痛苦中的美丽作文【一】
阳光下的葵花田，闪烁着迷人而高贵的光芒。两个孩子在这些金黄色的小太阳间穿梭，一个男孩，一个女孩。男孩叫青铜，女孩叫葵花。葵花指着天上的太阳说：“哥，葵花长到天上去了。”哥哥只是笑，不说话。他不会说话。兄妹俩在葵花田里快乐的游荡，直到妈妈站在葵花田边呼唤他们回家......
一个特别的机缘，让城市的女孩葵花和乡村的男孩青铜成为了兄妹。于是，葵花和青铜就在苦难中健康的长大。12岁那年，命运又将葵花召回他的城市......这就是《青铜葵花》的故事。
主人公青铜和葵花有一个幸福的家庭，爱他们的爸爸妈妈，以及奶奶和一头对他们忠心耿耿的牛。他们一家遭过风吹屋顶，也受过蝗灾，挨饿也是家常便饭。但他们的日子却过得充实而又快乐。可是就在这个冬天，牛病了，并最终倒下了。奶奶也病倒了。青铜家又遭受了一次天灾人祸的风浪。这时，最着急最乏力的就是青铜和葵花。为了给奶奶治病，青铜开始卖芦花鞋，葵花也乘着大船去江南捡银杏去了。可见他们早早的就有了责任意识，并不是这个年龄段的孩子该有的，它值得我们去品味——品味苦难的味道，品味亲情的
味道。
故事的结局也是痛苦而美丽的。当葵花最终离开他们去城里时，青铜开始了痛苦的等待。这是一种无望的等，等待着妹妹再次和他一起去葵花田玩耍；而那两声撕心裂肺的呼喊：“葵花”，让人为之震惊，也为之落泪！命运将他们分开，却分不开他们的亲情！
这是一部描写苦难的作品，将苦难写到了深刻之处；这也是一部描写爱的作品，将爱写的充满生机。
青铜家是一辆载满苦难的马车，这辆马车却走在一条幸福的道路上。青铜和葵花一起，坐在上面看美丽的残阳。太阳落山是不可避免的，却展示了自然的另一种美丽。青铜葵花也是如此，他们有自己的痛苦，但却有一种对痛苦的风度。
是的，我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不美丽？凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，既不能痛苦，更不能欢乐。只有能体味他们的，才能懂得人生的价值和生命中痛苦的甜蜜。
痛苦中的美丽作文【二】
茧，某些昆虫的幼虫在变成蛹之前吐丝分泌的壳。当这个壳破了的时候，这些昆虫，便迎来了生命中第二个春天，为了那个瞬间，它们倾尽一切。
草长莺飞的三月，我获得了一个参观家蚕养殖厂的机会，兴奋的我参观着一个又一个的工房，来到最后，叔叔向我介绍最后一间小屋的作用—提供合适的温度使蚕在最优良的环境下破茧。
正在我听的津津有味的时候，角落里一个白色的影子动了一动，便吸住了我的全部的目光，那只茧就要出蛾了吗？这让我很是兴奋。我静静的看着，耳边是秒钟的滴答声，一声一声敲在我的心头，时间的流逝清晰地展现在耳畔，那白色的茧仍然毫无动静。突然，那茧的上方陷下了一点，并破出了一个小口，有一对尖尖的触角冒了出来，轻微的晃动了一下，仿佛在窥探着这它即将到来的世界里的一切，一会儿，那团白白的东西便开始抖动起来，裂缝中若隐若现着一个白色的身影，努力想要来到这美好世界的怀抱，但是它好像被卡住了，无论如何挣扎都仿佛无法挣脱那魔鬼般的束缚。
我的身上也有一层如茧一般厚重的屏障，触碰不得，师长亲友们对我那渴望的眼神，就像一把勺，左一勺，右一勺，像是要把我挖空了一般。我就像那只飞蛾，紧紧地被掐住了自由。
就在我悲春伤秋的时候。它也好像放弃了似的，突然，那只茧又开始抖动，它又开始了拼搏，是啊，那只蛾子在茧里孕育的是它的梦啊！用尽全力去脱开那一层束缚，那一瞬间，它曾经经历的痛苦，也化为助它飞翔的美丽翅膀。那一瞬间，它的梦近在咫尺，却艰难重重。它还在吃力的向外挣扎，虽然还未成功，但它身上的坚韧却深深地警醒了我。
回想以前，有多少次，做题做到瓶颈就放弃，听课听不懂也放弃，跑不动也放弃？如果拼一次，是否成绩就提高了，问题就想通了，终点的同学们都为我欢呼了呢？一切都只是如果，我轻易的放弃了这一切，只为自己找了一个冠冕堂皇的理由而已。
那只茧仍在颤动，它伸出的触角叫嚣着不屈和不甘，啊！它动了！那个小小的翅膀拖出来了，它尽管没有蝴蝶翅膀的炫丽，蜜蜂翅膀的通透，但在柔和的淡黄色的灯光下，那翅膀笼上了一层绝美的光晕，我长吁了一口气，它成功了，那我呢？
人生在世，一定会有困难，有瓶颈，有一条看似无法跨越的线，那就是茧，如果我们象它们一样奋力一搏，在那一瞬，那柔美的太阳也一定会照耀着我们。
也是真的痛过恨过怨过放弃过，所以格外想要改变，我相信，这时的痛苦是明天的灿烂，痛苦也美丽，不是吗？
本文是一篇叙事类的记叙文，采用了总分总的结构方式，首尾照应，中心突出，层次分明，条理清晰，语言通顺流畅，用词准确，紧密联系实际生活，真实可信，表达了小作者的真情实感。最可贵的是作者能从日常生活的小事当中，悟出道理。
痛苦中的美丽作文【三】
作为行知人，传扬这样的精神也是一种责任。每一个教育者都用心担起好自己的责任，敬业守岗，用我们的全身心投入到自己的工作之中。与其把教师比作“红烛”，不如说教师是“园丁”更为适合。幼儿教师奉献着自己的快乐与美好，让孩子们感受到此刻拥有的快乐。奉献的背后是微笑，快乐的背后是我们用心收获的美好。
教育的“二字”真的很广，但我看到了“风中的美丽”，体会到了“陶园”的教育真谛，我们身在其中也用自己的方法“教育”着每一个“小陶子”。因为我们所面对的是一群活泼、可爱、天真烂漫的孩子们，我们的言谈举止，孩子们观察最细，感受最深，并时时在模仿着，我们的一举一动，都是孩子直观的、活生生的.学习榜样。所以只有不断的提高自身素质，加强业务学习，不断创新，才能赢得孩子的喜爱，家长的赞许和信任。因此，作为老师比任何职业的人更要严格要求自己。让我们的孩子在“陶园”所受的教育是有益的、有效的。
书中说到“奉献精神”，我感悟深刻。觉作为教师“奉献精神”是不可缺少的精神。我们决不能只追求金钱和物质享受，斤斤计较个人得失。在教育事业中不断出，不图回报，要使自己的人生更有加之和意义。有时候在工作中，难免我们会有心里不平衡，一些牢，但一定要学会自我调节 。只要能不怕苦，不怕累，抱着一颗平静的心去待人接物，我们就会感到世界原来这么美好。
在教育的事业上，有太多的事情要做，有太多的心情要倾泻，有太多的爱去感受，有太多的微笑让记忆停止。一路走，一路停留，有些东西是我们所不能忘记的，有些精神是我们所不能忽视而该延续的……
痛苦中的美丽作文【四】
痛苦是涩的，美丽是甜的。人生百态，味道也是酸甜苦辣一应俱全的，登临峰顶，虽然疲惫，但独享“一览众山小”的滋味，还是让人在涩中品味到了甜美。品味人生，涩的……甜的……痛苦的……美丽的。
雄鹰搏击长空，一次次的失败，一次次的努力，痛苦着，但美丽着。在搏击中成长，在搏击中奋斗，人生的价值也蕴含其中。海明威完成《老人与海》的背后隐藏他巨大的毅力，正是这种巨大的力量像海浪一样，直至把这部书推向了顶峰，海明威曾经参过军，在部队中受伤无数次，身上的伤也是不计其数，最严重的一次他身中炮弹及其碎片230余块，没想到他越挫越勇，动了13次手术，并没有使他倒下，并成就了《老人与海》的经典著作，把这种精神传给了每一个为生活而搏击的人。应该可以说，海明威的一生，穿梭于痛苦之中，痛苦成就了他的美丽。
河蚌裹含沙粒，一次次的错误，一次次的包含，痛苦着，但美丽着。包容别人的错，拓宽自己的心灵，正所谓“海纳百川”。
“三国”时期的曹操能成建“三国”鼎立之一的魏国，与他的谋士郭嘉是密不可分的。郭嘉是曹操最看重的谋士，但郭嘉却是从曹操的对手袁绍那里投奔来的。对于一个从前是敌人的下属，曹操并没有掉他，而重其贤能，包容了他，任用了他，经过一段时间的'磨练与实践，从此，在曹操的道路上便多了一个航帆，可谓是一帆顺风，每战必捷，创下了辉煌业绩。
秋蝉鸣叫生命，一次次的奄奄一息，一次次的乐观高唱，痛苦着，但美丽着。我们都知道，蝉生命中绝大部分时间是生活在地下的，当其来到地上时，其生命也将走到尽头，有人说这是生命的绝唱，是让人怜悯的，我却认为这是值得钦佩，它不甘心生命的短暂，所以它要让生命变得灿烂，使生命充满声音震憾，在亡面前高歌，是对亡的挑战，虽然痛苦着，但美丽着。
痛苦中孕育了美丽，就像雄鹰、河蚌与秋蝉一样，有平凡的生命，却不平凡的经历，每个人都会尝到痛苦的味道，关键是在你的人生道路中，你能否把这苦涩孕育成甘甜，在痛苦中孕育美丽。
痛苦中的美丽作文【五】
传说中的鸟儿，找寻自己歌唱的圣洁之树。苦苦寻之，就在快要接近时，荆棘刺入它的身体。它铭记歌唱的梦想，奄奄一息之际仍大展歌喉。这是生命的绝唱，整个世界都在静静聆听。最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取。最大的付出才会有最丰厚的回报，不经历风雨，怎能轻轻松松见到彩虹？
屈原不愿与世俗同流合污，念念不忘自己的国家，写下了千古流传的《离》，因而一代又一代的人敬仰他，纪念他。
司马迁身受宫刑，本不愿苟活于世，但为了未完成的《史记》，他承受着精神和身体上的双重折磨，在外界甚至是好友的不屑中熬了下来。面对《史记》，那曾经承受的又算得了什么？《史记》是伟大的，但我们要记住，这份伟大是司马迁顶住无尽的屈辱，用日日夜夜的劳累换取的。
郎朗是家喻户晓的钢琴王子，所有人都知道他弹得一手好钢琴，可又有谁知道他在成名之前日日夜夜练琴的辛苦呢？谁又能理解在众多老师说他并不是弹钢琴的好苗子时，他遭受了何等的打击？任何人的成功都不是轻而易举的。
我们在羡慕成功者获得成功的时候，一定要明白，这成功的背后隐藏了巨大的辛酸和苦痛。在寻梦的路上，有太多的荆棘刺痛了他们，逼迫他们去放弃，但是他们为了自己想要的，执著地前进，不断地超越自我，最终攀上了理想的高峰。那种遇到困难退缩、逃避的旁观者是永远不会出现在成功的名册上的。
痛苦并美丽着。
痛苦中的美丽作文【六】
一个特别的机缘，让城市的女孩葵花和乡村的男孩青铜成为了兄妹。于是，葵花和青铜就在苦难中健康的长大。12岁那年，命运又将葵花召回他的城市......这就是《青铜葵花》的'故事。
主人公青铜和葵花有一个幸福的家庭，爱他们的爸爸妈妈，以及奶奶和一头对他们忠心耿耿的牛。他们一家遭过风吹屋顶，也受过蝗灾，挨饿也是家常便饭。但他们的日子却过得充实而又快乐。可是就在这个冬天，牛病了，并最终倒下了。奶奶也病倒了。青铜家又遭受了一次天灾人祸的风浪。这时，最着急最乏力的就是青铜和葵花。为了给奶奶治病，青铜开始卖芦花鞋，葵花也乘着大船去江南捡银杏去了。可见他们早早的就有了责任意识，并不是这个年龄段的孩子该有的，它值得我们去品味——品味苦难的味道，品味亲情的
味道。
故事的结局也是痛苦而美丽的。当葵花最终离开他们去城里时，青铜开始了痛苦的等待。这是一种无望的等，等待着妹妹再次和他一起去葵花田玩耍；而那两声撕心裂肺的呼喊：“葵花”，让人为之震惊，也为之落泪！命运将他们分开，却分不开他们的亲情！
这是一部描写苦难的作品，将苦难写到了深刻之处；这也是一部描写爱的作品，将爱写的充满生机。
青铜家是一辆载满苦难的马车，这辆马车却走在一条幸福的道路上。青铜和葵花一起，坐在上面看美丽的残阳。太阳落山是不可避免的，却展示了自然的另一种美丽。青铜葵花也是如此，他们有自己的痛苦，但却有一种对痛苦的风度。
是的，我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不美丽？凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，既不能痛苦，更不能欢乐。只有能体味他们的，才能懂得人生的价值和生命中痛苦的甜蜜。
