又是一个下雨天,中午放学后,我打着伞走出了教室。
转头的瞬间,我看到一个同学站在走廊下为难地看着外面的雨。我的思绪回到了半年前……
也是那样的雨天,也是到了中午用餐的时间,我和同行的同学都因为没有带伞而苦恼。正巧被花老师看见了:“没带伞?真是巧了,我刚好多了一把,拿去吧!”“真是雪中送炭啊!”谢过花老师,我和同学拿着伞高兴的下楼了。
这不是花老师吗?在去食堂的路上,我却分明看到了花老师和其他两位老师挤在一把伞里,心中顿时涌起一阵感动。
饭后回到教室不久,花老师就进来了,他拍着衣服说:“哎呀,好久没有享受在雨中过天桥的乐趣了!”他的话惹来了同学们的一阵笑声。看着湿漉漉的花老师,心中原先的那份感动又多了很多。
课后,我和同学去还伞。一进办公室,花老师就关心的问道:“你们有没有淋湿?”我们摇摇头,,花老师笑了,从我们手中接过伞。就在我们要走出办公室的时候,花老师又叫住了我们:“哎,晚上要是下雨,自己到办公室里来拿伞。”“嗯。”我们点了点头。我的心里充满了感动,花老师的行为似乎触动了老天爷。下午,天就放晴了。
“哎,发什么呆呢?”身旁的同学推推我。“啊?”我这才反应过来。“我们一起走吧!”我招呼着身边尴尬的她。于是,我们俩和撑一把伞向食堂走去。
看着手中的伞和伞下的女孩,我觉得十分欣慰。我暗暗发誓:我要把这份关爱与帮助不断传递下去!
在我们的校园里发生过许多有趣的事,其中有一件事让我记忆犹新,每当我回想起来时,都觉得这件事仿佛是昨天刚发生的。下面,我就给你讲讲吧!
我上三年级的时候,有一天,王老师突然对我说:“这节课我们来玩一个玩鼻子的游戏好不好?”,“好!”同学们异口同声地回答。老师先在黑板上画了一个戴帽子的小男孩。这个小男孩挺漂亮,可就是少了一个漂亮的鼻子。王老师问:“谁来把小男孩的鼻子画上?”“我来!”同学们争先恐后地把手举起来。老师让刘笑铭同学。只见刘笑铭眼被手绢蒙着,又转了三圈,手里拿着粉笔走上了讲台。他先开始这摸摸,那摸摸,刚要画,手又缩回来,就这样,磨蹭了半天,才把鼻子画上去,他刚画完,聚精会神盯着他的同学立刻哈哈大笑起来。刘笑铭感到有点不对劲,忙把手绢摘下来。仔细一看,原来他把鼻子画到嘴上,把小男孩的鼻子都气“歪”了。他也忍不住笑了。
怎么样?有趣吧!我们的校园里还有许多有趣的事呢!现在就不多讲了,以后慢慢给你讲。
每个人在成长的过程中,或多或少发生过“出错”的情况。正是在一次次出错中得到教训,我们才走向成熟。
二年级第二学期的期末数学中,试卷一发下来我就填好班级、姓名,还仔细地过目了一遍,我就埋头做题,题目不难,我都会做。于是,我心里美滋滋的,心想:这次一定可以考个满分。当我得知数学成绩98分时,我疑惑不解。刘老师发试卷那天,我急忙接过卷子,看到出错的题目时,我顿时傻了眼,竟然把我最拿手的题目做错了,我在图中明明标上2个锐角,1个钝角,1个直角,结果填在括号里时,却写成了1个锐角,2个钝角。我检查时竟然没发现,这都是我粗心造成的。因此,那宝贵的2分就这样跟我说“拜拜”了。看着卷子上那鲜红而又刺眼的红叉叉,我心里像打翻了五味瓶,说不出是什么味了。
这次出错,我记忆犹新。以后考试时我要细心审题、细心做题、细心检查,做好每一个细节,要牢记:“细节决定成败”。
今天的最后一节课是体育课。上课铃刚响,我们便迫不及待地跑向了操场。
“今天,男生女生都去踢足球!”听到老师浑厚的声音,女生们一个个垂头丧气,因为足球是她们的“克星”,而我们男生则刚好相反:都把足球视为生命。开始踢了,大家你追我赶,争先恐后,“好球”,“好球”喝彩声此起彼伏。
正当我们踢得热火朝天的时候,突然走来了几个大哥哥,一边用手推人,一边说着粗话:“快给本大爷走开!我们要在这里踢!”我是个爱打抱不平的人,勇敢地走了出来,诚恳地说:“你们这样不管别人的心情只为了自己的快乐是不对的,凭什么只能让你们踢,而不能让我们踢?”只见他吹了几声口哨,然后不可一世地说:“凭这个!”说完晃了晃拳头。看着他们气势汹汹的样子,我们只好走开了。这时老师来了,那几个大哥哥像老鼠见了猫一样逃去。
看着他们远去的背景,我不由地想:“欺软怕硬”这个词大概就是给他们创造的吧。老师经常教育我们要尊老爱幼,善待别人,难道他们把老师的话当耳旁风了吗?再过几年我们也成大哥哥了,如果看到小弟弟小妹妹来踢球,我一定要给他们教几个绝招,和他们一起分享快乐。
星期二下午,我和同学一起回家,路过学校的操场时,我看到了一件令我气愤的事。
一位六年级的`学生喝完饮料后,没把瓶子扔到垃圾箱里,而是扔到了学校的通道,并摆出一副神气十足的样子。一位低年级的同学看见了,跑过去对他说:“大哥哥,请把你的瓶子捡起来,扔进垃圾箱里,不要污染了学校的环境卫生!”高年级的同学听了,生气地推了他一把,把他推倒在地上,并破口大骂:“我的事情用不着你来管!”小同学哭着说:“我去告诉老师!”高年级的同学却头也不回,不以为然地走了。而那为小同学却是自己慢慢站起来,抹掉在眼眶里闪动的泪珠,默默地捡起瓶子,把它扔进了垃圾箱,最后悄悄地走了……望着他那矮小的身躯,我感觉到原来他的形象是那么地高大。
对于这件事,我想了许多,我认为这位高年级的同学实在是太过分了。作为一个学生,就必须遵守最基本的学生守则,如果连最基本的道理都不懂,又何德何能谈得上是一个合格的小学生呢?如果他那时侯在小同学的劝说下把瓶子捡起来那也就算了,但却丝毫不讲道理,他们之间是一个多么明显的对比啊!我认为小同学才算得上是一个合格的小学生!
我要向小同学学习,做一个品学兼优的三好学生,不要和那位高年级的学生一样,只顾个人利益,却不讲卫生,还说脏话,了最基本的道德礼仪,人文素质都做不到的坏学生!这件事它永远都会启发我,教育我,激励我做一个优秀的小学生!
在我成长中,印象最深的事,那就是滑旱冰喽。爸爸给我买旱冰鞋,是为了让我减肥,所以让我一定要学会。
我学会滑旱冰,是在自己家的房间学会的,而且我家才70平方米房间,还有拐弯。刚穿上旱冰鞋,我连站都站不起来,妈妈就把着我,慢慢往前滑,后来妈妈去做饭了,我就自己用手把着墙、床。凡是手能触摸到的地方,都成了我的“拐杖”。不知道摔了多少跤,屁股、脑门,都被摔过,说心里话,真的很疼!我成长中的一件事——李美莹这时爸爸鼓励我,说:“我成长中的一件事——李美莹只有付出,就能成功!勇敢点!”爸爸的话坚定了我的信心,我又开始滑起来。每天写完作业我都要练习滑旱冰,终于掌握了一些要领,身体要向前倾,双腿叉开,保持平衡。两腿有节奏地滑着。功夫不负有心人,我终于学会啦!!!!我成长中的一件事——李美莹现在我可以轻松地在屋里来回滑行,手里还可以提重10斤的水。拐弯非常的快,也不会摔跤。
这次学旱冰使我懂得了成功是要自己努力争取的。
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