给孩子在校表演节目的作文【一】
敬爱的郭瑞燕校长：
您好！
我在这个美丽校园中生活了2年，现在我已经是一名毕业班的学生了，再过几个月,我就要离开我的第二个家了。
我有离开学校前，对学校的生活有这么几个建议。
第一，就是希望学校把饮食弄的更好一些。我之所以提这个问题是因为：我们天虹大部分同学都是住宿生。我们早上跑了一圈半后，到食堂吃饭，可是我们发现，食堂的饭菜和水果似乎都有点问题。对此，我想告诉您，在下午的期末考试时，我们班有好多同学都感到肚子痛，老是想上厕所，结果会做的题目都没有做好，考试也考砸了，回家只能挨父母批评。
还有好多次，我们都在自己的蔬菜里发现了虫子。您不知道，这有多恶心。我们看到了虫子就食欲不好，吃不下饭了，可是我们人小必须要通过老师的检查，可是，这让我们怎么通过呢？有许多人被老师逼着，吃下了有虫子的蔬菜，这真恶心。所以，我希望您可以改善一下学校的伙食，让我们吃的好些。
第二，我希望学校可以把对同学的压力放低些。我知道，我们班的王老师是比较好的，作业比较少，还有戴老师、曹老师。但是，我发现，其他班级的老师却不像我们班老师那样，作业多的不得了。结果晚上不得不带回宿舍。可是带回宿舍很危险的。万一被生活老师发现，本子肯定被没收，而且不可能再要回来了。可是，要是不带回宿舍，又没写好，第二天肯定被老师骂，并且一个晚上睡不好，明天说不定就成“熊猫”了。有一次，我们王老师生病了，其他老师来带课，再给我们布置回家作业，我发现，其他老师的作业多的要。而且到了吃晚饭才布置，我们也就只有一节晚自习了。所以我希望校长您可以让老师不止少一些的作业。
第三，我希望老师可以不剥夺我们的体育课。记得从开学到现在，我们班应该上了很多节体育课了，可是实际上，我们最多也只上了5节。由于老师常常换课，我们连有几节体育课都不知道了。本来好好的体育课偏偏在星期四。而我们考试也经常放在星期四下午，刚刚好，把我们最喜欢的体育、电脑、社会课给剥夺了。我们班就连上课也在谈论这件事。所以希望老师不要剥夺我们的体育课。
第四，在宿舍里能多给我们一些讲话的时间。校长您也知道，我们在学校里，学习很重要的，所以几乎一整天都在沉闷的学习中，和朋友几乎也没有什么话，不过我们讲话一般都是在宿舍里的，为了讲话，我们就连上厕所都在一起上，顺便聊天。可是偏偏老师和我们“作对”。熄灯常常很早，只要一熄灯，我们就不可以再讲话了。可是，我们不可以把话老是憋在心里啊，我们始终还是忍不住说了几句，结果老师没发现，我们就越来越大胆了。讲了好多话，话题也越来越多。后来，老师还是发现了，把我们一个个骂了一顿，然后让我们站在外面。站在外面的感受真的很不好，我也因此感冒、发烧，结果之后只能回家，不来上课。所以，我希望可以多给我们一写讲话时间。
第五，我希望学校可以让老师在星期5回家的时候，不布置作业。为什么这么说呢？我也知道，老师都是很注重学生学习的，所以才布置回家作业的。可是，校长，双休日是给我们休息的，不是给我们写作业的。我们好不容易有自己的时间来做自己喜欢做的事情，总不见得要浪费吧！当然，我的意思，也不是说写作业就是浪费时间。总之我希望双休日可以不布置作业。
第六，我希望考试的试卷分数可以不报给家长们听，因为万一学生考砸了，回去。爸爸妈妈可能会男女混合双打，感觉肯定不好受。而且一次的失败，并不代表永远，有些人会说：“你这个人永远只能考这么点分数！”其实，他们错了。一次失败，不代表永远。只要她努力了，总是有人可以看出来的。并且成绩一次比一次高，甚至超过别人。所以，我想，成绩不要告诉家长，只要老师找学生谈一谈就可以了。
祝校长天天快乐！
给孩子在校表演节目的作文【二】
在学校里校长乃一校之长，受人敬重，此题一出，让诸多教师笑话了吧？因我乃一介草民，竟自诳校长，不免有遭疑之嫌。尽管有人说“不想做元帅的士兵不是好士兵”，可我却着实从未动过任何当“官”的念头，但我还是尝到了被人称为“校长”的感觉。
这个“校长”的称呼可是实实在在、真真切切的，是出自学生之口的真心表达。我也不知我何处像校长了，但总有人那样称呼我，或许我长得符合这个“标准”，或许我公开场合“露脸”了。就拿刚过去的这个学期来说，就遇上了好几次这样的情况。一日，我送本班学生出了校门，回办公室的路上，一个背着书包的小男生恭敬地喊：“校长好！”我不知如何回答：答“你好”吧，就等于我就是校长；答“我不好”吧，也还是校长，而且没这个道理；说“我不是校长”吧，不像是对人家的回答，况且人家说完就走过去了，也不听你解释，也不会相信。我就从他认真的敬礼中、恭敬的眼神中获得了一种自豪：居然有人叫我校长！同时也感不安：这不是弄虚作假吗？到头来让人家知道真相岂不贻笑大方？又一转念：算了，又不是我让他叫的，他自个儿喜欢叫，随他吧。还有一次，我还在校园里听见几个低年级小朋友议论：“他就是校长。”在我走过去的时候，他们就停止了说话，拿一种眼神看我，是仰视，我感觉高大，哈哈。
这种现象还不仅是出现在现在，如果说现在有可能是因为我与现任校长从形象上看有某方面的共同之处的话，那我在前任校长时任教几年中学生称呼我“校长”又是为何呢？我跟他可是除了性别之外没有相似之处了的。但不管我在笛扬校区任教，还是在明珠校区执教，总有那么几个学生叫我“校长”，有时甚至是在厕所里相逢也会大声地叫出来，真吓我一跳。我只能“唔”的一声，让人感觉像是不屑一顾，其实是不敢承认，或有时干脆不作声，以免弄巧成拙。在明珠校区时，更是夸张，每每我行走在走廊上，便时不时地有人向我敬队礼，叫一声“校长好”。或许从某种意义上说，因当时的总校长公务繁忙，总见不着人，我在他们心目中充当了一个学生身边的“临时校长”吧？或许他们认为校长就应该是这个样子的？
想来他们当中多是低中年级的同学，或许很想认识校长，但又苦于没有机会，而将在大会上讲过话的老师误认为校长了，就像笛扬和明珠校区吧，那时我负责全校的体育工作，经常要作全校性的整队和讲话，特别是明珠校区，校区启用之日起我便在那里任教，负责了学校的许多组织工作，经历了从半成品校园一直到完善的过程，学生经常见到我，因为工作关系，我要跟每一个班主任交往，也会在每一个办公室来往，可能就产生了学生的误解吧？至于柯北校区，我想应该是开学典礼上我的国旗下讲话的影响吧，因为这次将柯北一小正式转变为柯桥小学教育集团的一个校区，我又代表了几十名柯小教师在这里作了第一次讲话，讲的又是有颇具煽动性的开学讲话，难免有一部分低段的学生误认为这就是校长了。
现在想来，我是不是很像一个校长呢？哈哈，或许学生们会以为这样的人可以是校长，但我觉得我这个人是不适合做校长的，或许永远也做不了校长的，不过，我会珍藏那一段段美好的记忆。我自豪，因为当我反问一位叫我“校长”的学生：“我是校长吗？”他却说：“难道你不是校长？”
给孩子在校表演节目的作文【三】
亲爱的同学们，你们从小一定有很多美好的心愿和梦想吧！比如说成为一位科学家，为祖国建设和为人民生活出力；或者成为一位医生，救扶伤，为医生解除病痛；或者成为一名建筑师，建造许许多多各种各样的建筑物……让我告诉你们吧，我要成为一位校长，为我的学生做一些事情……
假如我是校长，我第一件事就要改改我们的校服。我要为我的学生量身定做一款更能体现出迅速青春朝气面貌的校服。我相信我的学生穿上我定做的校服后，一定个个都充满活力与智慧。
假如我是校长，我还要在学校建一个大大的动植物园，为电视里那些流着眼泪说：“我想有个家。”的小鸟们营造一个漂亮的家，也为我的学生创造一个认识动物、亲近大自然、善待生命、关爱人类朋友的环境。我相信，要是建成了这个实验园，在全国都会首屈一指的。
假如我是校长。我要做的事还有很多很多。比如，我要把考试规则改一改，当然不是不考试。只是在题目里加一些更贴近大自然，更贴近学生生活的题目；我还要带学生去参观母亲河，让他们想一想母亲河为什么会哭泣……
假如我是校长，我会把所有的计划做得非常好。而且，我要让全国乃至全世界的人都看到，21世纪的中国孩子都是好样的，他们爱世界，他们会为这个世界创造奇迹！
给孩子在校表演节目的作文【四】
亲爱的同学们，你们从小一定有很多美好的心愿和梦想吧！比如说成为一位科学家，为祖国建设和人民生活出力；或者成为一位医生，救扶伤，为病人解除病痛；或者成为一名建筑师，建造许许多多各种各样的建筑物……让我告诉你们吧，我要成为一名校长，为我的孩子们做一些事情……
假如我是校长，我上任的头一件事就是改改咱们学校的校服。我要重新为我的学生们量身订做一款更能体现出学生们青春朝气、精神面貌的校服。相信只要我的学生们穿上我为他们订做的校服后，一定个个都充满活力与智慧。我想我的学生们也一定会喜欢的。
假如我是校长，我还要在每学期增加一个爱心传递奖，奖给那些为学校、为老师、为父母、为同学们做好事献爱心的学生，让他们像取得100分一样快乐和令人羡慕。同时，也要把这个奖授给学生们眼中的好老师。我要给那些整天都是被老师评来评去的同学们一个机会，让他们去评一评自己的老师。可别以为他们乳臭未干，什么也不懂，他们可有自己的判断标准。班级考试分数高的老师就是好老师？家长认为严厉的老师就是好老师？错！错！错！他们眼中的好老师应该是上课时能让他们目不转睛盯着黑板，想走神都没时间。下课呢？能与他们聊聊感兴趣的话题，还能跟他们一起玩游戏。最重要的是爱自己的学生，为自己的学生而骄傲，这才是学生们心目中的好老师！
假如我是校长，我还要在学校建一个大大的动植物实验园，为电视里那些流着泪说“我想有个家”的鸟儿们营造一个漂亮的家，也为我的学生们创造一个认识小动物、亲近大自然、善待生命、关爱人类朋友的环境。我敢保证，要是建成了这个实验园，在全国都会是首屈一指。我的学生们也个个都能写出像那种“小白鼠是否有判断能力”之类的论文来。
假如我是校长。我要做的还有很多很多。比如，我要把考试规则改一改，当然不是不考试。只是在题目里加一些更贴近大自然，更贴近学生们生活的题目；还有，我还要带学生们去参观母亲河，让他们想一想母亲河为什么会哭泣……
假如我是校长，我会把上面的计划做的非常好。而且，我要让全国乃至全世界的人都看到，21世纪的中国孩子都是好样的，他们爱这个世界，他们会为这个世界创造奇迹！！！
给孩子在校表演节目的作文【五】
现代教育中，一些家长总是错误地认为，在为孩子制订学习目标时，如果把目标设置得高一些，那么即便孩子暂时实现不了，也可以达到一个离目标不太远的程度。有了这种心理，家长常常不切实际地把孩子的短期目标和长期目标都设得过高。但事实上， 如果学习目标远远超出了孩子的能力范围，就很可能会导致孩子不断冲击目标却又不断失败的结果，这对孩子来说无疑是沉重的打击，也在无形中扼了孩子的学习兴趣和自信心。
既要适当地对孩子的学习给予压力以激发动力，又不能打击孩子的自信心和学习热情，那么家长到底应该怎么做呢?这里有一些建议：
1.目标要留有余地。家长在给孩子制订目标时，应充分考虑孩子的身体和心理承受能力，把目标制订在孩子能够承受的范围内，并留有一定的余地。如果孩子这次只考了40分，你强求孩子下次考90分是不现实的。目标设定得低一些，可以让孩子通过自身努力轻松达到，在不知不觉?跨越一道道“门槛”，然后信心百倍地去迎接新的挑战，从而一步步走向成功。
2.不要拿自己的孩子跟别人比较。有的家长总喜欢用最优秀孩子的标准来要求自己的孩子，希望自己的孩子也能同别人一样优秀，但结果往往事与愿违。我们不妨跟孩子说，不要跟别人去比，只跟自己的过去比，只要每天能进步一点点就是成功。那么，孩子就会在不知不觉中向着更远的目标前进。相反，孩子如果跟比自己优秀很多的同学去比较，越比越没自信心，总觉得自己不如别人，反而容易滋生“反正我不如别人”而破罐子破摔的心理。
给孩子在校表演节目的作文【六】
有的妈妈在指导孩子的时候，总是给孩子提出合理的，孩子可以完成的建议，孩子觉得容易完成之后，他才会积极的完成。
一般情况下，人都喜欢被表扬，喜欢超越，喜欢鼓励，面对一个成绩很不好的学生的时候，父母总是很紧张，焦虑，有的父母会责备孩子，有的父母甚至说孩子就这样的`没有希望，这样多，就会给孩子一种暗示，我不行，妈妈说我不行，我就不行，所以我做什么都不行，既然不行，我何必做，我就是一个坏孩子的想法。
当父母面对一个天天不求上进的孩子的时候，头疼，觉得孩子没有希望没有未来就会出现一连串的效应，大家应该听说过踢猫效应吧。一个爸爸在工作的时候心情不好，回来的时候给老婆发脾气，老婆委屈开始对儿子发脾气，儿子无语的时候，就开始踢猫，猫没有办法就打碎花瓶。生活中经常会有这样的效应出现。
当面对孩子成绩不好的时候，父母该如何协助孩子完成，帮助孩子完成一个学习计划呢?
一、目标要明确，可以制定近期目标，比如孩子名次是倒数第一的时候，你可以告诉孩子，只要你超数第二，说明你就进步了。如果你制定超过第一名那么你的觉得你完成的计划多少呢?好比我们减肥，你制定一个减肥2斤好完成，还是20斤好完成一样的
二、当孩子成绩不好的时候，需要告诉孩子，妈妈是爱你的，成绩代表的过去你学习的知识，知识不会可以学，但是妈妈依然觉得你是有希望的孩子
三、每次和孩子沟通的时候，站在一个平等的位置，不要孩子站着 你，坐着，或者你也站着，这样给孩子的感觉是命令，而不是平等
四、让孩子养成自己事情自己做，自己要对自己的事情承担责任。
给孩子在校表演节目的作文【七】
吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。
1、孩子厌学是有原因的
放任不管，任其潇洒;乱管瞎管，种瓜得豆;唠叨数落，肆意打骂;代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。
孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯?是没有找到孩子最擅长的方面?是没有科学用脑?是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性?是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。
2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的
孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。
兴趣(好奇心、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。
潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。
3、孩子考第一是有方法的
“爱学”是“会学”的`前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。
孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率、自由自在地等。
现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区，即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教，但这些经验听着容易，做起来难。因为它们没有“可迁移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反。
最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了。
给孩子在校表演节目的作文【八】
节目开始了，走出了四个主持人，有两位是学生，有两位是老师，还有我们漂亮的张老师呢!演出的节目丰富多彩，有唱歌的，有跳舞的，有朗诵的，还有演奏乐器的。我们一年级表演的节目是《三字经》，我最喜欢的节目是“朗诵”。开始有一个大哥哥站在舞台的正中间独自有感情的朗诵，然后站在他身后的十几名同学一起朗诵，最后有几个同学分别从舞台的两边一起跑到舞台中央，一起挥动手里的红旗，太壮观了!
最后一个节目是合唱“感恩之歌”，我们全校师生和舞台上的演员全部站起来一起合唱，我特激动。最后节目结束了，舞台上喷出了五颜六色的彩带。我们欢呼了起来，操场上一片沸腾。
虽然太阳晒的我们直冒油，但是我们都特开心!这个六一儿童节我过的真快乐。
