象征手法在作文中的运用【一】
我家的窗外不知什么时候搬来了一位八条腿的怪邻居，它很少老实呆在家里，每天天一亮，就准时出门，也不知道干什么去了，一走一整天。哦，对了，忘了告诉大家，我那邻居啊，它是一只蜘蛛，缩起身子的时候，少说也有一元硬币那么大，浑身黑不溜秋，背上还均匀分布着六个小坑，说实在的，它一点也不好看。但我第一眼看到它，竟和它挺投缘的。于是，我思索着给它取个名字，正在我举棋不定时，突然，我想起了同桌的偶像科比先生，这个名字很适合它的呀！好吧，就这么定了。我兴奋地像全家人宣布，从今天开始，这位八脚先生正式登记注册为“科比”。
闲着没事的时候，我就趴在窗台上光明正大的窥视它，不过它倒是对我不理不睬，反正我是拿它当朋友，就不知道它的想法了。这不，它又不在家，说不定去哪疯去了，真是个没见过世面的家伙。它不在，我就看它的网吧，咦？什么时候网上了多了三只苍蝇？这三个可怜的倒霉蛋儿啊，其中一个挺精神的的呢，总想着办法要逃跑，小翅膀不停地扑扇着，我暗自嘲笑它，都到临头了还挣扎什么？等等，它怎么不动了？不会吧，这么快就累了？正当我准备离开的时候，一阵大风刮过，科比的网剧烈的抖动了一下，那个小家伙抓住这来之不易的“东风”，拼命的一挣，天啊！它飞了！我不禁为它鼓起掌来。可过了一会，我就觉得愧对科比了。
自从那只幸运的家伙逃跑之后，我就开始在旁边掐着小闹钟一分一秒地数着，心里不禁埋怨起科比来：“小笨蛋，再不回家，你就没饭吃了！”我数啊数，等啊等，终于，它回来了！刚到家，它就风卷残云般地把网上的另外两只苍蝇吃得连壳都不剩了。咦？怎么还有一个大个儿的？我定睛一看，原来是科比昨天捕获的大甲虫，说起这只大甲虫，可是相当可怜，科比也许是怕弄丢了这份美餐，还是怎么回事，不仅用蛛丝把它捆个像个粽子，而且不论在网上怎么移动总是带着它。这不，科比吃完苍蝇后就开始散步了，也许它也听说过：“饭后百步走，活到九十九”这句话吧！瞧它，现在又去看那只大甲虫了，我猜，它一定是去偷偷请教过别的蜘蛛了。（科比：喂，老兄这个甲虫怎么吃啊？蜘蛛甲：这个……呃……我也不知道，你还是自己研究吧！）看来，还是无功而返。无奈之下，科比只好把这个甲虫倒挂在网中央，定定地看着，我猜它在想“啊，甲虫，甲虫，食之无味，弃之可惜！”
瞧，科比还在发呆呢！
象征手法在作文中的运用【二】
吹蜡烛比赛开始了，看老师的样子，一定特别难吹，看来要小心为妙。
一个胖胖的同学自奋告勇地走了上去，看来一定有好戏看了。规则是这样的：参赛选手的两鬓上都要夹上两块小月饼，然后使用九个词语吹灭三只蜡烛，用气吹就算犯规。胖同学马上拿了两块月饼丢到嘴里，趁老师点蜡烛的时候一口咬下去，本来就小的月饼就变得更小了。哼，好狡猾啊！
只见胖同学两眼紧盯着蜡烛，猛吸一口气，大声念到：“吹泡泡！”可能是老天爷眷顾他，于是第一只蜡烛就吹灭了。“吹泡泡！呼呼！泡泡！——”哈哈，三个词语用光了，第二次就失败了！红色的火苗兴奋地跳跃起来，胖同学一计不成，只好“呼————”的一下扫平了剩下的两只蜡烛。“犯规！”老师大叫一声，那位胖同学只好垂头丧气地走下了讲台
在了解怎么可以把蜡烛吹得好一点之后，我上场了。我先小心翼翼地把两块月饼放到了自己嘴里，对准一支蜡烛说：“大炮——”！蜡烛依然纹丝不动“大胖子——！”第一支蜡烛被我吹灭了，“葡萄！————”“葡萄皮——！”我这两声果然不负众望，另两只蜡烛应声而灭。呵呵，真简单!
我吃着水蜜桃味道的月饼，想着“这一次吹蜡烛活动太难忘了。
象征手法在作文中的运用【三】
星期六，在第三节课的时候，我们欢乐谷快易班里举行了一场别开生面的“吹蜡烛”比赛。
比赛开始了，第一个就是我出场，我快速地走上了讲台，老师把蜡烛点起来，我站在离火苗约一米远的地方，我深深地吸了一口气，对准火苗吹去，火苗只向后面倒了一下，又挺起身来，我连续吹了三次，也没把这个“无名小卒”吹灭。这个“无名小卒”就像个“骄傲的王子”站立在那里看着我，我低着头回到座位里去。
第二个走上来的是陈俞安，只看他鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，嘴里像堵着两个乒乓球似的对着火苗使劲吹，可“可恶”的“无名小卒”还只是往后面弯了弯腰，又理直气壮站了起来。
同学们一而再，再而三地“乘兴而上，败兴而下”。大家都灰心意冷地下了台。老师看我们那么卖力还是没把火苗吹灭，就把桌子搬到距隔离线0.5米左右的地方，让我们再吹一次试试看。
又一次轮到我了，我信心百倍的走到隔离线旁，再一次地深深吸了口大气，对准火苗长长地吹了过去，“无名小卒”终于被我打败了，我高兴露出了胜利的笑容，兴高采烈地走回座位……
这堂有趣的“吹蜡烛”比赛，让我受到了许多启发——不管做什么事，都要讲究方法，才能成功。
象征手法在作文中的运用【四】
有人叹兰孤芳自赏，有人羡竹潇洒一生，还有人赞菊不趋炎势，但我唯爱那迎风傲雪用生命怒放的红梅。
我家的后院里，有一棵红梅。天寒地冻的数九严冬，我独坐窗前，遥望风雪之中的那一抹艳红。瞧，那一朵已经吐出纤细的花蕊，急切地张望着银装素裹的世界。火红的花瓣密密层层地依偎着枝干，刚出生的婴儿依恋母亲温暖的怀抱。
遒劲的枝干上点缀着朵朵嫣红，情意绵绵。有的遮遮掩掩的开放着，有的大方地挺立枝头，还有的饱胀地似乎要裂开。梅花将生命的颜色敛于枝头，不惧风欺雪压，美不胜收。银白一片的冬天，显得些许单调，而梅花的装点恰到好处，为这冷酷的冬天增添了一些情趣。哪怕风欺雪压，它们依旧迎风怒放着，好似在向我们诉说着：冬天的火种，哪怕燃了灭，灭了燃，也绝对不会被懦弱扑灭！刹那之间，那朵朵不起眼的梅花竟深深地震撼了我的心灵！
梅花没有杜丹雍容华贵，没有菊花尊贵典雅，没有水仙婀娜多姿，却有着脱俗的傲骨。它是最有品格、最有灵魂、最有骨气的。它那在冰天雪地里怒放的坚韧不拔、不屈不挠、无私奉献的精神，难道不值得人们歌颂吗？
这不禁让我想到，中华几千年来，出过多少与梅花相似的人物啊！黄继光、刘胡兰……他们用自己的热换来了我们幸福的现在。他们便是人群之中灿烂的梅花！所以，世间百花，我只赞梅花！
象征手法在作文中的运用【五】
“加油，加油！”
“啊！我们胜利了。”这一阵阵地欢声笑语从梧山小学二楼六年级一班的教室传出来，原来是奇趣作文班的同学们在尽心一场激烈的“吹蜡烛”比赛。
老师先把我们分为两组，一组是“力大无比”队，另一组是“力大无穷”队。我非常荣幸被分到了“力大无穷”队！接着，老师宣布了游戏规则：每对只能选一位选手参赛，两位参赛选手各给三次机会。我们队派出了身体不仅肥，而且力气也很大的苏志荣参赛，而他们队派出的是骨瘦如柴的陈增群参赛。两位选手“剪刀，石头，布”，看谁赢谁就谁先吹蜡烛。结果我们这队赢了，可以先吹蜡烛。只见志荣先半蹲身子，接着弯下腰，再伸长脖子，深深地吸了口气，鼓起腮帮子，那鼓起的腮帮子，像塞进了两个鸡蛋一样。脸一会儿就涨红了，对准蜡烛吹了过去。这时火苗轻轻的摆动了一下。
我们组连吹灭了两根蜡烛，而他们组才吹灭了一根蜡烛！
老师宣布：“‘力大无穷’队获胜！”我们队的队员的欢呼声淹没了整个班级！
象征手法在作文中的运用【六】
是谁在大漠中展示风采？是谁在骄阳下奋力伸展？是谁在寒风中屹立不倒？
只有胡杨。
春光遍野。胡杨在天地之间汲取灵气，日月之间汲取精华。他在为新一年的挑战做好准备，看：他的根奋力地向地下伸展，深深地植于大地体内，与大地合二为一；他舒服的沐浴着大漠给他送来的春风，接受春天的洗礼。在新的一年里他又将昂起他高傲的头颅与一切困难搏斗。他将延续那千年不倒的神话。
啊，胡杨树！你“活着昂首一千年”。
夏日如火。粗壮的胡杨树附着不可思议的遒劲的根须，那不屈不挠的枝条，奋力地向天空伸展。为了在烈日下生存，胡杨长出不同的叶子：大叶子能够吸收充足的阳光，小叶子能够减少水分的散失，叶片上还有一层抛光的蜡质能够锁住每一滴水分。试问：还有比胡杨更坚韧的树吗？在缺水的`大漠中顽强的生长，在如火的骄阳下不屈的拼搏，在孤寂的环境中独自屹立。难道还有比胡杨更坚韧的树吗？
啊，胡杨树！论天地英雄“唯你独尊”。
秋风似刀。胡杨在如刀的漠风中勇敢抗争，尽显他的洒脱。粗壮的胡杨如古庙铜钟，让人难以合抱，挺拔的胡杨像千年佛塔，直冲云霄。那粗壮的老树，不及盈握的细枝，横斜逸出，杂芜而立！这是怎样的傲气，怎样的强劲，怎样的凄美？虽历经沧桑，但仍坚韧不拔。秋风一吹，秋霜一冻，胡杨树变得更加耀眼夺目，令人臣服。
啊，胡杨树！你是沙漠的脊梁，是“生命的颂歌”。
冬雪皑皑。漫长的冬季，那枯而不落，甚至是枯而不黄的胡杨成为了沙漠中一道迷人的景色。时光在他身上刻得痕，如战士赴战时受的伤。在严寒的隆冬中坚强屹立。他似苍龙，腾越沙漠；似金蛇，虬蟠狂舞；似猛虎，威慑乾坤。那气魄，那雄韵，那凝重，那震撼，横亘苍穹，排山倒海，浩浩荡荡。只有荒凉的沙漠，没有荒芜的人生，他在自己的土地上固守千年不变的信念。
啊，胡杨树！你是“顶天立地的铁汉子”。
“活着昂首一千年，后挺立一千年，倒下不朽一千年，铮铮铁骨千年铸，不屈品质万年颂。”
象征手法在作文中的运用【七】
蜻蜓飞来，炎日照耀。在这种美丽的季节里，深圳市民们在洪湖公园迎来了一年一度的荷花展。作为深圳市民的我，怎能不去瞧瞧呢?
刚走进公园，就会看见来这里参观荷花展的游客络绎不绝。再走近些，就会看见许多人在广场上开心地跳着舞。瞧!那几位老爷爷老奶奶，多开心呀!音乐伴随着他们的脚步，像专业的舞蹈家一般。看来，天气在炎热，也挡不住大家的热情呀!
越走进去，你会发现，人愈来愈多了，原来是到了荷花展的地方了啊!
看着碧绿的荷叶丛，里面有着娇艳的荷花，有的盛开着，有的还是含苞欲放的花蕾。在盛开的荷花里，人们可以清楚地看到花心里的小莲蓬。荷花有一种特殊的清香，随着夏日的凉风，阵阵吹来，沁人心肺，引得蜻蜓在上面欢乐地飞来飞去。
俗话说“出淤泥而不染”。荷花虽然生长在环境不是很好的地方，但却长得如此洁净、娇艳!这会使我想到：有些人虽家庭清贫，但却能自立、自强，为国家作出有贡献的事。
在湖中，那一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语……荷花的“衣服”五颜六色，有粉红的，有嫩黄的，也有洁白如玉的，那荷花，好像穿着漂亮的衣服，闪亮登场。
一旁的游客在合影，也专业的拍摄者在拍摄荷花。我想：来此处参观荷花展的游客们，怎能不恋恋不舍呢?
这次参观荷花展，让我看到荷花的洁白，闻到了荷花的清香，更让我有学习荷花这种品格的理想。
象征手法在作文中的运用【八】
柜子上的青花瓷盘中，放着一块布，布里包着半截蜡烛。细细的，微微泛黄，摸上去邦邦硬，仿佛经历了人世间的沧桑与漫长的岁月。
我常常好奇地问妈妈：“为什么要把破蜡烛放在青花瓷盘中？”妈妈总是笑而不语，仿佛那是一个秘密。直到那一次，妈妈和爸爸闲谈时，我听到了答案：小时候，妈妈家里很穷，甚至一年吃不到一次肉，每当停电时，就无法正常生活，只好摸黑，但因为要写作业、干活儿，外公只好帮妈妈买了一支蜡烛。那时候，蜡烛对于妈妈来说，是种奢侈品，妈妈对它很是珍惜，每次用完总是小心翼翼地包在手帕里。停电时，妈妈除了写作业，其余时候都舍不得用蜡烛来照明。如果作业并不是很多，就等到天蒙蒙亮时，爬起来赶作业。十几年过去了，有许多次停电，但蜡烛却因节省还剩下一半。
也不知出于什么原因，妈妈把蜡烛珍藏到现在。我想，或许是因为那半截蜡烛中蕴含着物质匮乏的年代，人们对物品的珍惜；或许是用那半截蜡烛，回忆儿时乡村的质朴与安宁；又或许是用那半截蜡烛，今昔对比，感恩现在生活的美好！
此时，那半截蜡烛，是那样的迷人，是那样的高洁！
