作文中国的可爱瞬间800字【一】
美丽的银河广阔无边，天上的星星不计其数，总是眨巴着眼睛，遥望着你，一动也不动。
唉，都等了一个小时了，怎么一点动静也没有？听说今晚会有流星雨，我特意来到鼓山顶，想一睹它的风采，许下我的心愿，可真是好事多磨！
看看四周，真的有好多人的想法都和我一样，早早地就带了一大堆天文观测设备前来观赏，真担心会失望而归！再看看天上：深邃的蓝色天幕，嵌着一双双明亮的大眼睛，那惹人的眼神似乎茌告诉我：“再等一会，一定会天从人愿的！不要灰心 ”果然，我刚低下头，就听见一位女士细细的声音：“哇！真的有流星，快看呀！
随声望去，看见人群中，有一只手指向天的一角，可来不及了，只看见空中留下了^条长长的白色光带——它的速度真是快得令人叫绝。这一颗星划过之后，又过大约十几分钟，2颗、3颗……渐渐地天空中划过无数如同那小火球一般的流星，顿时照亮了大地。一颗星带着它发光的尾巴，横沖直撞，从天的一角突然出现，它的光芒金黄得耀眼，划破了夜空。渐渐地，金光化为了红光，显得温暖柔和。最后，茌它的生命即将完结时，加足马力，进行最后的沖刺，于是就留下了犹如仙女的丝裙般的白色光带，作为它生命的见证。我来不及欣赏，赶忙双手紧握，对着天空，默默念着：”祝家人平安，祝我的学业有成，祝我梦想成真……“一遍，又一遍。
10分钟后，流星雨渐渐地停了。
是啊 流星的生命实在太短暂了，但它却是五彩缤纷、耀眼夺 目的，它的美会永远留茌人们心中。生命是那么宝贵，不要白白浪费，一定要放出最耀眼的光芒！
我会把这瞬间记到永恒……
作文中国的可爱瞬间800字【二】
父爱如山，母爱如水。每个人都有疼爱自己的父母，而我，却缺少了一部分，一位我想爱却来不及爱的母亲。特别是，我看到《你好，李焕英》里的一个场景时，我的眼泪不听话了……《你好，李焕英》是一部贾玲用三年时间拍摄出来，为纪念已逝母亲的一部电影，笑点很多，泪点也有多，许多瞬间都让我记忆深刻……
故事开始，贾晓玲说的一句话我印象很深：“都说女儿是妈妈的小样棉袄，而我却是妈妈的貂。”表层上这很滑稽，深层意义上我认为是这样的：她说过，自己从小到大没做过一件让妈妈省心的事，以至于妈妈很心寒。把自己比喻成貂，更保暖一些。所以，我觉得她说的很对。贾晓玲穿越回了80年代，去和自己的妈妈做了一回姐妹。期间发生了许多事情，买电视机，打排球赛，和沈光林相亲等，一切都非常的和谐美好。我印象最深的，是最后的那一瞬间。
一幕幕小时候的记忆被唤起，贾晓玲一边跑一边流泪，一直到自己家门前停下来，想起自己小时候在楼底大喊：“李焕英儿！”这时候妈妈会走出来说：“喊什么呢？小王八蛋。”“小王八蛋”，一个贬义词，在这里是多么亲切，多么难忘啊！可是，她却再也听不到了……到了末尾，妈妈也穿越回到了80年代。最难忘的一幕来了——母女俩在自己家中拥一起，相拥而泣，阳光下的她们显得多么温馨，多么幸福啊！看到这一幕时，我不由得也想起了我的亲生母亲。
小时候，我们一家住在苏州，家人相亲相爱，其乐融融，然而一次争吵，打破了这份美好……回想我也没做过一件让妈妈省心的事，如果让她看到现在的我，可能会有些许欣慰吧。最起码，不要她经常操心了。我想说：“我很想您！”
作文中国的可爱瞬间800字【三】
人生中，有多少的一瞬间，让人回味无穷，又有多少一瞬间，令人感到美妙。
记得有一次发试卷时，我的心始终忐忑不安，要知道，我对这次考试很没有信心。同学们一把试卷发下来，我赶紧瞄了一眼试卷上那红色的、显眼的大字。那一瞬间，我心里一震，又吃惊又高兴，心里的那只兔子兴奋地蹦来蹦去。这让我感受到一种当成绩好的学生的美妙，我竟然考了98分，那一瞬间，我仿佛不敢相信我的眼前会出现那么好的一个分数。这可能也有我平时付出的努力和时间，以及上课认真听讲的结果。
十岁生日的那一晚，我召集了朋友们来参加我的生日party。十岁生日只有这一次，我许下我那三个愿望，当吹灭蜡烛的那一时刻，我知道了，我已经成为十岁的小孩了，那一刻间，我兴奋得上蹿下跳，新的一岁又开始了。那一瞬间，我听到了我成长的脚步，生命似乎更快地成长。我不再会被别人称之为“小朋友”。十岁生日那一瞬，我很激动，不敢相信自己已经跨过了人生的十年。
我养过一只鸟，跟我的情感很深，但我认为我的给鸟儿一个自由飞翔的权利，我想把它放生，当打开鸟笼，看着鸟儿冲上天空的那一刻，我心里不是悲伤，而是喜悦，也许这就是它最终的归宿，让鸟儿回归大自然，放飞它也是放飞了自由。那一瞬间，我暗自祝愿，希望能在另一个世界有缘再碰见这只可爱的小鸟，与它一同高飞。
人生中有多少一瞬值得我们永远保存。
在这十年，令我印象特别深的就是这三件事，可以体现出我成长的经历，而且这三件事让我记忆犹新，至今给我美好的能量。
作文中国的可爱瞬间800字【四】
孔夫子曾经说过“学而不厌，诲人不倦”以及“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”诸如此类的话，并且还说过“吾十有五而志于学”。孔子一直活到了七十二岁，五十七年的经历使他仁德兼备，学问渊博，成为冠绝一时的大学问家，大思想家，可谓是震古烁今。以如此身份，当他的高足问他时，他的回答竟然是“朝闻道夕可矣”，多么令人不可思议！
作为一个完全有足够的资本炫耀自己的大学问家，孔子还有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到无限的学习探索中去吗？答案是肯定的。
孔子的特点不是探求天地万物的具体性理，而是探求社会与人生的具体性情。因为世间万物的客观规律也许是有限的，但是人的具体感情是无限的。作为有限的“人”，探究的是无限的“人”，这也正是让孔子感到学无止境的原因。人的性情举止，是处于不断的变化过程中的，每探究出新的内容，就打破了原来的旧的规律。“不患人之不己知，患不知人也。”孔子把话已经说得很明白，去了解人性，才是最困难的。而孔子最精辟的论述，也自然而然体现他对人性的入木三分的见解。陶行知说过，千教万教教人求真，千学万学学做真人。在这一点上，和孔夫子几千年前提出的主张“仁与德”的观点不谋而合，两人都是伟大的教育家，为什么相隔千年，提出的观点却是惊人的相似？毫无疑问，两人都是把“仁与德”当作自己去不断努力实现的目标，不断的学习，从而提高自身的修养与品德，这是有必然性的。
为了学习，可以三月不知肉味，这足以见孔子的勤奋，可如果仅仅是勤奋，恐怕孔子就不会如此得到世人的尊敬了。他的好学表现在方方面面：三人行必有我师焉，这是谦虚；我不如老农，我不如老圃，这是实事求是；学而时习之，不亦乐乎，这是一种乐观。他的学习精神，不仅仅限我们常人的思维：这个是学问，那个不合适。孔子会以最博大的胸怀，去接容包纳世间万物，这就是我们所不及的。两千年前的孔子，就是一位具备着各种谋生技能、又具备着对于生命意义有深隧洞见的哲学家及教育家。他一方面具备着各种礼、乐、射、御、书、数的专业知识，又具备着经营管理政治的理念，又对教育的目标有着明确的方向指引，因着他的众多的知能，他成为中国文明史中最重要的教育家，他的许多谋生技能的知能细节固然没有保存下来，但是他的人生智能的谈话却成了绵延两千年的中国知识分子立身处世的智能宝典，当我们阅读吟咏他的话语之时，每一句话都发每一个人都可以从他的智能中找到自己生命的目标。
这就是孔子的学习！这就是圣人的学习！
也许我们这些凡人是永远无法领会万世师表的学习的内涵，但每一个人也许都可以从中找到一个新的自我。
子曰：“学而不厌，诲人不倦”。这句话的意思是说，做人要不断学习，不感到厌烦；教育学生要有耐心，不感到疲倦。
“学而不厌”。作为教师尤其要做到这一点。教师是学生的示范，我们希望学生做一个终生学习的人，首先教师要做一个终生学习的人。“身教重于言传”，“亲其师，信其道”，教师应该是学生很好的榜样。
教师要做到“诲人不倦”，可不是一件容易的事呀。“教师教育孩子要耐心”，我们经常这样说。但事实上，我们许多老师并没有真正理解这句话，老师会在课堂上生气发火，这是我们还没有学会耐心的佐证。
教师在课堂上失去理智，感情冲动，除了伤害了孩子的感情以外，别无他用；教师的喋喋不休，除了让孩子耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。这些都不是我们想要的。我们想要的是什么呢？我想无非是希望孩子好好学习，好好成长，如此而已。有没有更有效的办法呢？回答是肯定的。我们可不可以这样尝试一下？当孩子上课走神的时候，原谅他，提醒他，毕竟学习是孩子的事，他没做好，希望得到的是老师的帮助；当课堂秩序乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该考虑是不是我们的课堂对孩子没有吸引力呀？及时调整自己的课堂，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出没有完成作业的原因，帮助他下次完成作业，使孩子体验及时完成作业的成功感；当孩子犯了错误，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢的去跟孩子谈，帮他认识自己的错误，这才是我们的目的。
“诲人不倦”四个字简简单单，但蕴含的是教师的爱心。
所以，作教师的，应该将“学而不厌，诲人不倦”这句话作为自己的座右铭。
作文中国的可爱瞬间800字【五】
小学四年级时，我便参加了学校的金帆管乐团。当然，训练是极其艰苦的。但我坚持了下来，没有离开乐团，根也深深地扎在了这个家。幸运的，刚进入一队，便赶上了那场音乐会。长达一个星期的封闭训练，多处都肌肉拉伤了。但谁想这准备的两年白费了呢?行进课上，老师总是对熬在太阳底下，一动不动地我们说道：“你不能倒下，你们是这‘金帆‘荣誉的守护者，你们不能倒下，你们是这团体中的一员。”这句话深深地印在了我时间的流逝里。自己的小梦想，就快要实现了，我却意外地生病了。
多少次放弃，多少次坚持，演出的时间越来越近了，我有行进乐团的节目，缺一个人这表演就无法完成了。我不禁想起了它——那位德高望重的老人。
一次放学回家，路过一个个生锈的矮铁杆，十几个串在一起，立在那小路旁。第一个显然已经憔悴了，驼着背，仿佛再也站不起来了，我便把他当成了玩具，踩踩踹踹，但他没有倒下，他只闷声地说了一句：“我不脆弱。”说了几遍。我愕住了，望着眼前这位德高望重的老人，脸上凝聚着丝丝苦笑，看着我，那一刻他那么高大，那么强壮，是什么力量支持着他?我弯下腰来，为他治伤，感受到他心灵的真谛：“我不能倒下，我是这路沿的守护者。我不能倒下，我是这团体中的一员。以后，每次路过他，都带着一份歉意，更是一份敬意。
所以，我选择了后者——坚持下去。那一瞬间我为我自己骄傲、自豪。
我走进那喧哗的预备厅，刹那安静了，当同学们的目光随着惊羡奔来时，当老师的目光伴着骄傲，窗外一束阳光正打着我，全身被一股暖流贯穿着，我喜欢为此刻而欢呼。
演出结束了，非常得顺利，博得了热热的掌声，我没有与同伴分享快乐，而是赶去了医院，但仍没有从陶醉中回来。
