生拍掌：“鱼儿鱼儿在哪里。。。”播放《海里的热带鱼》录像，看鱼儿向我们缓缓地游过来了，他们有的成群结队有的独来独往，他们真漂亮啊，你们喜欢这些鱼吗？今天我们把他们
画下来好不好？板书课题《大鱼小鱼》
（二）了解鱼的基本形状特征
首先了解一下鱼的基本形状特征，请欣赏图片。(教师演示课件） 教师提问:
1、鱼是由哪几部分组成的？（头、身体、尾、鳍）教师演示课件。
2、你喜欢那条鱼，他的身体是什么形状的？（课件用基本形概括鱼的身体形状，教师在黑板上画出方形、三角形、棱形、梭形的鱼）
3、鱼儿身上的花纹是什么样的？学生讨论回答点状的，线状的 不规则形状的。。。
4、鱼儿是什么颜色的？（红黄蓝绿紫。。）
（三）欣赏艺术家和学生的作品
（四）学生创作，教师巡视指导
今天天气很好，鱼妈妈领着它的孩子出去玩耍，他们还会遇到哪些不同形状的鱼呢？同学们充分发挥想象力把他们表现出来。一定要给鱼儿穿上漂亮的衣服啊。
（五）展示作品，激励促进
1、学生介绍自己的作品
2、其他学生评价
3、教师点评
既让学生都充分享受到成功的喜悦，又让学生看到具体的努力方向，实现评价的激励、促进功能。
（六）总结延伸
鱼是人们喜爱的动物，在生活中有人用鱼做的饰物装饰房间，有人用鱼形的图案装饰在服装上或生活用品上，如果有兴趣同学们也可以制作一件鱼形装饰物。
以上是我的说课内容。欢迎大家批评指正。谢谢！
