在《高中生之友》20xx年第3期上有一篇题为“超越自我”的文章,它里面有这样一句话尤使我难忘:人生是一场竞赛,在乎的不是超越别人,而是超越自我。
是啊,在人生路上前行,谁都有过痛苦,有过失望,有过迷惘,有过彷徨,如果不能超越自我,就会迷失方向,如果不能战胜自我,就谱写不出人生的辉煌。曾有一个名人说过:“上帝用模型造人,塑造了你之后,就把那个模型捣碎了,因此你是唯一。”既然是唯一,那就要为自己是自己而感到骄傲,而且是在任何情况下。
这让我想起自己的事情来:我从小自尊心强,成绩也不错,这一直是我的骄傲,但是那一次,我的考试考砸了,我独自一人漫步在河边的沙滩上,任风肆意吹打我的脸,让夕阳的余晖温暖我早已冰凉的心,我不敢想那一张冰冷的试卷,一个个刺眼的分数,我不敢想像老师和同学们是怎样看待我的。
隐隐约约中,我一个白色的身影映入我的眼帘,原来是一个和我年龄相仿的女孩子站在河边,脸色苍白,好像大病初愈的样子,在白色裙子的映衬下显得更加的苍白。
也许是我的脚步声打断她的沉思,她回过头,嘴角上显出些许微笑,也许是我们年龄相仿,我们很快的闲谈起来。
我亲切地问道:“你的脸色怎么这么难看啊?”
她微笑地回答道:“我刚刚出院……我得了一种绝症,是当今世界上最难攻克的病症,我只剩下几个月的生命了,除非奇迹出现,才能活下来。”
听了这一席话,我的心怦的一下,老天爷怎么会这样残酷对待这样善良的好女孩,然而她面对病魔却毫不畏惧。我对她说:“你怎么还这么乐观,难道你不怕吗?”面对我这个不礼貌的问话,她却笑着说:“人生自古谁无,与其哭着离去,不如笑着过完剩下的生命。”
此时,我的心颤抖了:想不到这样的话竟出自这位柔弱女孩的口里,和她相比,我是多么渺小,我怎么能让这次小小的模拟考试的失败就击倒呢?我暗自下决心,一定要重新振作起来。于是我对她说:“谢谢你,在你的身上我找回了自信,我该回去了。”在她的微笑中,我离开了她。
是她使我重新振作,是她教给我在困难面前仍应乐观向上,是她教我在被困境困住时要勇于超越自我。超越自我,好比点睛破壁而去的龙,挂帆乘风的船,开笼而飞的鸟,这样才能进入“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”天地,这样才能达到“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的境界。
请大家记住:人生是一场竞赛,在乎的不是超越别人,而是超越自我。
纵观中外名人,看看各大家的文学作品,让我颇有感悟。
莫泊桑的《项链》一文中所刻画的玛蒂尔德这个人物形象深入人心。她,有着出众的外表,但命运却让她嫁给了一个小职员过着朴素的生活。当然,她是不会甘于现状的,常常梦想着有光彩夺目的一天——哪怕只有一夜。机会来了,爱慕虚荣的她怎么会放过?可就是因为这个机会改变了她的一生,玛蒂尔德为了一条丢失的项链竟付出了十年的辛劳作为代价!想想如果是我,我会选择这样做吗?我会有这么大的信念坚持下来吗?恐怕不会吧。可是玛蒂尔德会!而且她做到了!整整十年啊,这对于一个女人来说意味什么?就意味着她将失去所有的青春年华,就意味着她要亲手把自己的美貌和青春埋葬。玛蒂尔德从一个虚荣的、世俗的小妇人,跃身成为拥有着坚毅的英雄气概的妇女形象,这样的超越是自我的超越,在我们看来简直是不可思议!玛蒂尔德毅然决然地做出了这个决定是需要多么大的勇气,真的无法想象十年中她的内心忍受着怎样大的压力与煎熬。
再看看咱们中国的名家们。苏轼、苏辙都属于唐宋八大家,可见他们的文学水平已经超越于其他人,受到了世人的认可。那么,当他们的散文著作已如此超群的时候,他们的内心又是怎样一番大境界呢?他们是像杜甫、辛弃疾那样为报国无门而愁呢?还是像庄子眼里的《逍遥游》一样逍遥呢?看过《黄州快哉亭记》就足以想见他俩的为人了。标题中的“快”字就能看出其作者并非等闲之辈,明明在被贬期间,却如此快哉,何故也?原因就是他“不以物伤性”,这样宽大的胸怀难道是谁都可以拥有的吗?这让我想起了范仲淹“登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣”的那种“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟;还有欧阳修“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”的与民同乐的思想。他们同苏轼、苏辙一样在被贬之余放情于山水,怡然自得。凡是平常人都会因为外物而改变自己的情绪,像这种“不以物伤性”的大境界岂不也是超越自我的体现?
再反观自身,当然也有所改变,只是相比前人实在是太微乎其微了。以前的我对待课文哪会有如此深入的研究,一直都是前学后忘,更加不会理会作者及作品人物的思想感情。可现在的我已经大为不同了,也许是因为老师特殊的教学方法,让我能够进一步自主学习新知识,感知新的信息。其实这已不仅仅拘泥于我对文学知识的全面掌握,更有助于我对学习语文的信心的增强。这样看来,原来在潜移默化中我已经超越自我了!
原来,不管是谁,都可以超越自我,大到伟人,小到自己,我相信不断地超越定会达到成功的彼岸。
在自然界,有一种十分有趣的动物,叫做大黄蜂,他的身躯十分笨重,而翅膀却出奇的短小。根据流体力学原理,大黄蜂是绝对飞不起来的。可是他不仅会飞,而且飞得一点也不差,这是为什么呢?答案很简单,大黄蜂必须飞起来,否则就是路一条。正是在这种严酷现实的重压下,大黄蜂充分发掘自己的潜能,战胜了与生俱来的弱点,终于在蓝天下自由翱翔。
与大黄蜂一样,每个人的身上都有尚未苏醒的潜能,有没有发挥出来的优势。如果能将自己的才能最大限度的发挥出来,将自己的弱点转化成为有点,那么,你的人生必将有不同的风景。有一个叫格兰恩的人,他小时候因为家里失火伤了腿,再也无法行走,但他后来创造了一个奇迹,成为奥运会历史上长跑最快的选手之一,人们感到不可思议,认为这是不可能的。但是他成功了,他正是激发了自己的潜能,超越了自我,完成了自己才不能完成的事情。
由此可见,激发自己的潜能的力量是多么强大,老子说:“自知曰明,自胜曰强。”不错,人类正是不断的发现自己的弱点、缺点,从而不断的战胜自我,超越自我,一个拼搏的过程就是忘却自我的过程。
正是因为自我的超越,才让我们的人生和事业更加澎湃激荡,因为我们必须竭尽所能,超越自我,全力以赴,争取最高境界。我们要记住一句话“人生最大的敌人不是别人,而是自己!”
暑假里我读了台湾作家刘墉文集中的《超越自己》,这本书是作者的独子考入美国著名的高中史岱文森学校第一年,作者写给那个怯生生年轻人的一系列信件。教导他怎样面对艰险横逆的环境和未来的挑战,教他怎样发挥潜能,超越自己!这本书给我带来了很多思考,在此借鉴作者的人生哲理。
在书中,作者强调:人生最强的对手,不一定是别人,而可能是我们自己,在超越别人之前,先得超越自己!
看了这本书,我仔细地想了下书的内容,很久很久以前,父母创造了他,这样,他就应该创造另一个自己。创造他自己的风格,创造他自己的前途,创造自己的自己。那么,他就拥有了向生活跨出第一步的权利。随后,他也学会发现在这条道路上,有着不可计数的强敌,当他正绞尽脑汁想着如何与这些对手较量时,他似乎忽略了什么人?其实,在这条道路上由始至终都与你竞争的强敌并不是别人,而是你自己。如果想要更好的战胜自己,超越自己,那么你就必须从小学会看重自己。这样你才能成为一个真正冲破人生冰河的人——一个生活中的勇者!
这封信的内容让我本身也有了忧患意识,在我平淡如水的生活中激起思绪的浪花www.99zuowen.com,使我日渐麻木的心振作起来,让我想到这个社会是不断变迁和飞速发展的,如果不能适应这个社会这个大环境,技术上新的要求等等,就是一种失败。就必将被时代前进的步伐所抛弃。好比作者所比方的:马断了腿,当然还能活!但是身为一匹马,不能跑了,就算活着,又有什么意义?所以,做为一名教师的我来说,必须把全身的精力投入到工作中去。我深刻地体会到了人生的真谛,告诉我们对待人生要有不懈的努力与强烈的责任感。
教师应该具有怎样的责任心呢?作为父母,把自己的孩子交给学校、教师,都希望孩子能有较好的发展,这就要求教师有高度的责任心。教师应热爱、尊重、关心、平等地对待每一位学生。教师的职责,除了授惑、解疑,放在首位的是传道,教学生做一个坦坦荡荡、光明磊落的人不是教思品课教师的责任,而是每个教师所必须担负的责任。
缺乏责任心的教师不可能有严谨治学的积极性。我认为从某些方面可以把责任心理解为爱岗、敬业和精业。爱岗与敬业,爱岗就是爱教育,爱学生,爱自己的本职工作。敬业就是恪尽职守,教书育人。教师的责任心是职业情感的'基础。一个教师只有把教书这个职业确认为自己的道德原则,确认为自己的人生最高理想时,他对自己的本职工作才会产生自豪感,只有有了这种重要的情感,才会使教师对教书这一工作表现出热忱和全力以赴的态度。敬业,就是要不断的掌握广泛适合于现代教育的的文化科学知识,不断的更新知识结构;不断的学习适应当代教育技术,不断的反思总结。教师还必须使自己的专业更精,在理论的指导下大胆实践、勇于探索,只有这样子才能用更为适合的方式去指导自己的学生,使他们成为对社会有用的人。
对我们教师来说,一届学生未教好,还会有下一届,还可以重头再来;而对于家长,只有一个孩子,根本不可能重头再来。也就是说一个学生对于我们来说可能是百分之一,可对于家庭来说他就是百分之百。家长把孩子交给我们,就对我们报有希望。我们要想赢得家长的信任,赢得社会的赞誉,实现学校的发展和老师的自身价值提升,就必须把我们的责任心分解在在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学每一个细节之中去,让每一个孩子在我们的手中都得到发展,让每一个孩子都能健康成长,让每一个孩子都享受成功。
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