《悲伤逆流成河》这部电影讲述了校园霸凌、少男少女之间的情愫故事。这部电影最大的亮点想必就是女主人公易遥因不堪重负选择跳河自时所说的话了吧。她说:“也许许多年后人们在回顾这一生时,会忘记自己曾经所做的恶行,没有人会在意曾经在他们的生活中曾出现过易遥这样一个小插曲。或许,很多人在向朝着我丢红色墨水时、把自己的剩饭给我吃时、甚至扒我衣服的时候,他们都觉得这只是玩笑,有什么大惊小怪的呢。我所遭受的种种伤害,就算所有的人都会忘记,受害的当事人也不会遗忘。顾森湘的凶手我不知道是谁,但我的凶手,你们都应该知道是谁。”
对呀,确实是这样。经历过校园暴力的人就像曾经被人用刀割了一道深深的疤痕一样。多年过后,疤痕仍然会存在。即使人们努力的想要把它遗忘,但低下头还是能看到。只是刻意的不去看是没有任何意义的,因为即使手上的疤痕能消失,那心里的疤痕呢?电影里的女主角生活在一个黑色的世界里,好像所有的苦难都是为她一个人量身定制的一样,在这样的生活里,她忍受了种种的不堪与苦痛。
顾森西,一个阳光、一直在她身边不离不弃的人,还教会了她要如何反击。他说:“有些人,就是看到你的弱小才会欺负你。对待这些人最好的办法就是还击。一个人,要勇敢起来,才不会被那些别有用心的人欺负。”经过这一系列的事情,易遥终于慢慢的变得自信起来,开始相信“太阳也会从西边出来”这句话了。
其实在当今社会,校园暴力一直是社会对学校的关注热点之一。据中国司法大数据研究院对外发布《校园暴力司法大数据专题报告》显示,近三年来我国校园暴力案件呈现出逐年下降的趋势。20xx年,全国各级人民法院一审审结校园暴力案件共计1000余件,20xx年案件量同比下降16.51%,20xx年案件量再下降13.37%。数据显示,校园暴力案件审理法院主要集中在河南、贵州、山东等地,北京、上海两地案件远低于其他地区。我们只能亟待教育真正的落到实处,真真实实的实现教育本身的目的,不仅仅只是普及教育而已。
在整部电影中,出现的每一帧画面中,有的只是观战之人,漠视之人,或者像易遥所说的那样“人犯”。影片中的易遥,从开始的一步步退让,到最后的反击,前后的强烈对比,给人一种情绪上的冲击和发泄激情的快感,平静——高潮——平静的转换,对画面的渲染和整部影片想要叙述的感情有着非常大的衬托作用,当然这是理性的解析。我们更多的时候是要在感性的层面去体会整个事件。
最后,请让我用电影里的一句话作为结束语。“生活里到处都是这样背上的隐喻。就算我坠落比尘埃更微弱,被夜色分割再被绝望撕扯,就让我等着悲伤逆流成河。”希望那些正在遭受或者是已经遭受过校园暴力的人,能勇敢的站出来为此发声。希望那些酿成校园暴力的元凶能够早日悔过,向那些受害者送去真挚的歉意。
倘若一个故事从头苦到尾,或者需要用一万分的努力才能苦尽甘来,我们会认定它狗。
倘若一个故事刚开始很幸福,结局是飞来横祸,我们只会喟叹一声不幸。
“我搬来跟你住吧?”宋媛媛害羞地傻笑起来。
“我……我习惯一个人……”那个女孩让张哲凯局促得舌头打结。
宋媛媛眼珠子转了转,古灵精怪地看向他,“我是一个人啊!”
正如张哲凯的形容:她带走了我的悲伤。
别人给的快乐总是珍贵的,东西一旦珍贵了,就会变得沉重。沉重到,仅仅是舍弃都是疼痛的。
Ⅰ单项选择
1.thehouseonfire,hedialed119.
A.ToseeB.SeeingC.HavingseenD.Beingseen
2.Ifelldownandbrokethreeofmyteeth.IwonderhowmanytimesIhavetocomehereandgetmyfalseteeth.
A.fixB.fixingC.fixedD.tofix
3.We'retolistentoher_voice.It'stohearhersing.
A.pleased;pleasing;pleasureB.pleased;pleasant;apleasure
C.pleasing;pleased;apleasureD.pleasing;pleasant;pleasure
4.somestamps.
A.Passed,buyingB.Passing,tobuyC.Havingpassed,buyD.Pass,tobuy
5.withthesizeofthewholeearth,thehighestmountaindoesnotseemhighatall.
A.ComparingB.TocompareC.ComparedD.Havingcompared
6.Herearesomenewcomputerprogramsforhomebuildings.
A.designingB.designC.designedD.todesign
7.alittlemoney,Jimmywasabletobuyhismotheralovelynewlamp.
A.TosaveB.SavingC.SavedD.Havingsaved
8.Theteachercameintotheclassroombyhisstudents.
A.followingB.tobefollowingC.followedD.havingfollowed.
9.Withthemoney,hecouldn'tbuyanyticket.
A.toloseB.losingC.lostD.haslost
10.Therewassomuchnoiseintheroomthatthespeakercouldn'tmakehimself.
A.beingheardB.hearingC.heardD.hear
11.Theresultofthetestwasrather.
A.disappointedB.disappointingC.beingdisappointedD.disappoint
12.I'veneverheardthewordinspokenEnglish.
A.useB.usedC.usingD.touse
13.howtodothehomework,Iwenttoaskmyteacherforhelp.
A.NottoknowB.NotknowingC.KnowingnotD.Notknown
14.Deeply,Ithankedheragainandagain.
A.beingmovingB.movedC.movingD.tobemoved
1
15.Withwinteron,it'stimetobuywarmclothes.
A.cameB.comesC.comeD.coming
16.theoffice,theforeignvisitorswereshownroundtheteachingbuilding.
A.HavingshownB.ShowingC.HasshownD.Havingbeenshown
17.Hewentfromdoortodoor,wastepapersandmagazines.
A.gatheringB.gatheredC.gatherD.beinggathered
18.Thestudentcorrectedhispapercarefully,theprofessor'ssuggestions.
A.followB.followingC.followedD.beingfollowed
19.Thepricewillsaveyouonedollarforeachdozen.
A.reduceB.reducingC.reducedD.reduces
20.Peopleinthecitydonotknowthepleasureofcountrylife.
A.liveB.toliveC.livedD.living
21.Theforeignertriedhisbest,buthestillcouldn'tmakehispoint
A.understandB.understandingC.tounderstandD.understood
22.Thescientistswerewaitingtoseetheproblem
A.settleB.settledC.tosettleD.settling
23.Thelibrary'sstudyroomisfullofstudentsfortheexam.
A.busilypreparedB.busypreparingC.busilyprepareD.arebusilypreparing
24.Thegroundiswithleaves.
A.covering,fallingB.covered,fallingC.covered,fallenD.covering,fallen
25.Lessonseasilyweresoonforgotten.
A.tolearnB.learnC.learnedD.learning
26.Thewalletseveraldaysagowasfoundinthedustbinoutsidethebuilding.
A.stolen,hiddenB.stealing,hidingC.stealing,hiddenD.stolen,hiding
27.Apersonaforeignlanguagemustbeabletousetheforeignlanguageown.
A.tolearn,toforgetB.learning,toforgetC.tolearn,forgettingD.learning,forgetting
28.differentkindsofpianos,theworkersfartherimprovedtheirquality.
A.ToproduceB.BeingproducedC.ProducedD.Havingproduced
29.Thestudentsintheuniversityarealltakingcoursesadegree.
A.comingtoB.goingtoC.leadingtoD.turningto
30.Manythingsimpossibleinthepastareverycommontoday.
A.considerB.consideringC.consideredD.beconsidered
2
31.manytimes,hestillcouldn'tunderstand.
A.HavingbeentoldB.HavingtoldC.HehavingbeentoldD.telling
32.Theoldsickladyenteredthehospital,hertwosons.
A.tosupportB.supportingC.supportedbyD.havingsupported
33.Chinaisoneofthelargestcountriesintheworld,9.6millionsquarekilometres.
A.tocoverB.coveredC.coversD.covering
34."Wemustkeepasecretofthethingsatthemanincharge
oftheinformationoffice.
A.discussed,staredseriouslyB.beingdiscussed,seriouslystaring
C.tobediscussed,seriouslystaredD.discussed,stared
35.ThevisitingMinisterexpressedhissatisfactionwiththetalks,
A.havingaddedB.toaddC.addingD.added
36."Canyouread?"Marysaidtothenotice.
A.angrilypointingB.andpointangrilyC.angrilypointedD.andangrilypointing
37.thecomposition,Johnhandedittotheteacherandwentoutoftheroom.
A.WritingB.HavingwrittenC.WrittenD.Beingwritten
38.Wereyouwhenyousawthatwildanimal?
A.frightB.frighteningC.frightenedD.frighten
39.Properlywithnumbers,thebookscanbeeasilyfound.
A.markedB.markC.tomarkD.marking
40.Thechildsatinthedentist'schair.
A.trembleB.tremblingC.trembledD.totrembled
41.Atthismomentthebellrang
A.announceB.announcingC.announcedD.toannounce
42.Hewalkeddownthehills,softlytohimself.
A.singB.singingC.sungD.tosing
43.Ihadtoshouttomakemyselfabovethenoise.
A.heardB.hearingC.heardD.tohear
44.Thegraduatingstudentsarebusymaterialfortheirreports.
A.collectB.tocollectC.collectedD.collecting
45.ThecarsinBeijingareasgoodasthoseinShanghai.
A.produce,produceB.produced,produced
C.produced,producingD.producing,producing
46.WhenIcamein,IsawDr.Liapatient.
A.examineB.examiningC.toexamineD.examined
3
47.asatisfactoryoperation,thepatientrecoveredfromillnessveryquickly.
A.HavingbeengivenB.HavinggivenC.GivingD.Beinggiven
48.asatisfactoryoperation,thedoctorbelievedthepatientwouldrecoverfromhisillness
verysoon.
A.HavingbeengivenB.HavinggivenC.GivingD.Beinggiven
49.HewrotealettertomethathistriptoJapanhadbeenputoffbecauseofthebadweather.
A.informB.informingC.informedD.beinginformed
50.Hereadsnewspaperseverydaytokeephimself__aboutwhat'sgoingonintheworld.
A.informB.informingC.informedD.beinginformed
Ⅱ.用适当的非谓语动词形式填空
1.Shecaughtthestudent(cheatinexams.
2.WhenIgotthere,Ifoundhim(repairfarmtools.
3.WhenIgotthere,Ifoundthefarmtools.(repair
4.Justthenheheardsomeone
5.Heworkedsohardthathegothispay
6.Themissingboyswerelastseen(playneartheriver.
7.His__________(frightenexpressionmadehiswife__________(surprise.
8.Theworkershadthemachines(runallnightlongtofinishtheworkontime.
9.Peopleinthesouthhavetheirhouses(makeofbamboo.
10.(loseinthought,healmostranintothecarinfrontofhim.
Ⅲ.改写下列句子,其划线部分应改为分词短语
1.Gentlemenalwaysshakehands
2.Acoldrainwasfalling.
3.Theoldmanwalkedslowly.
4.Theground
5.Thereisatalltree
去看了电影《悲伤逆流成河》,把我哭的稀里哗啦的。尤其在电影中易遥跳河的高潮,我哭的全身颤抖,我自己每次看电影代入感太强了,总是感同身受,想来算是个好观众吧!
影片讲的是女孩易遥出生在一个缺爱的单亲家庭,母亲工作是按摩,常接待一些肮脏的男人,胡同里的人因此瞧不起这对母女,而母亲也总是对易遥恶语相向。后来因为身体不干净的男人用了易遥的毛巾,易遥间接染上了性病。学校里的流言蜚语铺天盖地而来,被易遥看见自已被霸凌的另一个女孩也领着一帮同学处处欺侮她。甚至为了不让易遥说出自己被霸凌的事情,女孩还派人去教训她,但结果却阴差阳错害学校善良又优秀的校花。这一人凶手的罪名又扣在了易遥身上,种种的谩骂侮辱迫使易遥站在了河边想自。可这却引来一群看客的同学,一群恶意猜疑和挑逗终于让易遥说出了对这群看客的控诉,并最后跳入了悲凉无情的河水里。
电影里易遥虽然因家庭不体面,但内心坚强。一开始面对身边人的蔑视和欺侮时,她很害怕,一直忍让逃避。但是在学渣顾森西的鼓励和帮助下,她开始反抗,坚定地还击那些欺侮她的同学。那时我感觉太帅了。在这里我看见什么才是真正的感情。校草虽然也喜欢易遥,处处爱护她,但他站在光明中,永远也体会不到易遥的痛苦,也没有办法帮易遥找到出路。顾森西虽是个学渣,但他知道易遥唯一的自救方法就是反击,还帮助易遥坚强地站起来。他在易遥难过的时候陪在她身边,在易遥被欺负的时候帮助她漂亮回击。而校草却认为这些反击不可理喻,还站在自己的角度想让易遥做“不喝脏水的燕子”,这也注定他不会是易遥坚强的后盾。真正爱护你的人会懂你的苦,会教你坚强反击,会在你反击时和你站在一起,会在你绝望的时候依然相信你,在你放弃的时候义无反顾去救你,顾森西就是这样的人。而校草光芒太耀眼了,这只会刺痛脆弱的易遥。
这样的悲剧也与家庭有很大关系。易遥从小不被亲生母亲待见,被骂赔钱货,她心里渴望被爱却不敢接受别人的关爱。校草和学渣接近她的时候,她一直说跟自己沾边的人都会倒霉,不想让他们靠近自己,可校草送她的花她却一直悉心照料。当被查出患病时,她不敢告诉母亲,而最后母亲意识到是自己害了女儿时,她拉起易遥去医院看病的那一刻,易遥的脸上终于露出了温暖的微笑。那时,我的眼泪瞬间溢了出来,这一刻易遥得盼了多久啊,但却要付出这么多代价。
这部电影里有太多悲剧:易遥被迫跳河,校花无辜的,欺侮易遥的女孩的扭曲。青春时代,或许我们的悲伤痛苦并不会像电影这般集中强烈,但却在一天天蚕食我们的心,咬出一个个窟窿,渗进悲伤的河水,以致有一天淹没了我们。伤就像条大河。或许会吞没你,但也能带你去梦想的地方。”经历了那些悲伤我们才会学会坚强,才看见生命中珍贵的东西,也更清晰地看见这世界,希望我们每个人经历了悲伤之后还对世界怀抱热忱,拥抱世界,因为世界在残酷的外表下还会有一片温暖会接住你,像顾森西和易遥妈妈一样。
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