我们都知道“没有规矩不成方圆”,同样,没有规则也就没有自由,我们每一位老师在班级管理上都会制定一些切实可行的班规,但是,重要的是这些规则一定要与学生一起协商制订,培养他们规则的主人翁意识,并且让他们提出违反规则的惩罚措施,而不是老师或者家长简单的冰冷命令:“这不可以,那不可以”。
规则要求具备规律性、可信性和可预期性。协商下的规则,老师和家长一定要贯彻执行下去,并且也要以身作则,触犯了也要受到相应的惩罚,这样对于孩子来说,才更有信服力,当他们的行为违反了规则时,学生必须从后果中受到教
训,这样的培养出来的孩子更有安全感,也更幸福!
孩子对语言是最为敏感的,尤其是批评性的语言,在他们的世界中,只要听到批评的言语,那就意味着他们犯了错误或者做了不正确的事,等待的将是惩罚,这样的习惯伴随着他们,并有可能导致孩子成为我们实施批评的那种人。
作为老师,有的时候我们应该偶尔质疑一下自己对孩子的某种熟悉的印象,比如,某个学生因为犯了几次错误就好像他们在我们眼中是个习惯极差,调皮捣蛋的典型,以至于我们提到班级内比较不听话的孩子,就拿他当靶子,说“你们不要向谁谁一样,调皮捣蛋!”殊不知,这样简单的一句话,刺伤的却是稚嫩的心灵,贴上了“坏学生”的标签,导致了一场“破罐子破摔的”场面。其实,孩子们都想成为老师和家长眼中的好孩子,所以我们要经常考虑自己对孩子的主观印象是否正确,不管是对所有孩子的普遍印象,还是对某个孩子。比如,一次一位在学习上有些困难的学生,上课总是被老师忽视的对象,也是老师不抱希望的.,作业总是一塌糊涂,就有一次上课我们进行背诵比赛,她很勇敢的走到我面前说:“老师,我背下来了,你听听!”我感到很诧异,说:“那你背背看”,出乎意料的是她竟然一字不差背诵下来了,全班同学都静静地听着,听完后,全班同学都发出“惊讶的赞叹声”,顿时雷鸣般的掌声响起来,我也顺水推舟说:“相信自己,你能行!”,这样简单的一句话居然带来了巨大的力量,以后每次背课文,她总是很认真的准备并且很快地背诵下来。
作为老师,让我们打破对学生固有的印象吧,记住我们的言辞可能对学生造成极大的伤害,但也会极大的鼓舞他们,但是,必要的时候谨记住“相信这些被祝福和被信任的孩子们创造出来的奇迹吧!
凌晨看央视综艺3看李永主持的《向幸福出发》后,感触很深,其中吸毒15年,为女儿而戒毒的妈妈最深刻,卫校24岁毕业,和丈夫到广东东莞发展,因为痛经,经朋友推荐,吸食了毒.品,第一次吸时后,头晕,天昏地暗,以后的生活,就离不开了毒.品,为了有钱吸毒.品,做起了违反犯罪的行为,直到遇到第二任丈夫,第二任丈夫是有酒瘾,为了解酒瘾,在朋友的推荐下,也吸食了毒.品,两人都吸食毒.品,直到她怀孕生了她的小孩子,她在社区的帮助下,才戒毒成功了,已经四年没有沾染毒.品了!她说她能戒毒成功,都是为了女儿,是女儿给她了力量!也是母爱的伟大!她的生命获得了新生,灵魂得到了净化,肉体得到了洗礼,是社会的帮助,母亲的帮助,是自助的力量!不抛弃,不放弃,让世界充满爱,让社会多分宽容,理解,支持,包容,人不怕遇到坎坷,苦难,是怕一蹶不振,不要气馁,苦难的最好的老师,增加了人生的阅历!为她祝福吧!获得新生,开始了她的新的人生旅途!也给人们敲响警钟,远离毒.品,真爱生命!祝福她,在以后的人生旅途中,顺风又顺水,身体健康,女儿快乐成长!
让世界充满爱吧!
向幸福出发吧,搭上幸福列车开始旅行,开始人生的梦想旅程!
幸福,是我们每一个人都追求并向往的,也是我们活着的目的,但是作为成年人的我们是否低下身躯设身处地为我们的孩子想想,现在的孩子幸福吗?现在的孩子需要什么的幸福?《那些让孩子感到幸福的事》这本书开篇向我们提出了这样一个现实的问题,“没有人问过孩子是否想要来到这个世界:这里冰川正在消融,自然受到污染,到处充斥着致命的武器。但他们有机会体验人世间最为精彩的生活与丰富的情感,他们有得到幸福的权利。”
假设我们面前有一个9岁的男孩,他说出自己的3个愿望,而我们有能力帮他实现其中一个。
的乐观感受,教育学方面真正的人道主义精神就在于珍惜孩子有权享受的欢乐和幸福。”教育是否能让孩子感到更幸福,从实践调查看孩子们很重视自己的取得的进步,说明“教育学措施虽然不能创造幸福的涌流,但是最起码可以促成涌流的形成”,那么我们老师就是促成涌流的主导者,因此,在我们日常教学中,我们要向幸福出发,促使幸福涌流的形成!
七岁半就担起一个家,家里只有奶奶能搭上一把手,要照顾着年老的爷爷,还有半身不遂的爸爸,本来就非常的艰难非常的艰难,可是在孩子九岁的时候,家里唯一可以依靠的老奶奶也因病去世了,小周欢,一个非常不幸的小男孩。
经过好心人的帮助以及媒体的曝光,收到了很多来自己全国各地的捐款,病重的爸爸现在正在医院里进行康复中。人间自有真情在。看着小周欢唱着“好人一生平安”的那一瞬间,我的眼泪终于也忍不住流了下来。
这是正在播出的中央三台李咏主持的向幸福出发节目。事后我总会想,为什么这么困难的家庭,却要经过偶然的机会,经过媒体曝光才能得到世人的帮助,才能让不幸的家庭得到一丝丝的温暖和帮助?那那些得不到媒体的青睐而无法为大众所知的不幸的家庭怎么办?
雪中送炭固然是好,但更为重要的不应该是政策的保障才是解决问题的根源吗?看腻了这些报喜不报忧的曝光,听腻了这些只为政绩不求解决实际问题的形象工程。
提高大部分人的幸福感才会让社会更加和诣不是吗?
花谢了有再开的时候,鸟飞了有再来的时候,可是……我的幼儿园生活一去不复还,呜呜呜……
转眼间我已是六年级的学生了,面对每年的新面孔以及老面孔,这种兴奋的感觉已不再陌生,反而有点厌烦,因为他们也将像我一样步入成年的阶段,有些东西我们很想了解才会学习,可学习过后才会发现,它,是如此简单,反而再想体验那种好奇想探索的感觉,慢慢地就会发现我们已经长大,曾经觉得很有意思的东西都不太逗人发笑了,曾经以为很好笑的举动都会觉得好傻好傻,曾经认为很了不起的行为都会觉得是小事一桩,我们潜意识的在成长呀!
我在幼儿园的时候好多时间在看着那漂亮的女老师发呆,流口水,她温柔善良,有女人味,大家都喜欢她,我也喜欢她,我想成为像她一样的人,我曾问过她怎样才能变成她那样,她微微一笑,点点我的头说“那要长大!”我又问“怎样才能长大?”她对我提出的问题顿了一下,随后爆笑,缓了一下说“那要多吃东西,比如牛奶!”“牛奶!”我那时不知道她在耍我,但是我当真了,从那以后我什么东西都愿意吃,包括我曾最讨厌的“牛奶!”可我并没朝她那温柔的方面出发,我变得越来越滑头了,你情我不愿呀!可我还是很快乐,因为我拥有很多好朋友!
但大家都知道,随着年龄的增长我们再也无法做愚蠢的事了!现在的我不想在长大,越长大越多的烦恼,哎!当个幼儿园孩子多好啊!
“我不想长大,长大后就会失去他……”还是she唱的好啊!童年我还在留念,越长大失去的就越多,可是……我们得到的就会更多!虽然童年令我怀念,但是未来令我充满着期待,我不再迷惘,向未来直线冲吧!
中央电视台有个节目叫《向幸福出发》,我很喜欢看。
我记得印象最深的是有一期里面播放三个身体有残缺的人,第一个是下身瘫痪的舞蹈老师,第二个是因一场车祸变成的植物人,第三个是在冰天雪地里也出了小事故受伤的人。三个人都很不幸。
《向幸福出发》邀请他们来聊自己的经历和要感谢的人,要我们大家懂得感恩。每个人都不想生病受伤,但真的天灾人祸了也要乐观面对,电视里的这三个人都很乐观,尤其植物人,植物人都能那么坚强勇敢,我们常人难道还会做不到吗?
我们每个人都要乐观,懂得感恩,这不仅是《向幸福出发》的道理,更是我们人生最大最大的道理。
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