在公园里,有一片大草地,我喜欢它春天的样子,即宁静又热闹。
小草探出头来,同时它顽强地把身子钻来,一棵绿绿的小草在你眼前。往前一闻,一股泥土味往你鼻子钻,原来泥土味也有另一番味道。
草地上有一簇簇姹紫嫣红的`花朵,有娥黄色的尽情缤放的迎春花,也有粉嫩的含包待放的樱桃花,真是缤纷的花朵!
草地是昆虫王国,一只只的蝴蝶和蜜蜂在围着这些花朵辛勤的采蜜,似乎不想让别人去碰到这些花,就像士兵一样守卫祖国。但是还是有一部分的蝴蝶懒懒的躺在花朵里睡觉,流着口水,让人感觉到它们在做着甜蜜的梦。
草地不只是昆虫王国,还是孩子的儿童乐园。当天气晴朗时,孩子就来到草地上戏耍?[戏:有的在玩捉迷藏,有的在玩老鹰捉小鸡,还的在放风筝……孩子的风筝随风飘动、五?六色。这真是一幅美丽的画。
在四季中,我喜欢春天的草地,我憧憬着未来可以生活在花草遍地的花园里,做那里的一朵小花。
1、本文是从□□□□、□□□□、□□□□(所填字数不超过所限的格数。下同等方面说明草地对人类生活的重要作用的。
2、分析画线的句子:
①从表达方式上看,它们都是□□。
②从具体作用上看,句①□□□□□□□□□□□□□□□□□□□;句②□□□□□□□□□□□□□□□□□□;句③□□□□□□□□□□□□□□。
3第一段中加点的两个"大量"不能删除的理由是。
4、联系上文特点,指出第三段存在的毛病,然后在原文上只作两处修改。
毛病:
修改方法:
关键提示
以上训练和考查的重点是说明文中议论的作用的能力。议论这种表达方式适用于各种文体,但在各种文体里的表达作用却不一样。记叙文里的议论是为记叙服务的,用它来表达作者对所记写的人、事的看法和态度,从而点明题旨,使文章产生强烈的艺术效果。而说明文中的议论是为说明服务的,用它来揭示事物内在的联系,更好地说明事物的特征或事理。说明文中的议论,有时在文章的开头,起总提特征、功能等作用,如《松鼠》的开头对松鼠的评价。有时在文章的结尾,谈谈感想或简评,起强调某种意思的作用,如《人类的语言》的结尾,对采用声音为手段对于人类语言发展的重要作用的.评价,等等。鉴于《教纲》关于"能根据不同表达方式和体裁的特点阅读课文"的要求,自觉努力地培养和提高"体会说明文中议论作用"的能力是非常重要的。
解题思路
解答第1题,要明确本文的中心句在文首,从中筛选相关信息。
第2题,解答①要注意比较不同表达方式的特点,就能准确鉴别。解答②,分析体会句①的作用,要从草地的作用及与人类生活的关系上考虑。分析体会句②,要从强调草地相关作用之大上考虑。分析体会句③,也要从草地的相关作用上考虑。
解答第3题,要结合语境考虑,弄清说明人和动物的需氧量和排污量之大的写作用意。
解答第4题,一要注意本段中心句与支撑句之间的关系,就能发现"中心句过大",在一个方面缺少支撑。二是要弄清上两段的行文思路:总--分--总,就能发现本段的结构不一致。
这次,我和小伙伴来到草地上做游戏。绿油油的草地边上盛开着五颜六色的鲜花,不断地吸引着蝴蝶和蜜蜂,还有小桥流水和慢慢欣赏着的游客们。我们踩在草地上,感觉软绵绵的;置身于如此美景之中,感到心旷神怡,如痴如醉。
忽然,一个男孩大声地提议:“我们来玩老鹰捉小鸡!”“好的!好的!”大家赞同。于是,我们在草地上玩起了老膺捉小鸡。第一局开始了,只见那只“老鹰”左追右追,追来追去,想了许多办法,怎么也抓不到一只“小鸡”,都有些沮丧了。突然他脑子一转,跟大家说:“快看,天上有好多美丽的鸟儿在飞哦!”“小鸡”们便仰起头,开了小差,“老鹰”趁势赶快捉到了一只“小鸡”。
这样,我们不知玩了好多局游戏,很快就到了下午四点该回家的时候了。大家都感到意犹未尽,是那么的依依不舍。小伙伴们心里都在想,如果现在时间还是上午八时该多好啊!
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