这也是课堂吗作文500字【一】
什么是爱，有人说爱就是不打我、不骂我，常常给我钱，也有人说爱就是爱情，是小两口之间的感情。但从来没有人说过严也是一种爱。也许现在的学生都不愿意被严所困住。但是，人们常常说，“严师出高徒”。虽然这样说，但现在没有人愿意管自己太严。我也是这样的，但经过一件事后我改变了看法。
我出生在一个教师家庭中。我爸爸现在是数学老师，我妈妈以前是语文老师，他们对我的期望很高，也正因为他们都是老师，所以在买作业的时候，两人都分头找作业，当付钱的时候，他们两个都买了4本。这是最苦恼的。
记得我在六年级时，有一次，我和爸爸买了四本关于语文的书，我强忍着说：“爸爸，妈妈这是买给四个人做的吧!”爸爸、妈妈却大声吼道：“当然是你一个人的，你不想读就回去放牛吧!”本来就很生气，他们又这样一吼，真是怒火三丈。我一气之下跑到家里，刚扑到床上，就听见爸爸妈妈叫我：“赶快出去做作业。”我没有理他们。过了一会儿，他们却进来把我拉出来做作业。当你看到这个样子，你肯定会笑，爸爸讲题，妈妈捉住我的头好让我专心听。我听的不耐烦了，便打了一个哈欠。谁知一个有力的巴掌打在我的脸上。这下我可真的恼火了，我气冲冲的跑到教室，晚饭也不吃，我在教室和同学聊天，就连聊天我也没有那个雅兴。我猛然想起今天是星期天。果然上课铃响了，数学老师拿着试卷走进了教室，原来要。卷子一发下来，我就惊呆了，这全是我爸爸讲过的题。考试上，我顺利的做题，同学们都急得团团转……
卷子改完了以后，我清楚的看到，第一名是我满分，第二名是60分……竟然隔这么多。我终于到父亲的用心良苦。我含泪跑回家，跪在父母面前：“爸妈我错了……”
从此，我试着理解父母的爱——“严”。
这也是课堂吗作文500字【二】
“有一种受是沉默的，如果你感觉到了，那就不是爱了。”高尔基的这句话说得真对，在我的生活中，就发生过这样的事，这份爱永远深深地刻在我的心头。
从我读小学一年级开始，每周的星期五下午，我放学回家，爷爷就对我说：“典典，我们从今天开始，每周五都做一个单元的数学举一反三。”我一听这句话，就烦透了，心想我作业这么多，书本上的知识都会了，哪有时间来做一个单元的举一反三呀!唉!虽然是心里不想做，但不得不去做，因为我知道平日里严厉的爷爷决定要做的事，决不会轻易改变。所以我只好硬头头皮和爷爷一起去做举一反三。从哪时起我就十分讨厌做举一反三，因为每次做举一反三，都要做一个单元的题，这些题对于当的我来说，又多又复杂。有时爷爷讲了诜许多遍，我要是还没听懂，他就会大声地斥责我说我不专心，那声音像狮子的咆哮声一般，回荡在我的耳际，我的心里因此经常感到害怕。这时，我心里想到平时看到别人家的小朋友，他们的爷爷奶奶应该早就带他们出去玩耍了，而我却被爷爷关在家里做举一反三，我在这时觉得爷爷一点也不可爱。有时我为了躲避做举一反三，我还对爷爷撒谎说：“今天我的作业很多，能不能不做举一反三?”爷爷好像看穿了我的心思似的，回答说：“不行，把作业放在星期六、星期天做，赶快先来做举一反三。”有时举一反三规定的题没有做完的话，就要放在下个星期五补起来。唉，我多希望能和其他小朋友一样拥有一个可以陪自己玩耍的爷爷啊!
但是，当我升到四年级和五年级的时候，发生的事改变了我对爷爷这种严厉要求的看法。上了四、五年级的.时候，数学题也变得难多了。但我突然发现，有许多题都是我以往在练习举一反三的时候做过的，感觉到做起来十分简单，两三下就找到了解决方法，并县我对数学也有兴趣了。突然我恍然大悟，原来爷爷让我每周做举一反三，就是为了让我先明白四、五年级时较难的题啊!是为了培养我的思维能力。以前是我错怪了爷爷，现在才明白爷爷让我做举一反三的意义。
现在，我仍然和以前一样，每周星期五和爷爷一起做举一反三。虽然爷爷也偶尔批评我，但是我明白爷爷这也是对我的一种爱。些时，我觉得爷爷变得更加可亲。
这也是课堂吗作文500字【三】
月色皎洁，夜呜呜黑，星光依旧，河中的月静静地躺在其中，要不是风吹乱了湖面，在湖中荡起涟漪，真是分辨不出。欣赏着这般景色竟深深陶醉，就像品着上好的佳酿，自己竟不胜酒力，婉转间便酣然入梦。
觉醒时已经午夜，月色较先前黯淡许多，夜寂静地存在，望远处，仿佛天地连在了一起，地上那点稀稀灯火怎能将他们分离？忽然从楼上传来弦乐之音，听着音色料想便是吉他，这种来自于指间的音符最能打动心弦，而独奏更显奏曲人的气质。琴声清脆又利落，如同富有的园丁修剪植被一般，既快又准，可见奏曲人的.和弦功底不一般。我惊讶于身边竟有这能人，不曾料想到。曲子婉转、优美，拍子井然有序，仿佛将人带入梦境一般。我不仅陶醉于这夜晚湖光月色，更沉迷于楼上音乐。
伴随着曲子的渐渐收尾，赞叹之情犹然而生。然而曲子却戛然而止了，只差最后华丽地升华曲风，曲子就完美了。我不禁惋惜，就像拼图拼完了却少了重要的一块，让人好生别扭。我像是散了场却不愿离去的观众歇斯底里地期待下次演奏者完美的演奏；像是下了课却痴迷音乐不愿离去的学生。
只听到楼上又传来了声音，这次却不是曲子，却是一个个音符，按好和弦后一个个弹出的音符，没有上次的拿捏准确，弹奏连贯，还有斯斯手指碰弦的杂音，没有了先前的美感，这种枯燥的练习听者都些许烦躁，我些许有些怀疑是不是换了弹奏者，只越想越像，便肯定了。然而练习次数的增多，不断地碰弦，结尾逐渐连贯，碰弦次数减少，曲子渐渐明朗。细细听着便能跟前面连起来，又越发的像原来的弹奏者。再仔细想想，脉络便清楚起来，前曲的完美是基于坚持不懈地多次练习，勤奋努力，并不是浑然天成。这便想到自己，望着挂在墙上积着灰的吉他不经动容，想当初不顾家长反对凭着一时兴趣学起吉他，今日却成了家中摆设，不禁落有遗憾。若勤如此，我便不是听者而弹奏者了。
这也是课堂！那持之以恒的精神，值得我去学习！韩愈曾说过：“业精于勤，荒于嬉。”月因日日到来，光照大地，才有这等良辰夜景，植被因日日生长，天天如一，才有了美景的生机与活力。
这也是课堂吗作文500字【四】
有时候，失败，也美丽。
——题记
拼搏中绽放
枯燥的风在操场上流转，阳光炙烤着浓绿，去捕捉绿叶的剪影。
乌黑的发丝如阴暗的天空一般，汗如雨下。
她，紧绷着脸，竭尽全力，鼓足了勇气，为了班级，坚持跑到底。她咬紧牙关，绷紧着嘴角，无数的汗珠从额头流过脸颊，酸痛的双腿仍在摆动。她脸上只有坚定的神色。
也许，她有一股信念，但是，她不是最有天赋的选手。她输了，输的很惨。然而，她得到的，却是同学们的笑脸。
因为，他们只爱她拼搏的模样。
历经拼搏，即使失败，也是美丽的失败。
最后的风度
天，阴沉，风儿互相冲撞，拥挤着，一声声嘲笑，随入风中，拥挤下，化为扭曲的鬼脸，狂笑着。
“咚——”足球与球门的金属碰触。紧接着，传来一阵嘲讽，在空寂的球场，分外响亮。
然而，面对对手的嘲笑，灰暗天空下却不是一张慌恐的脸。输球的.少年，铁着发青的脸庞，从对手面前傲然走过，仰望天空，发出玩世不恭的冷笑，“一定超越你”他说道……
失败时，能够保持自己的风度，不畏惧，失败也美丽。
成功之母
笔声沙沙，一种紧张的气氛弥漫全班。
一个少年，笔尖在纸上流畅滑出，唯美的少年。他回忆着上次的失误，和从那之中提取的，畅快的答题。只见，他嘴角轻微上扬。
一次失败，一次经验，一步一步迈向成功，失败因此美丽。
失败也许是一朵并不美丽的花，但是它正在酝酿美味的果实。
