关于如何考试答题的作文【一】
：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语关于如何考试答题的作文【二】
题型特点：开放性强，要求针对文中所说明的\'某种现象或某个问题，提出合理的解决办法或应对措施。命题的形式通常有：①应如何正确看待或防范“……”﹖请你略作分析。②从上文对“……”的说明中，你能得到什么启示﹖③针对文中所提到的“……”问题，请你提出几条合理的建议。
题型解法：(1在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决问题的具体措施的。我们可以直接摘录这些句子答题。(2根据问题产生的原因去提建议。在说明文中，一般情况下都会对所说明的某种现象或某个问题产生的原因进行分析，针对这些原因去提建议会更加准确、快捷。(3依照常识回答。我们依据所掌握的常识回答就可以了。
关于如何考试答题的作文【三】
1.通常,依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类.说明对象是具体事物,说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征,我们称之为事物说明文；
说明对象是某个抽象事理,说明目的是使读者明白这个事理,我们称之为事理说明文,其实,在一篇说明文中,介绍事物与阐释事理往往是交错使用的.
2．我们还根据说明语言的不同特色,表达方式的使用情况的不同,把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种.生动的说明文又叫文艺性说明文.
考查点：文章的说明对象是什么?从说明对象看,属于事理还是事物说明文?从说明方式说明语言看,属于平实的说明文和生动(文艺性的说明文.
如何找准说明对象呢?
1．看题目,不少题目都表示说明的对象.如(中国石拱桥.
2．抓首括句和中心句.好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征.
关于如何考试答题的作文【四】
一个沉闷的下午，大家都无聊极了，幸好爸爸急中生智，打破了这种局面。他说：“既然大家都没事干，那不如来场答题比赛吧？”我们都达成了一致，积极准备着。
比赛开始了，我和奶奶一组，弟弟和妈妈一组，爸爸理所当然的就是裁判了。他正了正位置，清了清嗓子，说：“请说出两句关于学习的.？”“咚——”我连忙打响由锅盖做的提音器。“我知道！嗯——学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。对吧？”“答对一题，加一分。”爸爸高兴地说。我也欢呼雀跃，心里比吃了蜜还甜。“请没有疑虑地说出8x3+4+5+6+7+8等于多少，再乘以12又等于多少？”我还没来得及打响，弟弟就立马“咚——”地打响了锅盖。“等于54。”弟弟奶声奶气地回答道，逗得大家都笑了。“那然后乘以12呢？”爸爸对弟弟前面的答案表示赞同。“4……468。”弟弟没底气地说了出来，歪着脑袋看着爸爸，爸爸摇了摇头说：“你呀，这次答错了！哪个来纠正？”趁此大好时机，我急忙打响锅盖说：“648！”“对了，加一分，由于弟弟也答对了一半，也加一分。那我们接下来看第三道题，我和奶奶的生日分别是什么时候？”由于奶奶生日没有提起过，也没办过生日，我和弟弟都被这事给考住了。我们被考住，可妈妈和奶奶并不模糊，妈妈眼疾手快，毫无顾忌地打响锅盖。“咚——”一声抢到了答题的权利，得意洋洋地说：“嘿！这可难不倒我的。他们的生日分别是3月9日和9月27日。”妈妈趾高气昂。“答对了，加一分！”
我们打成了平手，比赛还在激烈地进行着，到了最后我和奶奶第一名，妈妈第二名，弟弟第三。都得到了各自的奖品，满脸笑容。
这次答题比赛回想起来还历历在目，相信这样的小竞赛会时时出现在我们五彩缤纷的生活中，让生活更加丰富。
