敬爱的校长:
您好!我是来自七(1)班的童思扬,我希望能为学校尽自己的一份绵薄之力,望校长能够采纳我提出的几点建议。那就废话不多说,不如直入主题吧:
老师和同学们之间的关系直接的影响到学习的一切,包括成绩,积极性等等,老师和同学们需要一起生活3年之久,如果没有一个好的关系,只要求成绩好也是不可能的。可见同学和老师之间的关系是多么地重要!但是,经过我的观察,我发现了一个现象:老师和绝大部分同学的关系处于“敌人”关系。老师本来是帮助同学提升和进步的一个关键,那么为什么学生不仅不感谢老师,却和老师之间处于一个紧张的“敌人”关系呢?
我认为这一件事情两方都有责任,作为一名同学,我先来检讨一下自己。绝大部分同学在学习地过程不是为自己学习的,那一部分同学是自己的潜意识里面是为着老师,为着家长去学习的,甚至有很多同学在老师对他们进行停课处罚时,他们的心里,或者说潜意识里还觉得很高兴,只是表现出来的很不想停课。这也可以看出前面所讲的两个问题:至上情节不足和心态不够端正,良好。然而,一个巴掌拍不响,我认为在这一方面老师也是有问题的。我认为老师在某一些方面做得还是不够好,首先就根据学生来说老师,老师们因为把教师,帮助同学提升当作了一个负担,甚至说是一个责任,而导致他们只是为了钱,或者说只是为了教学生而去教学生。老师们在这方面根本没有想过怎么提升自己,因而导致老师连学生怎么简单的两个问题都发现不了,解决不了。其次,也是算比较大的一个问题,也就是老师在教学的时候总是会无意识地犯下一个错误,当一个学生与老师所教的内容或者说理念,思想不在同一条线上的时候,就会被老师公认为“差学生”,不知道校长有没有发现这个问题。举一个十分典型的例子,在网上也可以搜索到:一位同学在学习完司马光砸缸了以后,有一道题“如果你是司马光,你砸不砸缸?”学生回答“不”,老师打了一个大大的叉,根本不想去听学生又怎么样的原因和理由。可能我们学校的老师不会那么严重,但是从一些小事中也可以看出我们学校的大部分老师也存在这样的想法,潜意识。学校是一个帮助同学们成长,心灵获得净化的圣地,而不是培养一模一样机器人的工厂!这也成为了老师和同学们关系不融洽的原因之一,这导致许多好学生的好想法被压抑,不敢说出来,因此会让他们自卑,潜意识里面十分憎恨老师。解决的方法也十分简单,就是要真正的让学生去说,想说什么就说什么,错了也没事,可以在也些副科中提一些十分简单的问题让同学们的积极性提升,或者说开一个茶话会,想说什么就说什么。
希望校长可以认真阅读我对学校的一些建议,并采纳,谢谢。
最后祝校长:
工作顺利身体健康
七(1)班同学童思扬
20xx年10月15日
这一件事全校同学,甚至包括一些老师都做得并不好。所谓至上情结就是同学们积极性,对学习的爱好,对知识的渴望。先说一下一些老师的举动吧,比如十分典型的我们班级的历史老师王猛老师,他有一个规定,简单地说就是“免金牌”,哪位同学表现的好,或者说作业做得好,就可以拿到免金牌,期中考试前3名的同学就可以拿到全免,然而免金牌呢就犯了错误可以不受处罚,抵消一次,全免既是可以在下半学期什么都不干,可以上课写作业,不交作业等等。我认为这一项制度存在极大的问题,这样子做的话可能就会导致学生们的积极性缺少,他们可能在前半学期表面上会十分积极,但是如果你现在给他们一个全免,他们谁都不会再继续积极下去了,所以可以说他们都是装出来的,而老师这样做也不难看出老师是“老师被学生牵着走”,学生的想法是不至上,而老师却跟着学生一起,跟着他们一起不至上,那么这个所谓的老师还有什么意义呢?对于如何改掉学生的这个错误应该会有一点困难,同学们现在没有至上情结我认为主要是因为同学们我认为可以把同学们身在福中不知福的性格改掉,首先让他们深度地,让心灵也完完全全地明白自己在这里上学是自己的“福”,还有很多人都享受不了,比如让他们知道:深圳20xx年有20万婴儿出生,但是学位只能提供约9万人上学,让他们知道自己可以来学习,来参加中考是十分幸福的。当同学们改掉了自己至上情结的问题就会学习十分努力,十分卖力,每一位同学都争着抢着去学习。解决方案也不难,如果谁不努力学习,可以把他请到外面去玩,或者让他们整天都上自由活动课,但是这一句话不是假的玩,而是真的去让他去玩。校长您可能会担心如果这样学生们岂不是都会出去玩了,但是我敢打包票的告诉你,绝对不会,因为每个人心中都是有良知的(阅读《知行合一王阳明》就可以得知,但切记,这本书中的知是指良知),不管是谁,都是有的,所以他们顶多玩一节课以后就一定会认真地去思考这样真的对吗?这样真的好吗?这样真的对自己有益吗?思考以后发现这样的人生十分得空虚,无用,然后就会十分认真地去学习。当然,我这个方法不一定是最好的,如果校长有更好的方法可以帮助麒麟中学的同学重获至上情结,当然也没有问题。
你好!
我是第一次这样称呼自己,说实话我没有想过,会给自己写一封信。我很惊讶,我不知道一模后的我会是什么样,成绩是好是坏我都不知道,首先我要祝福自己,祝福自己第一次给未来的自己写信,祝福自己第一次在不知道成绩好坏的情况下写这封信。希望我自己能考好一点,希望我自己能咸鱼翻身,不再是全班倒数几名。
也许,我已经知道了一模的成绩,也许,我已经知道了一模的严重性和重要性。一模的成绩的好坏关系到了我的毕业和将来的工作。一模后的'自己,如果考试没有考好,那么希望你中考能够考好,也有可能我心太大了,一模决定着我的命运,一定要重视,不过一模后的自己你一定要记住:老师和家长都在看着你,看着你迈过成功的一步,加油!一模后的自己。我相信未来的我,我相信你一定能行!因为你是我最了解,最熟悉的一个人。一模后的自己,如果一模没有考好,那么不要气馁,站起来,中考还在等着你,等着你去打开中考这扇大门,如果顺利,你会考到自己理想的高中,那样你才可以考到自己梦寐以求的大学。站起来,我相信你!我在中考那扇大门里等着你。加油!!!一模后的自己。
一模前的我
20xx年x月x日
——匆匆20年,我在这里徘徊和等待
没有到不了的明天,却总有到不了的未来。我始终要接受,并不只是在远方,才会有宽阔的呼吸;最终要明白,内心是五彩的,世界就不会是黑白的;最终要学会,像爱明亮的日子那样去爱黑色的日子。
你还在为父母的叮咛在郁郁寡欢吗?你还在为应该朋友的事情而感同身受吗?你还在为你自己烦忧的事情伤心而落泪吗?也许现在成熟的你应该是无坚不摧,可是事实上你还是有好多痛苦的事情还在自己的内心苦苦挣扎吧。
现在的自己总是想用一种无忧的姿态来面对另一个天真的自己,就像小时候玩家家酒那样,无所顾忌,烦忧不侵,小手相握,便是温暖的传递。但是想法总是被现实打败,那时的你回想起来是不是觉得很好笑很像是一出戏剧又像是一部喜剧。自己渴望的是自由的天地却总是被束缚,自己渴求的是无忧无虑却总是会让你满心忧虑,自己渴望的无坚不催却总是被父母的句句伤人在心里暗自流泪,这是可笑的也是荒唐的。即使千般依顺万般怜却总是在他们的束缚下活不出自己想生活的模样
现在的你应该是活在自己想生活的环境中,拥有着自己的事业,开阔着自己的视野,怜惜着自己最疼爱的人。好似曾经的一切宛如云烟。什么憔悴什么伤心流泪不过是为了如今的生活而做下了铺垫。生活其实就是一副素描,我们都是画里的人物,线条极浅极淡,像是很随意的勾勒,各色的人呈现各色的表情,我们谁也看不清谁,谁也不能彻底的融入谁。
现在的你如果你不能从容貌上改变,那就从心灵上改变吧,多看看一些有哲理的书籍吧,粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。气质和修养不是刻意锻炼出来的,这东西是一种岁月、、经历的积淀,自然而然散发出来的不可阻挡的气息,需要自己去,去经历种种。从读书的角度来说,更没有什么书能增加你的气质,多读书,什么书都读,开卷有益,这是绝对的。书读得多了,知道的多了,领悟的也多了,睿智、成熟等一系列字眼才会在你身上应验。
20年后的你,再见!当我再见你时,也许你是我心中无法想象出的样子。
亲爱的你:
你好!
『语文』
在语文考试的前一天,班主任就曾和你说过,这次的`语文试卷相对来说比以前的语文试卷会更加难,一定要细心。可是你呢?终究不把语文老师的话放在心上,做题的时候马马虎虎的,这次的语文试卷考的都是细节,可是你呢?还是那么的粗心,觉得哪个是对的就选哪个,连最基本的古诗词默写你都会写错,平时妈妈没少让你背吧,可是你呢?从来都不听妈妈的话。老师知道你的阅读理解方面存在着很大的问题,还给你补了两天,可是你还是辜负了老师对你的栽培和重视。在写作文的时候也不看清楚题目再写,题目上要求你写两个事例来表现xxx,可是你还没看清楚题目就下笔了,导致30分的作文你只拿了27分。
『数学』
这次的数学你费了很大的心,在期中考试前一个星期,你就每天晚上都在做数学题。在考试的时候你也是认认真真的在做,可是还是有些基础题你都做错了,这说明什么呢?说明你还不够认真,还记得有一题,明明是3千米和4千米,你就写成了300和400,连单位都没有写。这是什么原因造成的呢?如果你再细心一点,一定会考的更好的。不过这次的分数家长老师都很满意。希望你不要骄傲,继续努力!
『英语』
英语你向来都考的不是很好,你也没为英语做过任何努力,该背的课文没背,该记的单词没记。难道你觉得语文好,数学好就有用吗?哪怕你将来在工地工作,在工作的时候,会说one、two、strre、go(英语的123也显得你比别人更有文化。看看你这次英语,如果你多背几个句子,多起几个单词,会不会考得更好些呢?从三年级开始你的英语一路差的来,你没想过改变也未曾想过改变,你想因为英语这个绊脚石耽误你一生吗?还希望你以后的英语可以继续加油!
读书是为了未来的自己,考试只是为了测试你学的怎么样,考得差,说明你学的不到家,问题有很多,或者是不想学,学不进。成绩是见证你努力的结果,虽然这次期中考试语文英语都没有考好,但是下次一定要努力,不要觉得没考好就没考好,要不然这种想法会耽误你一生,继续加油!为了明天更好的更优秀的你而努力!
祝你学业有成!
20xx年11月16日
从初二初三的学哥学姐们口中得知,每一届学生都有去买奶茶的事情,而且有的时候还比较严重,影响到自己的学习,严重的甚至会影响到别的同学的学习。
我认为这一件事学校处理的并不好,老师只是去一味地限制同学们,还把3位同学抓过来,进行处罚,但是我认为学校这样做只会使同学们产生更多的恐惧和害怕,但是当恐惧积攒到一定程度的时候同学们甚至会引起公愤,对学校进行反抗,因为每一个管理,不管多么完全,多多少少是有几个逻辑漏洞,思维漏洞的,一旦发现了,同学们可能就会出现上述的情况。这个时候我相信学校所要处理的事情就不仅仅是那么简单了。那么,为什么如果发生的话为什么会产生如此严重的公愤呢?因为学校在处理这类事情的时候并没有抓住问题的根本,而只是处理了一个表面!问题的表面其实非常简单,就是学生一个接着一个去外面买奶茶,这影响了学校的容貌和学生们的健康。但是,同学们和老师们似乎都没有意识到这一件事情的根本,因而导致这一件事情也是一样得到了表面上的解决。而这一件事情的根本也不难,首先,学生们并没有意识到奶茶的危害,所以我认为老师应该播放一些,或者和同学们讲述一些关于奶茶制作这一方面的知识,说明奶茶有多大的危害,是多么的不健康……其次就是因为同学们在麒麟中学这一个大团队中并不重视这个团队,不管他们口中说麒麟中学多么多没重要,怎么怎么样,但是心里的潜意识却根本不把学校的校容放一回事,这也是因为他们缺少团队荣誉感,所以应该对症这这一方面对同学们进行授课,让每个同学都把团队放在第一位,而不是个人的炫耀;还有一个更加简单的方法就是把团队项目的奖项提高,分数提高,因为这样子就会使同学们潜意识里面团队,学校的“地位”有所提高。
© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.