谈到议论文,很容易令人想到这样一副古板的场景:训话者阴沉的脸上写满了严肃,语言庄重得令人窒息,絮絮叨叨地说着绝对正确的真理;听者呢,正襟危坐,面对陈年古董似的事例和苦涩干瘪的语言,恹恹欲睡……议论文写作在内容、语言等方面如若处理不当,便会出现上述场景。
其实,同样是说教,同样是议论,态度一变,语言一变,效果就大变,而议论文便从摆起面孔说话的传道士摇身变为一位惹人喜爱的思想引路人。那么,怎样才能完成从传道士到引路人的角色转变呢?
首先,内容上见解独到,切忌拾人牙慧。空洞无物、人云亦云的文章索然无味,所以议论文写作要求作者深入地观察与思考周围的人与事,思他人所未思,想他人所未想,做到言之有物、言之有理、言之有据。
其次.论据要典型新颖,切忌陈年古董。论据选取不妨从下面三个方面人手:(1选自身或周围人经历,这样真实感强,也最具有活力;(2使用新闻人物或新闻事件,其优势是典型性强,具有代表性;(3运用中外历史上著名人物,特别是文化名人,能彰显作者丰厚的文化底蕴。
最后,语言要生动活泼,切忌单调呆板。句式要灵活,恰当运用疑问句、反问句等句式,并且长短句有变化;善于引用佳句、经典哲理诗词,丰富文章文化底蕴;不可小觑标点符号语言,省略号、问号等标点符号同样能够起到丰富语言的作用。等等。
且看下面示例:
[题目]
阅读下面的文字,按要求作文。
等待,是一种智慧,一种胸怀,一缕情思……
等待,是一份无奈,一丝焦虑,一种渴求……
等待,是一种潜伏,一种积累,一个过程……
生活中,有过无数次等待;等待中,有无数个等待的理由……
亲爱的同学,你经历过等待吗?你思考过等待吗?
请以“等待”为话题,写一篇不少于800字的议论文,立意自定,题目自拟。
[写作指导]
等待,一个人人有过的经历,一个人人感兴趣的话题。有人认为等待是为了更快地前进,有人认为等待是虚度光阴,有人认为等待是积累,有人认为等待是无奈。我们怎样看待等待?本着积极健康的心态,主题应该确立为:等待是智慧,是积累,是豁达……
[佳作示例]
等待。是一个过程
张弛
等待,是语文上的“凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否”的渴求;等待,是数学上的指数函数只增不减的积累;等待,是历史上的.“卧薪尝胆励心志”的潜伏;等待,是地理上地轴南极与北极穿洲跨洋的望穿秋水。
综上,我得到一个真命题:等待是一个“陌上花开”、求善求美的过程。
转动历史的辕轮,扑面而来的书气中夹杂着的都shi浓浓的等待:大禹的“百行孝为先”,等待的是除水患定百姓;秦始皇烛光下轻拭剑光,等待的是东定中原、一统天下;司马迁忍辱负重、笔耕寒夜,等待的是“史家绝唱”、名留青史;匡衡凿壁借光、发愤勤学,等待的是图强、锦衣加身;康熙夜半才睡、鸡鸣则醒,等待的是千古一帝、朗朗盛世;周恩来勤工俭学、立志图强,等待的是“中华之崛起”……
这些等待,都是一个过程。历经困难的磨砺,走过智慧的苦涩,拥有友爱的和谐,过程的尽头才会出现理想的世界。
像无数前人一样,我们莘莘学子,也在等待。等待在湛蓝的天空下有属于我们的“陌上花开”。是的,我以为,等待就好比一粒花种子,起初小小的,那么平凡,那么朴素,又是那么无助,毫不起眼。可是当你用心倾注给它“肥料”,例如汗水、认真、坚韧等,它就会在你的精心呵护下茁壮成长,最终变成一簇羡煞他人的姹紫嫣红,在微风中婆娑起舞。但这种变化远不是举手之劳就可获得,需要一个漫长的过程,在这个过程中,我们要看准方向,付出艰辛,“用青春铺路,让理想延伸”。实现理想,找到“陌上花开”的过程,蕴含着一份无奈一丝焦虑,还有些许坚韧与欣慰。
高中生活中,我们的等待越发艰辛,突然间意识到我的“陌上花开”之日,或许在这一段的拼搏之后就会蓦然出现。于是我们选择了扬起嘴角接受磨炼,在跌倒中固执地爬起来挺直腰板。在风暴里朝着前进的方向蹒跚迈步。因为我坚信,这些只是一个过程,一个等待的过程。
在这个过程里需要一种胸怀,一种智慧,一种执著。面对暂时的挫折,谁选择退却,谁就会被淹没在等待的洪流中,那么,等待将永远只是一个过程,不会有尽头之日。所以,当你义无反顾穿越这个过程之后,就能得到你的“陌上花开”。回过头来看自己的脚印,恍然大悟,哈!等待只是一个过程。
点评:作为一篇议论文,本文具有以下优点:首先,审题准确,“等待,是一个过程”,是的,人生要重视过程、享受过程,在过程中感受生活的美好,享受奋斗的喜悦;其次,选取论据典型,有治水的大禹、平定天下的始皇、忍辱著书的司马迁、勤于政务的康熙大帝……丰富而又典型,显示了作者视野的开阔;第三,善于说理,作者从古到今,从国家到个人,娓娓道来,“历经困难的磨砺,走过智慧的苦涩,拥有友爱的和谐,过程的尽头才会出现理想的世界”,饱含哲理,给人以深刻的启迪。
本文语言丰富而活泼,洋溢着活力,而且多处成功地运用了排比、比喻、引用等手法,让读者耳目一新。
人世间除父母外最美丽的也是应该就是老师那双清澈无暇的眼神了吧。老师的眼神犹如冬天里的一把火,巨温暖照耀了我;老师的眼神好似一盏灯塔,指引我向前进;老师的眼神就像一谭明亮而又清澈的湖水,洗刷了我内心的世界。
记得上小学的时候我最大的缺点就是不敢举手发言,也曾因此模糊了我的视线......
说实话,我是那种不善于表达的孩子,也是有着两个性格的孩子,更是没有自信的孩子。您也曾因此与我交谈多次。可以这么说。我不喜欢说话,更不喜欢发言,也不是特别喜欢交友......是您改造了我。
记得那次公开课,大家都兴致勃勃的举手发言,听课的老师们也都很喜欢我们班,可您在角落里看到那个孤单而又无助的我,默默的看着你们......我被突如其来的点名惊到了。那么多同学举手,我并没有举手,可您却偏偏点了我。而这个问题,我并没有仔细思考,如果回答不上来,岂不是毁了我们班的名声?你就不怕丢人吗?。在一旁的同桌点醒了我,我回过神来,看到的却是您那清澈而又明亮的眼神,好像在说:孩子,我不怕你回答错也不怕你回民生,因为你要知道,如果你都会了,还要老师做什么?我看了看老师,嘴不受控制的说出了心里所想的答案,而我看到的也是老师那坚毅的眼神,听到的也是同学们轰如雷动的`热烈掌声。此时的我,不再是自卑,而是自豪。下了课,要上操了,老师在我们做操的时候与我聊了不少。从那次过后,我仿佛找到了属于我的自信,每每上语文课,我都会举手,那怕老师不叫我,我也是高兴的,至少我有了勇气,有了自信。
我至今不会忘记您那坚毅的眼神,也不会忘记同学们那鼓励与掌声。
难忘那坚毅的眼神。老师的眼神是最醇厚的酒,是最美丽的诗,是最纯真的梦。相信我,我会永远记得您!
那是一个充满大雾的天气,学校临时放假,陆陆续续的家长把孩子们接走了,只剩下了孤零零的一个我。
清冷的风掠过我的脸颊,牵着我的发梢起舞,没有一缕光逃过此劫,都不见了踪影,天空渐渐蒙上了一层黑色。我百般无聊地坐在教室里,在椅子上东张西望,手指不停地敲打桌面,一会儿又站起来,前前后后地来回走着,不时地踢几下桌子……
“你怎么还没走?”一个熟悉的`声音响起,我停下手中的所有动作,抬头望见了一张如花的笑靥,我不由得被感染,傻傻地笑了起来:“我家人还没来。”她说:“哦!那我来陪你吧!”说罢又是笑得十分灿烂了。
我俩聊了很久,从小学生活一直聊到了大学时光,我给她讲了学习中的苦恼,我说我现在学不进去,尽管如此,家长们给我的无限压力简直让我喘不过气来……她也给我讲了很多事情,很多我以前从来没有想过的事情。她说,一个人生下来就是要承担相应的责任的,我们所做的一切,其实都是在寻找自己的责任,我们只有完成自己的责任,这一辈子才能有价值!而我们现在寻找责任最好的途径就是学习,有时候不断的付出并不一定会有所回报,但一定不会使我们后悔。至少多年以后,我们不会哭着说自己当初如果努力就好了,而是会笑着说自己不后悔!这或许就是身为老师的她对我们所寄托的希望吧!她说完后,我不经意地一瞥,瞧见她的眼神中满是坚毅,闪着些许泪光。
望着那眼神,我仿佛有了种力量,是一种足以冲破黑暗、迷茫的力量,贾老师,谢谢你!让我在孤单时不至于迷了方向,你的鼓励,至今是我内心的力量!
难忘你那坚毅的眼神,像黑暗中的明星,像沙漠中的甘泉。是你教给我不到最后永不放弃!
此刻,凉风飒飒,你眼神中的坚毅,却仍旧闪耀在我的心中。
我看不见秒表,但还是感到时间流逝。我们还是一如既往地把球传给他——我们的队长。他也依旧是带球,突破,过人,上篮,但最后一击总是不近乎人意,球滑了出来,对方抢到篮板,快攻,上篮,得分。我们的心也随之一下一下地变凉,仿佛冻住了一般。
终于,比赛结束的哨音吹响了,我与他同时站在发球的地方。看着对方冲进场内欢呼雀跃,他把球重重地砸在地上,球弹起了老高,但没人理它。
我就站在他身旁,一脸沉痛地看着他,他什么也没说,狠狠地咬住下唇,眼睛灰蒙蒙的,失望从他脸上滑过——对,只是滑过,很快就销声匿迹。他刚才还紧皱的眉头舒展开来,猛得吸了一下鼻子,咬着下嘴唇的牙松开了,坚毅与不服输全刻在他那对眼睛上,这对晶体刚才还没有光泽,现在却闪闪发亮,它们默默地注视着前面的篮板,折射出坚强的`光,这些光射到了我心里,好像用一百种语言写着“我要赢回来,等着瞧吧!”随后,他拎起衣服向教室走去,脚步坚定,从容不迫……
经过我身边时拍了我一下对我说:“明天咱们一定要赢”。我回答到:“我知道”。我又看见那对晶体,发光的晶体,走过了黑暗,虽也有泪光,但光芒不退,充满了对曙光的渴望。
“没有一种黑暗是永存的”我们一起笑着看着蓝天,心里这样想。
难忘那坚毅的眼神,那是你对音乐的追求。你,高渐离,你在那战火四起的年代,作为一名乐师,却在战国史册中留下了你的传奇,不得不令人惊异。遥想当年,你在音乐上的绝伦造诣,令多少人向往而又痴迷。连号称天下第一乐师的乐芳都对你充满了好奇。他作为天下奇曲《高山流水》的唯一传人,在与你素未谋面的情况下却信任地交给你来延续佳音。得知他的邀请,你欣然起行,面对亲友的劝阻,你的眼神中只有对音乐追求的坚毅。秦王城外,你们无视秦兵的监视,合奏出一首绝世无双的《高山流水》。你们在不羁的笑声中分离,但你那对音乐的坚毅的眼神,却永远流传,令人难忘。
难忘那坚毅的眼神,那是你对友人的送别和鼓励。你,高渐离,你与荆轲的相遇只是偶然,但自那以后你们就形影不离。一对相见恨晚的友人便在这乱世之中开始了你们的友谊。你们一起谈天说地,荆轲舞剑,你击筑助兴。在燕国太子邀请荆轲刺秦王的离别之时,你们这对知己惺惺分离。饯行当天,你不辞劳苦只为与友人再见一面,“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,你的筑击声越发激昂,连士兵都为之动容,目瞪欲裂。而你,眼神坚毅,满怀着对友人的深情与信任,和一份支持的承诺。
难忘那坚毅的眼神,那是你对知音使命的延续。你,高渐离,你听说了荆轲的失败与惨,你所在的燕国也被秦所灭,秦王赏识你的`乐技,却因你与荆轲是旧相识而刺瞎了你坚毅的双目。其实,即使如此,你依然可以荣华一生、默默去。但是你不,荆轲的让你的眼神更加坚毅。没有武器,你就在你的筑里灌铅,那是你奏乐的乐器,更是你刺的武器。当你毅然决然地向秦王投出筑的那一刻,你坚毅的眼神仿佛又出现在我的眼前,令人难忘。
难忘那坚毅的眼神,长在我的心里,我的灵魂里。
惊艳了 初阳完整散发的光芒
一树火红的花朵儿
引来了 小鸟清晨欢乐的吟唱
因有爱 心与心不用跋涉
走出三月一帘真实的雨水
燃烧的火炬 映红漫天的云朵
坚毅的生命之花开得如此壮丽
彤光似火的木棉花
艳红了 一座南国的花城
炽热燃烧的生命之花
是对一片云彩 执着的爱
你坚毅挺拔的身躯 傲立于天地
用生命的爱织成了一片火红的`天空
红色
是青春火热的色彩
像初升的太阳
如鲜活绽放的花朵
是青春年华梦想的颜色
三月
木棉怒放燃红了天空
风中 傲然着挺立的枝杆
向上展露的花蕾
昭示着 生命激情的力量
红色
是质感张扬的色彩
像跳跃的烈焰
如绚丽燃烧的火苗
是生命年华浓重的颜色
三月
木棉盛放鲜艳了苍穹
枝头 灿烂着爽朗的笑靥
朝向天空的花朵
昭示着 生命燃烧的力量
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