说到喜事,在我身边发生并不少,比如说:一次考试成绩优异,作业打A+,买到心怡的物品等等。至于我家的喜事,我印象中最深刻的还是姐姐考完中考的时候。
中考前夕,一家人都在为姐姐的中考做准备,爸爸在准备考试用品,妈妈在鼓励姐姐,而我则只能给姐姐端茶送水,缓解压力,姐姐则一头扎进题海,做最后的冲刺,谁也不提考试一词,怕给姐姐增加无形的压力。
中考那一天,我们一家人目送姐姐去考场。直到考试结束的那一天妈妈也没闲着,一边在紧张地查分数,看看我姐能考上什么学校,一边妈妈一大早就去寺庙里点香,祈祷姐姐能考出个好分数,绝对是个虔诚的信徒。总之,我们家已经几天几夜没有消停过了。
在知晓成绩的那一刻,所有的努力终于得到回报了,姐姐以优异的成绩成功考进了玉环中学。妈妈知道这件事后的第一反应就是通风传信,让家里的每一个人都知道这突如其来的喜讯,于是被录取的消息像长了翅膀似的,飞到了亲戚朋友的耳旁,分享喜悦的快乐。人逢喜事精神爽,爸爸妈妈往日脸上的愁容一扫而光,随即便邀请我们一家人去外面的餐厅里大快朵颐,尽管那时的我对中考这件事一无所知,但是不知为何,我也感受到了非同寻常的欢乐。
世界上没有真正的幸运,每一件喜事的背后,都是别人刻骨铭心的努力。既然姐姐都能依靠自己的努力成功考进了好学校,而我又有什么理由不奋斗呢?我能否成为下一次家里喜事的主角呢?不由得为自己捏了一把汗,亡羊补牢,为时不晚。
不少同学开始写观后感,往往将“观”的内容写得很长,总爱把故事情节从头到尾加以介绍,生怕读者不知其内容,而发表“感”的文字却很少,如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时,先将整个故事从头到尾讲述了一遍,先写张鸣鸣如何品学兼优,再写张鸣鸣的父亲突然去世,母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始,怎样担负起繁重的家务,接受一个个严酷的考验,然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到:我要向张鸣鸣学习,不被困难所屈服,从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感,我首先肯定他看得很认真,记住了影片的情节,但从观后感的文体要求上看,是不合格的。因全文只有最后一句“感”,虽然这句“感”的内容贴切,但文章没抓住“感”这个重点,写偏了,好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主,从文字上看,“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容,是为“感”服务的。因此,引用电影内容只要三言两语,不要具体叙述,更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后,我要求学生:谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说:本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程;还有个学生补充说:主要讲了他发明电灯的事,他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较:前者准确些,后者只是无数发明中最突出的一项,并肯定他们能用简短的语言概括故事内容,然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神,不怕失败的精神,敢于创新的精神等,这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了,不仅突出“感”字,而且读后能感人。
“爷爷戒赌了!爷爷戒赌了!”我们全家上下高兴得手舞足蹈。
一年前,奶奶因病去世。不知是爷爷寂寞还是愁闷,竟然异想天开地要再给我们取个“奶奶”。爸爸、妈妈、叔叔们都不赞成,他们你一句我一句地说开了;“娘这不是刚去世吗?现在娶老婆,她老人家在九泉之下也不会瞑目的。都70岁年纪了,还要娶老婆,这就不怕被人笑话吗?”爷爷坚定的说:“年纪大了就不能娶老婆吗?我可是有法律保护的,你们做儿子、儿媳的不要太封建。”
一段时间下来,爷爷没有找到自己满意的“对象”,他十分遗憾的说;“一个男人没有老婆怎么成个家呢?”
于是,爷爷迷上了搓麻将,每天还加“夜班”,人也瘦了几圈。叔叔们甚是心疼,劝爷爷戒赌,可爷爷并不听。“在这样下去,爸的身体一定不行,一定会闹出病来的。”爸爸伤心的说。
一天,传来爷爷找到老婆的消息,而且下午就要带回家。为了让爷爷更高兴,让新奶奶更愿意住在这里,我和姐姐便使出浑身解数,开始打扫房间、洗桌子......整整忙了一个上午才完工,我欣赏着整齐、清洁的房间,一种自豪感油然而生,
下午,爷爷把新奶奶带了回来,爸爸、妈妈、叔叔们都乐了。爷爷高兴地说;“今天我告诉大家一个喜讯,今后我戒赌了,再也不搓麻将了。”我们这些晚辈听了都不约而同地鼓起掌来。
今天可真谓双喜临门,我有了个新奶奶,爷爷又戒赌了。我衷心祝福爷爷晚婚幸福。
你知道我是谁?你猜对了!我是中富小学四年二班的宋科来,我11岁了,是个快乐幸福的小孩。我很喜欢猫,它们很可爱。我长大想当一个科学家,因为,科学家可以发明许许多多的东西,来造福人类。我家有五口人,奶奶、妈妈、爸爸、我和我那个可爱的小弟弟。
在我的成长中,有许多缤纷多彩的事情,至今,最让我记忆犹新的,就是在我十岁那年的一件喜事。那一天,在我上下午第二节课的时候,我爸爸来到学校说,我妈要生了,叫我和他走,向老师请过假后,我们就走了。
到了医院,过了一会儿,妈妈把小弟弟生下来了,洗一洗,抱来一看,是一个十分可爱的小男孩,一个星期之后,妈妈和小弟弟出院了。
弟弟到了一岁,会叫奶奶、妈妈、爸爸、哥哥了,他也有一个”响亮“的名字:宋金来,他还会走步了。弟弟也像我一样,很聪明,呵呵;也像爸爸一样有力气,能搬起2公斤的东西。他还有一双”火眼金睛“,什么东西都能看见。他会上楼,但是,不会下楼,可能是认为下楼有危险吧!只要一听见要出去玩,他可高兴了!我的小弟弟真有意思,你羡慕吧!
这就是我家的喜事,那你们家的呢?
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