高考作文幸存者偏差立意(高考满分作文范文改正错误)

高考作文幸存者偏差立意(高考满分作文范文改正错误)

首页大全更新时间:2024-06-21 09:23:11
高考作文幸存者偏差立意(高考满分作文范文改正错误)

高考作文幸存者偏差立意【一】

生活中,我们谁没遭遇过挫折呢?正是这些挫折,使我们明确了方向,振作了精神,获得了成功。请用上面的文题写一篇文章,文体不限。

[点拨]如果写记叙文,可以通过对一方面或几方面的挫折的具体叙述,表达出我不畏挫折、屡败屡战的精神风貌。

如果写散文,可以铺叙挫折中奋起的若干画面,可以是个人的,可以是集体的,可以是国家的,然后抒发对挫折的感受。

如果写议论文,可以在确立论点的基础上,讲道理,摆事实,继而有力地证明自己的观点。

高考作文幸存者偏差立意【二】

[点拨]:从人们讲文明、讲道德的,人们相互帮助,可提炼出赞颂新风尚的的主题;运动员在赛前刻苦锻炼,不怕苦、不怕累,终于摘得冠军,这可提炼出赞颂顽强的拼搏精神。赛场上各班都在为自己的班级呐喊助威,这可提炼出集体主义精神和互助精神。

高考作文幸存者偏差立意【三】

任何事物的.产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。因此,阅读分析材料的因果联系,从原因切入立意,是行之有效的方法。如:《盲子过涸溪》:有盲子过涸溪,失坠,两手攀木盾,兢兢握固,自分必坠深渊。过者告曰:“无怖,只要放下即实地也。”盲子不信,握木盾长号。久之,手惫,失手坠地。乃自哂曰:“嘻,蚤知是实地,何久自苦耶?”

译文:有个瞎子经过一条干涸的小溪,在桥上(突然)失手坠落。(他)两手攀住桥栏,胆战心惊地抓得紧紧的,自认为(一旦)失手,一定会坠入深渊。过路的人告诉他说:“别害怕,只管放手,(下面)就是实地了。”瞎子不相信,握紧桥栏大声呼号。过了很久,力气(渐渐)消失了,失手坠落在地上。于是(他)嘲笑自己说:“嘻!早知道(下面)就是实地,何必(让)自己辛苦这么久呢?”

本文的主要对象是盲子,作者对他的态度是讽刺,盲子“久自苦”的原因是不信忠告,兢兢握固,不放手。在这样理解的基础上就可以得出“放下即实地”、“学会放手”、“有所不为才能有所为”等立意及命题了。

高考作文幸存者偏差立意【四】

幸存者偏差的本质是什么?信息不对等,这就是幸存者偏差存在的唯一条件。

那么,什么是幸存者偏差?那就是你只看到了少数的成功者,却看不见大部分的失败者。这会带来什么样的后果呢——让我们错以为世界上到处都是成功者,就只有我们是失败的。

举个例子,假设你是一个学渣,一次考试过后奋发图强想要认真学习,在网上找了学习方法,说要认真学习,结果你逆袭了三年,数学还是考了60分,你好意思在网上说吗?这个时候失败者不说话,成功者又大肆宣传,幸存者偏差就这样出现了。

那么,我们要怎么解决幸存者偏差的问题呢?实际上我们在大多数时候是很难发现自己处在视觉盲区的,因为海量的\'数据会蒙蔽我们的双眼,我们甚至会把失败归结为自己的问题。有数据表明,在这样的情况下,对方法的认知不够,占你失败概率的90%!所以,要解决这个问题,没有别的捷径,就是找一个跟他对立的观点,自己去研究哪一个观点是正确的。这就像我们平时在网上购物,其实购物前可以先看看那些差评是怎么写的,那就是最低的界限了——好评可能是假的,但没人会没事给自己打差评。再回到学习上来,大家在看那些学习方法的时候,不妨也看看下面的评论,出现刁难的,也不要直接忽略,想想他们说的有没有道理,这样才能找出好的方法。

总之,还是要我们在面对事情的时候,保持一双明亮的双眼,只有做到透过现象看本质,透过本质推理可能出现的事情,才能算是真正的解决了“幸存者偏差”这个问题,不然,这个问题时不时就会给我们绊一跤,让我们摔一个大跟头的!

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.