生活是旅途的作文【一】
“师者，所以传道受业解惑也。”韩愈的《师说》对“老师”给出了如此定义。常年浸淫于应试体制教育的我们，往往提到老师，脑中最先浮现出的是站在讲台上挥舞着粉笔与三角尺的谆谆老者，却渐淡忘了，最能为我们“传道受业解惑”的，就是生活本身。
“道生一，一生二，二生三，三生万物。”道义无穷无尽，却又无一不包含于生活当中。古往先贤对于生活不懈地探求于剖析，将一条条道义写作寓言与神话，流传于后世。无论是东方移山的愚公，逐日的夸父，抑或是西方盗火的普罗米修斯与滚石的西西弗斯，都是先人们所塑造的道的化身。螳螂捕蝉，鲁班造锯；鹰击长空，波音飞机。生活将道义法布施予人类，人类又用造物的形式将道以奇妙的形式体现出来，回馈给生活。人类习道于生活，又践道以生活，可谓道之本色。
相对于理论道义，生活教会了我们的，往往更多是生活技能层面的东西。从儿时的蹒跚学步，咿呀学语，到年长后的洗衣做饭，生活不知不觉地教给了我们许多，我们也逐渐地变得更加成熟，教会我们这些的，是生活给我们的苦难与历练。犹记一段辛苦的.日子：大概是初二时，父亲得阑尾炎住院，母亲去照顾。只留我和三岁的妹妹在家中。虽说承蒙邻居照顾是很大一部分原因，但那段时间的生活确实令我受益匪浅：学会独自生活，学会关心他人，学会在作业被雨淋湿之前关上窗子，学会在妹妹把玩剪刀时一把夺下……倘若没有生活教给我们这些，想来我们永远也无法长大。
所谓“提出问题是哲学的开始。”人类在一个个问题中摸索着进化与发展，而能够解决我们问题的，也正是生活。当你遇事迷茫而不知所措时，往往生活会给你灵感与启发。著名化学家发现苯环结构便是从生活中所获益。那日，他百解不得解之时出外游玩，回家时却迷迷糊糊睡着了。在梦中，游玩时见到的长蛇慢慢诡谲地盘绕成环的形状。突然一惊，他醒了过来，茫然中透着兴奋：“找到了！”此后他一举成名，在化学界低位骤升。
生活，是我们最好的老师，多留意生活吧，下一个得道受业者，就会是你！
生活是旅途的作文【二】
一篇脍炙人口的好文章源于生活，更得益于丰富的语言积累。只有语言经验积累到一定的程度，习作时才会文思如泉涌，笔下生花。
捷普洛夫说“一个空洞的头脑是不能思维的。”如何让学生头脑仓库储备的材料实在、丰富？“读书破万卷，下笔如有神”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”都说明了广泛阅读是语言经验积累的最好的'方法。因此我们要设法帮助学生把阅读从形式转化成有效的行动。
我根据小学生各年龄段的特点，经常逛逛书市，有针对性地推荐一些阅读的材料，激励学生多看多读，甚至以作业形式，要求学生每天按时完成一篇读书笔记，要求从当天所读的内容中选出5个好词，摘录3个好句子，抄写一个最佳段落，有感受的还可以写下来。在运行当中，不仅耗费了我很多时间，而且由于学生态度优劣不均，增加了不少烦恼，但是学生迫于一种压力——完成作业，使得每天的阅读时间得到了保障。
把零散的知识系统起来，让别人的创作思想有一个落脚点。平时的作文练习时，我就鼓励学生把自己积累的好词、好句、好段加以运用，鼓励学生模仿好的写作方法，促成学生内化。一段时间的强化练习，学生的作文水平有了提高，语言丰富了，句子通顺了，注意细节了……
生活是旅途的作文【三】
也许一棵草就能教会你坚强，“野火烧不尽，春风吹又生。”虽历浴火磨难，仍不轻言屈服；也许一朵花就能教会你坚定，“墙角数枝梅，凌寒独自开。”虽独呆墙角，却依然坚定着绽放最美的自己；也许一棵树就能教会你坚韧，“十年树木，百年树人。”坚韧的走下去之后是最美的前方。
生活不只是柴米油盐酱醋茶，生活更多的是诗和远方，更多的是熏陶与感化，更多的是启迪与受益。
“滴答滴答……”淅淅沥沥的雨水在不停的下着，寂静笼罩了整个城市，被告知不能被家长来接的我拿着一把从保安室里借的雨伞，“吧嗒吧嗒”的踩着那些令人讨厌的雨水，一路上低着头走向了家。“砰”一声巨响划破了整道天空，而这座城市也被惊醒了。抬头一看，我把一位中年大伯给撞倒了，一边连忙道歉的我一边抱怨着大伯走路“不长眼睛”。在扶大伯时与大伯近距离的接触便让我意识到他是一位盲人，我的负罪感油然而生。“大伯，对不起，您没事吧？”“听这声音像小姑娘啊，没事没事，大伯就是擦伤点皮，那个，小姑娘，你能把大伯送回家吗？雨天路滑，大伯的眼睛……”“好好好！”还没等他说完，我就立刻答应，为的是减轻我的罪恶感。就这样，我扶着大伯走向了他所描述的地方。
“咦，你怎么停下来不走了？”“没事，就是有些不道德的人把井盖搬出来了，我们绕过去吧。”说罢，我便搀扶大伯绕过井盖。就在此时，大伯挣脱了我的搀扶，跪了下去，用手一点一点的寻摸着井盖，一点一点的又吃力的将井盖往回挪，同时低喃着：“万一别人不小心，掉进去咋办？”雨水打湿了他的背脊啊，泪水盈满了我的眼眶，一个跪地挪井盖的身影定格在了这城市之间，温暖着整个城市。
是的，我在回家道路上搀扶了一位大伯一小段，而大伯却搀扶了我人生的一大段。“己所不欲勿施于人”“换位思考”等良剂，如春风拂面般吹入我干涸的心灵，生机盎然。
这就是生活，是最好的老师，是人生之洗礼、心灵之沐浴。
生活是旅途的作文【四】
再多的困难，都要经历过一番风雨，最后才能见到美丽的彩虹。
每个人的生活中，尤其是现在的中年人和老年人，最常见的就是我们身边的爸爸妈妈们;他们在很小的时候，因为家庭条件不好，没有钱供他们上学，他们就被迫退学回家帮父母种地，做饭，洗衣服……很多的家务活，农活，他们也就是想让自己父母少一点活，轻松一点。
而现在我们的父母，有的在外地打工，有的在家干农活，挣点钱;还有的`父母在很远的地方打工挣钱，每到过年才回一次家，他们为的不就是想让自己的儿女，过上好的生活吗?
在我们学校里，也有很多打工的人。我们坐在教里，抬起头就能看见他们，在很努力的建造教学楼，宿舍楼，多挣点钱为的就是想让他们的子女过上好的生活。
我们坐在教室里，他们在外面干活，而我们还不认真听课，有什么能对的起外面在干活的父母们呢?他们为了自己的儿女，不求回报，只求等他们老了的时候，让他们享享清福。他们每天很早就来到学校的工地上干活，一直到下午很晚才回家休息;甚至有的时候还要连夜加班干活，一直加班到半夜才收工回家。他们挣的钱又不多，而我们每天花的钱，都比他们挣钱要多。
父母现在是在挣钱给我们花，等到他们老了的时候，走不动了的时候，也就是我们要回报他们的时候了。我们也应该努力挣钱，让他们在家过上好日子。
父母的生活，我们一辈子也感受不到，他们的艰辛都是我们体会不到的，所不能承受的。每个人的生活中都充满了艰辛，而我们的艰辛和父母的艰辛是没有可比性的。
只要我们经历过了一番风雨，总会能看见一道美丽的彩虹。
生活是旅途的作文【五】
光靠压力来保障每天的阅读时间，就算是取得了成效也是微乎其微，如何把压力转化成动力呢？
首先自身要做好榜样，有空暇的时候就和学生一起看书，一起做读书笔记，并且经常把自己的读书笔记展示给学生，让他们学习老师做笔记的方法。学生晨读的时候，我还特意把摘录的内容拿出来读背，“桃李不言，下自成蹊。”不少学生效仿老师的做法，班级逐进形成了主动读书写笔记的习惯。
其次在批阅学生的读书班级时，特意加上一些简短的批语来激励学生，例如“你的赏析能力提高得很快，老师为你自豪”、“摘录的词语太好了，老师也很欣赏，说明我们的观点一致”、“把你看到的这段文字介绍给别的同学，让他们分享阅读好作品的快乐”、“阅读就是乐园，让我们一同走进去，好吗？”……寥寥数字，功效很大，学生受到了表扬，得到了鼓励，享受到了成功的喜悦，大大满足了学生的心理需要，岂有不乐而从之的道理啊。
第三，范读学生的作品更具有鼓动性。每次学生练笔后，我都会从学生的作品中选出几篇比较好的稍加修改后进行朗读，读到精妙之处时加以品析，激发学生写好作文的。让被选中的学生谈创作的感受，使全班同学知道进行课外阅读，做读书笔记的好处。
第四，开展丰富多彩的语文课外活动，提供给学生汇报自己课外阅读成果的机会，展示自己才华的舞台。
目前我班的课外阅读习惯已经基本形成，平时滥看电视的人少了，课间打闹的现象，走进游戏厅的学生没有了……枯燥的课外生活也变得丰富多彩了。
生活是旅途的作文【六】
每个人的生活中，都有很
每个孩子都在父母的身边成长，而我在艰辛中成长。
因为我的妈妈把我送进了体校，在那里我没有亲人，没有伙伴，这里房子，还那么破，不像在自己家里一样，在家，有吃的，有喝的，有穿的，而且衣服脏了，妈妈洗，而在这里，啥都没有，有时还在没有人的时候，在那里偷偷的哭。
在这里，也很累，每天早晨6点多就起来了，在家，每天都睡到7点到8点才起来，下午放学了，还要锻炼，有时候练的太离谱，在家都没有怎么累过，星期天，到星期天，人们都是很快乐，而我们一点都不快乐，因为我们要训练，上午要练，下午也要练，你们快快乐乐的玩，我们满头大汗的练，到学校都没有精神。
大冬天的你们在快乐的打雪仗，我们在跑步，你们在家里看电视，我们在训练，你们的衣服脏了，在洗衣机里洗洗，而我们在寒冷的凉水里面洗，双手双脚都没有了感觉，你们在家里大鱼大肉的吃着，我们在学校吃了素菜，喝着稀饭，你们下雨了有家长给你们送伞，而我们有时车坏了，我们跑步会去，在体校，我们学会了独立，不要爸爸，妈妈。像小的时候那样，我在艰苦的环境中慢慢的成长。
我们是多么想念自己的爸爸喝妈妈，是多么想要得到自己的那份关爱，是多么的像让自己修修假，让自己在家睡一个大懒觉。吃顿大鱼大肉。
