老师的万能作文评语【一】
内容：“飘”字用的不错，既符合红领巾的特征，又显示出同学们轻松快乐的心情。本段语言简洁明了，言之有物。简要描述了学习之旅第二段的收获， 小作者将所学的科学词汇很快运用于作文之中，也畅想了科学的发展，足以见其热爱科学的态度。小作者展现出自己对图书馆的观察和认识，并且从大哥哥大姐姐们的身上受益匪浅，这一点非常好！
总体点评：整篇全文读起来十分流畅，按照时间顺序描写了“生物馆”“科学馆”和“图书馆”三处场合，并且简要阐述了自己学到的知识和感悟，着实令人赞叹！全文语气通顺，结构清晰，我们不难看出小作者拥有细致的思路，以及良好的语言驾驭能力。虽然全文的篇幅不长，不过相信小作者体验了一次精彩而又深刻的仙林大学城之旅！也希望小作者能够多多发掘在生活中的独特感悟！
老师的万能作文评语【二】
内容：开头的这个写法，更像而非作文。作文的开头很重要，建议不要如此随意。
总体点评：这是一篇游记，小作者用较为生动的笔法描述了游玩西湖景点的经过。作品中不乏趣味，读起来很轻松。不过游记不是简单的按顺序叙事，这样一来就容易变成流水账。小作者可以在作文中重点描述“三潭印月”这一块，对其他部分进行一些弱化描写，这样可以使全文轻重分明。
老师的万能作文评语【三】
内容：
开篇交代了时间、地点、人物和事件，让读者对这篇全文的内容有了大致的把握。
“不要太兴奋哦”这句话有点口语化了，建议做出修改。
“唯见长江天际流”表达出小作者面对滚滚长江水的`澎湃心情，借由诗词来表达，展示出了小作者平日的阅读积累。
可以看出小作者是个性格开朗，十分活跃的“小导游”。
划线句的顺序可以重新排列下，会更通顺：“伟大的浪漫主义诗人李白曾多次在这儿吟咏，留下了许多不巧的篇章”。
成语运用非常恰当，可以看出小作者平日的积累。
运用诗词充分表达出自己登高远眺的激动心情。直抒胸臆，表达出对这次采石矶旅行的难忘之情。
总体点评：
全文有条理地记叙了采石矶一日游的经历，表现了小作者心中的留恋和难忘。
按照游览顺序，作者依次描写了汽渡、太白楼、三元洞、广济寺等景观，突出了不同景观的特点，字里行间流露出对一路风景、见闻的新奇感受。
值得一提的是，小作者能运用多句诗词来表达心中的感受，真的实属难得。希望你能继续加油！
老师的万能作文评语【四】
内容：开头介绍简洁而有层次，对乌镇人和环境的描写，也抓住了特点。最后一段文字很不错，生动有趣而又吸引人心。
总体点评：暑假旅游的同学很多，写游记的也不少，这一篇应该算作是比较有特色的。小作者对事物的归纳能力很好，并且总是能抓住特点进行描写，让读者很有兴味往下读。望继续保持，写出更棒的作品！
老师的万能作文评语【五】
万能笔，外形跟一般的钢笔没什么两样，可里面的功能确是很有差距的。它由钢笔、铅笔、水笔、水彩笔、蜡笔等无数种不同的笔组成。笔尖上方有一个直径1毫米的微型录音机，别看它小，方圆一千里之内的声音他都能录到，音量还可以随便调。笔尾是由橡皮、修正带、修正贴、修正液等材料组成的.“修正机”，连油漆的印记都擦得掉。笔中间还有一个“警报器”，如果要用这支笔一定要输入指纹，是主人的指纹才可以正常使用。一旦坏人碰到它，它会立刻“嘟—嘟—嘟—”地叫起来，并采用报警方式自救，坏人会觉得手上像有一团火在燃烧，情不自禁的把笔丢到地上。
上学时只要带一只“万能笔”就行了，不要带笨重的笔盒。时你想用什么笔考，就用什么笔考，只要按一下“切换”按钮，就能变出很多不同的笔。另外它还装有“错误修改”、“答案提醒”等功能。哪怕你写字时多了一个小点点，它也会“嘀—嘀—嘀—”地叫起来，并采用“修改模式”进行修改。如果有不会的题目，用一张长5厘米宽2厘米的长方形纸抄下来，塞进窗口，显示器会提醒你该从哪个方位去思考，两分钟内绝对消灭“拦路虎”。
上课时做笔记如果来不及的话，只要按“录音”键长达两秒钟，它就会立刻录音下来，并且不停地书写，想歇会儿都不行。走到哪个风景宜人、巧夺天工的地方时，它会自动拍摄下图案，保存到“存库”里。画画时如果没东西画文思枯竭，只要按“存库”按钮，万能笔就会为你选择合适的图片，并且以素描的方式“送”到你的纸上。
读到这儿，你肯定会问：这么好的笔，需要什么东西来维持它的能量呢?哈哈，告诉你们吧，这“万能笔”每天只要吸够了足够的水分就行了。
怎么样？听了我介绍心动了吧？心动不如行动。快用时光隧道穿越到2040的指定专销商场购买吧。
老师的万能作文评语【六】
内容：内容写了风平浪静和风起浪涌的大海，小作者把大海分别比做了“蓝色的宝石”和“脱缰的野马”，比较贴切。
总体点评：全文写了小作者去青岛看海的一次经历，文通句顺，想象丰富，描写生动，字里行间流露出了对大海的喜爱之情。有些地方（如路上和妈妈的聊天内容，玩沙子是怎么玩儿的等）再写具体一些则会更好。
