我爱运动,尤其是篮球运动。从我认识这项运动起,我就相信,篮球是一种美,而美就在我身边。
篮球的美体现在很多方面,当我坐在家中,目不转睛地盯着电视屏幕中篮球飞人们的精彩表演——花哨的运球过人,飘逸的.闪人挑篮,势大力沉的空中灌篮,那是一种美,是运动员将人类体能充分爆发出来的美,是让人们理解的篮球之美。说到底,是表现的美,正是这种美,唤起了我体内对篮球的热情与一试身手的冲动。
当我奔跑在篮球场上,挥汗如雨时,这另一种美便体现得淋漓尽致,当我投篮成功时,那种完美的投篮动作是一种美;当我用身体挤开对手,抢到篮板,那种力量是一种美;(当我利用以假乱真的动作闪过一名防守队员时,那种灵巧是一种美。这是我用身体感受到的篮球之美。同时,在球场上还具备用心感受的美。在自己体力透支,却要比赛到最后一分钟的坚持是一种美;在集体取得胜利,队员间相互以不同方式庆祝时,那种伟大的团队精神更是一种美。说到底,这是我们用青春年华和激情编织的对抗之美,这种美只属于球场上的我们。
我虽然爱篮球,可学习也丝毫不放松。而这时,由篮球带来的另一种意义的美,又会悄悄来到我身边。当我学习遇到困难时,球场上的拼搏精神就会激励着我,让我不要气馁,要坚持到最后。我在思想上吸收了篮球的精神,变成了另一种财富,这也是一种美,是篮球带来的思考之美。
我庆幸生活中有篮球陪伴,因为它给我带来了这么多的美,要知道,这么多美在身边环绕,我的生活该是多么的丰富多彩。
我感谢篮球,它让我感到了美的无处不在:我感谢美,它教我如何认识生活——美永远在我的生活中,永远在我身边。
初中的生活永远是开心的,没有高中的许多作业,也没有大学的谈情说爱,只有朋友。当然也不是所有朋友都是无敌的,我们班有这么一个无敌,有一天落到了我的.手里,他的把柄在我手里,当然要不是这个把柄无敌我也制服不了这个同学。
我们班有一个很高的男生,总是爱耍帅,在我们女生面前把自己弄的多么多么帅,可是怎么也获取不了女生的欢心,因为我们眼中只有高中的学长,他们永远超过他。
我们班有一个很调皮的男生,总是“挑逗”我们,让我们弄他,可惜他永远得逞不了,一想到他要留级了,我就超级超级开心,你们可以骂我不人道,因为我本来就不是“人”
我们班有一个很受人欢迎的女生,因为她和男生有共同语言,所以背后据我所知有许多男生暗恋他。作为同样的女同胞多少会有些羡慕嫉妒恨。
我们班有一个被人认为只爱学习的同学,他永远年级前十,从未掉下来过,以至于我们和他玩时会说:“你什么时候排名和我们一样,我们就和你玩!”
我们班有一个写字超好的女生,那就是我的同桌啦,写字超好看,那一笔一画害得我直流口水。
我们班的女生都是一群爱面子的女生,如果谁有成绩不如意绝对不会告诉另一个。
我们班的男生都是一群爱耍帅的男生,体育课上篮球最爱,打得看起来不错,其实还不如高中学长。
我们的初中是那样充满回忆,那样让人回味无穷。我们的初中少不了学长的存在,少不了班主任的严厉,少不了调皮的同学,我的初中同学们,我一辈子不会忘记你们
“傻丫头”,听到这个名字,大家应该会联想到天真,可爱这些词吧!没错,我要介绍的这位小女孩呀,就是这样傻得可爱,傻得天真。至于这“傻丫头”是怎么来的呢?嘿嘿,还是老师帮她取的呢。
这个家伙年龄比我小,个子也不高,是个活泼好动的小女孩。她头发长长的,红扑扑的脸蛋圆溜溜的。巧的是她那黑宝石般的大眼睛,总是傻乎乎地望着我。我最喜欢她笑,她一笑,那双乌黑透亮的'眼睛就变成两个弯弯的月牙了。
说到这个“傻丫头”呀,她还有不少的“傻”事迹呢!想听吗?就让我来为大家一一讲解吧!
那还是三年级的时候,我们在上数学课,同学们正端端正正地坐在位子上听老师上课。当我们做到一道应用题时,同学们都纷纷举手想要解答,因为这题实在是太简单了。周老师随便叫了一位同学站起来回答,这位同学飞快地把自己的思路告诉了大家。“对!”“就是这样的!”“我想对了,哦耶!”……同学们发出不一样的声响,表示对解题思路的赞同。“错了,错了!”是谁呀,在那里大喊大叫,一个念头从我脑海里猛然而生。我仔细一听,嘿,这不是“傻丫头”的声音吗?(因为她是大嗓门,所以很好辨认)。她从座位上蹿了起来,反驳道:“这题不是这样做的,应该是这样……”周老师听了,耐心地为她整理思路,告诉她,这样是不对的。可是“傻丫头”就是不听,硬说自己的正确,这可把在座的同学们给惹火了,同学们你一句我一句地说了起来,“这人真麻烦!”“唉,就知道浪费时间” ……这时,她原本红润的脸已经像两个煮熟的大番茄。 “呜呜呜,我这明明就是对的嘛!”教室里顿时鸦雀无声,五十二双眼睛都汇集在一个地方,那就是“傻丫头”身上,她正趴在桌子上,委屈地哭着,嘴里还在嘟囔着什么,傻里傻气的。
“傻丫头”不仅是在课堂上发傻,课间也不例外哦!
那天刚下课,我就在自己的座位上做起了作业,这时,一双小手蒙住了我的眼睛,差点让我把字给写歪了。熊熊怒火从我心中燃起,我使劲地掰开着双手,费了九牛二虎之力才成功,接着我回头一看,原来又是她
一提起跑,我便会想到一首黄征的歌曲——奔跑。速度七十迈,心情是自由自在,希望终点,是爱琴海……随风奔跑自由是方向……我在人生的道路上,努力的跑呀跑。要到达终点,恐怕就是我人生的`结束点了。我会在我的人生还没结束前,努力的奔跑。这样,我的人生才算是完美的。最起码,我觉得我的人生已经够完美了。
有一部电影,名字叫《阿甘正传》。阿甘是个弱智。他有个好朋友,叫甄妮。因为阿甘是弱智,经常有同学欺负他。甄妮和阿甘的妈妈就对阿甘说:以后别人欺负你,你就赶快逃跑。你要一直跑,一直跑,直到家里才停止。就因为这样,阿甘每天跑呀跑,跑步的速度逐渐增快。后来,甄妮成为了阿甘的妻子。阿甘进了橄榄队,是个运动健将。后来,甄妮病了。阿甘怀着对甄妮的爱,继续奔跑,从美国的东部跑到了西部,后面还有很多的追随者。因为甄妮让阿甘跑,阿甘就跑了一辈子。所以,阿甘的人生,是用跑来结束的。这个故事多么感人。跑,竟然可以跟随了阿甘的一辈子!下面,我来讲一个走和跑的故事。
大家都知道。无论是跑,还是走,都要用上我们的两条腿。有一天,走——笨笨和跑匆匆,进行了一场辩论会——是走好,还是跑好?
辩论会现在开始!笨笨说:你一出生,是不会跑的,只会走。匆匆说:你怎么知道?这个嘛……怎么说呢?哦,我有千里眼。千里眼是什么东西?反正是跑好。走好!跑好!我说:(我是主持人)停停停,说出理由,别瞎扯!笨笨说:要学会了走路,才会跑步。所以,走路好!匆匆说:是的,你没有说错。奔跑只是在我心中,我要用实际行动。也许我不会跑,我会走,那我一定要走在别人的前面,走的很快很快!我不要在别人后面!笨笨听了,哑口无言。匆匆说:我的心灵和我的身体,在一起行动着!匆匆话音还没落下,一片掌声就响起了。台下的观众(我们班的同学)说:好!太棒了!一片欢呼声逐渐响起。对,我们的心灵和我们的身体,在一起行动着!那些残疾人,虽然你们不能奔跑,但是你们可以用你们的心灵,使自己跑起来!努力吧,让我们人人都跑起来!永远要在别人前面,不要在别人后面!
人的一生都是在跑。从你一出生到现在,就注定你要跑起来。永远要在别人前面,不要在别人后面!这句名言,我铭记在心!
我的班主任李老师是一位好老师。他长着一双炯炯有神的大眼睛、高高的个子、长长的头发……样子很苗条。我的李老师管理我们的时候有一双严肃的眼睛,教我们学习的时候眼睛却很柔和。我的李老师不但讲课好,而且关心同学。每次我们吃完饭,李老师就问我们吃没吃饱。记得有一次:我们班有一个儿童村的孩子,他中午没带饭,李老师就把他吃的饭给了那名同学。那名同学吃完,李老师又问:“吃饱了吗?”那个孩子感动的说:“老师,我吃饱了。”当时,我发现我们班的每个孩子都哭了。我非常高兴我有一位这样的老师。我爱我的老师。
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