名字里面的故事三年级作文(三年级名字里的故事写作)

名字里面的故事三年级作文(三年级名字里的故事写作)

首页大全更新时间:2023-11-07 04:47:01
名字里面的故事三年级作文(三年级名字里的故事写作)

名字里面的故事三年级作文【一】

《老狮子》 一头年老体衰的狮子病得有气无力,奄奄一息地躺在地上。一头野猪冲到他身旁,狠狠地咬他,报复狮子以前对他的伤害。一会儿,一头野牛也用角来顶他,把狮子视为可恨的仇敌。当驴子看到可以对这庞大的野兽为所欲为时,也用他的蹄子用力去踢狮子的头部。这头快要断气的狮子说:“我已勉强忍受了勇者的施暴,但还得含羞忍受你这个小丑的侮辱,真是不瞑目。”

这是说,无论过去多么辉煌,都难以避免辉煌失去后别人的不敬与报复。

名字里面的故事三年级作文【二】

老师分享了铅笔的故事给我们,我认真的看了,这篇文章讲述了一只铅笔看起来渺小,但它的制作过程却很复杂,需要多道工序才能完成,一直小小的铅笔看似简单却内涵丰富,大到一个机器,小到一枚针,都需要一步一步的去完成,一根铅笔的内部构造有石墨,木头,石墨又怎样去变得长而细,木头有怎么变成椭圆的形状,然而生产石墨和木头的工具又有很多,把木头变小这就需要钢锯,钢锯的生产也必不可少,钢锯需要用铁来生产,铁就需要练,经过这么多的工序,这一庞大的过程中,需要无数人来去完成,这就体现了伦那德里德多次提到的‘’看不见的手”,市场的这只看不见的手使得无数人并不需要去制造铅笔而去制造,但是人们都被这只无形的手去均衡,去统和,人们有去生产必然逃脱不了市场的运行,而市场的手必然起到了不可缺少的作用。

通读整篇文章,主要强调市场的手,即完全竞争下的市场经济。表面上说是市场的经济,那么到底是什么推动着整个社会的运作,使人们分工合作,是市场其中的经济主体使得人们的创造整合到一起,社会之间彼此的分工合作使得满足人们对经济主体的需求,《国富论》中开章就描述了人类社会分工的力量!其中的一句话,没有了分工!人简直寸步难行。分工使人类社会蓬勃发展!各种产业壮大!正如导读中所说!《铅笔的故事》揭示除了人类社会最本质的内在运行规律!人类社会之所以发展为如此复杂、庞大的体系!是“看不见的手”的功劳!是市场的'力量!是市场上的经济主体的需求最作为人类社会一切行为的指导。

随着时代的发展,各种创造无异于出自人类的,一直铅笔的创造带动了整个社会的进步,在快速发展的今天市场的手依然运作着,它不需要政府的调节,但适时需要调节。市场的经济所带来的利润使得个人财富的及大化。

名字里面的故事三年级作文【三】

《牧人与海》 有个牧羊人在海边的草地上放牧羊群,看见海很宁静而温顺,便想去航海做生意。于是,他卖掉了羊群,买了些枣子,装船出发了。不料海上刮起了大风暴,船将要沉下去,他只得忍痛把所装的货物全都抛到海里,才乘坐着空船幸免于难。很久之后,有人路过海边,偶遇海面很宁静,大为赞美。牧羊人却对他说:“好朋友,大海又在想要枣子了,所以才显得如此宁静。”

这故事说明,人们从患难中能得到学问。

名字里面的故事三年级作文【四】

《女主人与侍女们》 有个女主人很勤劳,她雇了几名侍女。夜里每当公鸡一打鸣,她就叫她们起来去干活。侍女们每天日夜劳作,累得精疲力尽,她们十分痛恨那只公鸡,决定要弄它,她们以为是那公鸡不到天亮叫醒女主人,才使她们受苦受难。然而在她们把公鸡弄之后,反而比以前更为不幸。那女主人不知道鸡叫的时间,总是在黑夜里更早地把她们叫起来去干活。 这故事是说,许多人的不幸往往是自己造成的。

名字里面的故事三年级作文【五】

有一天,小猴子跟他的爸爸要去公园摘桃子,它走到河边,看见一座独木桥,它刚好要走过去,发现一只小兔子也正准备从对面走过来。小猴子问:小兔子你要去干吗啊?小兔子回答说:我要去上学。小猴子说:你上学要紧,你先过桥吧。小兔子说:谢谢。那我先走咯!

等小兔子走以后,猴爸爸就夸小猴子说:你真是个懂事的好孩子,懂得谦让别人。小猴子听他爸爸的话,笑。然后,他们就高高兴兴地走过独木桥去摘桃子。

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